- Преподавателю
- Начальные классы
- Жануарлар мен өсімдіктердің Қызыл кітабы. Дүниетану 2 кл
Жануарлар мен өсімдіктердің Қызыл кітабы. Дүниетану 2 кл
Раздел | Начальные классы |
Класс | - |
Тип | Другие методич. материалы |
Автор | Шакирова Б.Х. |
Дата | 18.04.2015 |
Формат | doc |
Изображения | Есть |
№39 қазақ орта мектебі
Тақырыбы:
Өткізген: Шакирова Бибизада Химановна Сыныбы: 2 «В»
Ақтөбе қаласы
2012 жыл
Шакирова Бибизада Химановна №39 қазақ орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі
Тақырыбы: Жануарлар мен өсімдіктердің Қызыл кітабы.
Мақсаты:
- Жануарлар мен өсімдіктердің Қызыл кітабымен таныса отырып, жануарлар мен өсімдіктер түрлері туралы ақпарат алуға үйрету.
- Тіршілік иелерінің бір-бірімен байланысы туралы білімдерін жетілдіру; оқушылардың экологиялық білімдерін дамыту.
- Табиғатты қорғауға және оған қамқорлықпен қарауға тәрбиелеу.
Сабақ түрі: аралас Сабақтың көрнекіліктері: «Жануарлар мен өсімдіктердің Қызыл кітабы» тақырыбындағы сандық ресурстар, интерактивті тақтада жазылған тапсырмалар, слайд түрлері, үлестірме материалдар, жануарлардың атрибут-суреттері. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық дайындық. Көңіл күйлеріңіз қалай? Керемет! ( қолдарын көтереді) Сабаққа дайындықтарыңыз қалай? Тамаша (алақандарын шапалақтайды) Ендеше сабақ бастайық, өткенді еске алайық. ІІ. Өткен материалды қайталау.
- Балалар, біз қазір тіршілік иелерінің қай түрлері бойынша жұмыс жүргізудеміз? (Жануарлар туралы)
- Ендеше сабағымызды осы жануарларға байланысты сөзжұмбақ шешуден бастаймыз. Ол үшін мен сендерге жұмбақтар жасырамын, ал сендер жауабын интерактивті тақтадағы ұяшықтарға жазып отырасыңдар.
- Тоқылдатып мазаны ап ,
- Бұл жануардың денесі қабыршақты болады, оның мекені - су. Бұл не? (Балық)
- Енді, балалар, осы аталған жануарлардың әрқайсысы қай топқа жататынын анықтап, интерактивті тақтадағы сөздерді сызбамен сәйкестендіреміз.
- Сонымен, жануарлар жайлы не оқып келдіңдер?
- «Жануарлар қалай өсіп-өнеді?» мәтіні
- Қандай жануарлардың түрлері туралы әңгімелейміз?
- Балалар, жануарлардың табиғатқа, қоршаған ортаға қандай пайдасы бар?
- Ал олар еліміздің қандай жерлерінде мекендейді?
- Қазір, балалар, біз сендермен орманға ойша саяхат жасаймыз. Қазір сендерге орманның үні естіледі. Сендер ненің дауыстары шығатынын анықтап көріңдер. (Үнтаспадан «Орман даусы» естіледі)
- Құстардың тамылжыта сайраған даусы, құстардың әндеткен үндері, ызылдаған жел, сыбдырлаған жапырақтардың даусы, сылдырап аққан бұлақтың үні, жан-жануарлардың түрлі дауыстары)
- Ал осы дыбыстар сендерге қандай сезім тудырды?
- Қуаныш сезімін, рақаттану, демалу, әдемілікке сүйсіну, шаттық сезімін тудырады.
- Ендеше, жануарлар да, өсімдіктер де өсіп-өнуі, көркеюі үшін, көбеюі үшін не қажет?
- Ауа, су, жылу, жарық, қорек.
- Өкінішке орай, балалар, ауа мен су үнемі таза бола ма?
- Қоршаған ортаны кімдер ластайды?
- Дайындық кезеңі.
- «Адамдар жер бетіндегі тіршілікті сақтап қалу үшін не істейді?» деп ойлайсыңдар?
-
Борсықтар орманда мекен етеді. Бұл пайдалы жануарлар. Олардың қорегі - орман зиянкестері. Егер бір борсық бір күнде 1кг жәндіктер мен тышқандарды жейтін болса, 1аптада қанша зиянкестерді жей алады? (7кг)
2. Қорықтағы маралдарға шөп берілді. Егер бір марал 12кг шөп жесе, үш маралға неше кг шөп керек? (36кг)
ІV. Бекіту. «Жануарлар» тарауы бойынша тест тапсырмаларын компьютерде орындау. Білімдері бағаланады. V. Қорытынды. Сұрақ жауап. Қызыл кітап не үшін қажет?
Өздерің табиғатты қорғауға қандай үлес қосар едіңдер? Мен табиғатты... өз үлесімді қосамын. Рефлексия Сабақтан жағымды әсер алған оқушылар «Табиғат жанашырлары» ережелерін құрастыру. Үйге тапсырма. «Табиғатты қорғайық» тақырыбына эссе жазу.