Итоговый тест по литературному чтению за 3 класс по программе Перспективная начальная школа

Итоговый тест по литературному чтению 3 класс.

Цель:

-уметь применять знания, умения и навыки, соответствующие программным требованиям третьего года обучения,

-уметь выполнять поставленную задачу, уметь контролировать и корректировать собственные действия,

-уметь находить в изучаемом тексте необходимые сведения,

- уметь определять характер героя (через его словесный портрет, анализ поступков, речевое поведение);

- уметь выполнять сравнительный анализ поведения разных героев и способность выработать собственную оценку их поведения.

Содержание теста соответствует темам изучения курса по литературному чтению

На выполнение теста отводится 1 урок.

Структура теста.

Тест состоит из 13 заданий

Задания №1, №2, №3, №4, №5, №7, №9, №11 - предусматривают выбор единственно правильного ответа из трёх предложенных.

Задания №6 и №8 - необходимо выделить в тексте правильный ответ.

Задание №10 - необходимо завершить предложение, используя текст.

Задание №12 - необходимо определить последовательность событий.

Задание № 13 - творческое задание, в котором требуется сформулировать и записать полный ответ, состоящий из трех - четырёх предложений.

Оценивание теста.

Оценка «5» за выполнение всех заданий.

Оценка «4» за выполнение девяти - десяти заданий.

Оценка «3» за выполнение шести - семи зданий.

Тест выполняется учащимися самостоятельно. Помощь учителя не предусматривается.

Фамилия……………………….. Имя …………………. 3- … класс

В.А. Осеева «Сыновья»

Две женщины брали воду из колодца. Подошла к ним третья. И старенький старичок на камушек отдохнуть присел. Вот говорит одна женщина другой: - Мой сынок ловок да силен, никто с ним не сладит. - А мой поёт, как соловей. Ни у кого голоса такого нет, - говорит другая. А третья молчит. - Что же ты про своего сына не скажешь? - спрашивают её соседки. - Что ж сказать? - говорит женщина. - Ничего в нём особенного нету. Вот набрали женщины полные вёдра и пошли. А старичок - за ними. Идут женщины, останавливаются. Болят руки, плещется вода, ломит спину. Вдруг навстречу три мальчика выбегают. Один через голову кувыркается, колесом ходит - любуются им женщины. Другой песню поёт, соловьём заливается - заслушались его женщины. А третий к матери подбежал, взял у неё вёдра тяжёлые и потащил их. Спрашивают женщины старичка: - Ну что? Каковы наши сыновья? - А где же они? - отвечает старик. - Я только одного сына вижу.

Подчеркни верный ответ линией.

1. Основная мысль текста это

1)Женщины похваляются сыновьями.

2) А где же сыновья?

3) Уважительное отношение к матери

2. Определи основной стиль речи.

1) Разговорный.

2) Художественный.

3) Научный.

3. Где происходили события, описанные в тексте?

1) У дороги.

2) У колодца.

3) Около камня.

4. Что делал старичок рядом с женщинами у колодца?

1) Набирал воды.

2) Слушал их разговор.

3) Присел на камушек отдохнуть.

5. Кто из героев произведения сказал эти слова? - А мой поёт как соловей. Ни у кого такого голоса нет.

1) Третья женщина.

2) Старичок.

3) Вторая женщина.

6. Как похвалялась своим сыном первая женщина?

Подчеркни в тексте нужные слова прямой линией.

7. Что ответила третья женщина на вопрос? - Что же ты про своего сына не скажешь?

1) Мой сын добрый и отзывчивый.

2) Мой сын заботливый и внимательный.

3) Ничего в нём особенного нету.

8. Подчеркни в тексте волнистой линией те строчки, которые описывают, как тяжело было женщинам нести ведра с водой. Как они себя чувствовали?

9. Сколько мальчиков выбежало навстречу женщинам?

1) Двое. 2) Несколько. 3) Трое.

10. Закончи предложение.

А третий к матери подбежал,__________________________________ ___________________________________________________________

11. Установи последовательность событий. (Поставь цифры)

… Спрашивают женщины старичка.

… Встреча с мальчиками.

… Встреча женщин у колодца.

12. Сколько сыновей увидел старичок?

1) Двух.

2) Одного.

3) Трёх.

13. Как ты думаешь, прав ли старичок? Почему? Ответ:______________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________