Аппликация сова на дереве

План урока для 2 «А» класса

Предмет: занимательный труд

Тема «Сова на дереве» Дата:

Задачи Образовательная: научить учащихся изготовлять аппликацию из готовых форм. Коррекционная: развивать чувство формы и слуховое восприятие, внимание, память, зрительное восприятие. Формировать положительный эмоциональный настрой. Воспитательная: воспитывать умение работать в коллективе.

Оборудование

Цветная бумага, клеенка, салфетки разных цветов, заготовки для аппликации, плакат с изображением дерева.

Ход урока 1. Организационный момент - 3 мин.

Какой сейчас урок по счету? (Второй.) Сейчас у нас будет урок труда.

1. Давайте вспомним, что нам может понадобиться на уроке труда. (Дети называют, что изображено на рисунках.)

А теперь давайте поиграем. (Дети закрывают глаза, учитель убирает 1-2 изображения, дети, открыв глаза, должны угадать, чего на доске не стало.)

Мы убедились, что вы очень наблюдательные. Все молодцы.

2. А теперь давайте проверим, как вы умеете слушать. Пока будет звучать песенка, подумайте, какое у нее настроение, какой цвет лучше всего подходит к настроению песенки. Выберите полоски нужных цветов и положите перед собой. (Звучит песня про весну.)

Вопросы:

Какие цвета вы выбрали? Почему?

О каких временах года поется в песенке?

Какие цвета подходят к описанию весны? Какие - к описанию зимы?

2. Актуализация знаний - 3 мин.

Ребята, а какое сейчас время года? Что происходит весной с природой?

Лучше всего приход весны виден в лесу: лес оживает, животные просыпаются после зимней спячки, начинают петь птицы.

Давайте вспомним, какие птицы живут в лесу, и попробуем отгадать их по голосам.

Приготовили ушки, слушаем голоса птиц.

Голоса птиц: сова, кукушка, соловей, дятел.

(На доске висит изображение дерева, ребенок, отгадавший голос птицы, вешает на доску ее изображение.)

3. Введение в тему урока - 2 мин.

А теперь давайте отгадаем, изображение какой лесной птицы мы сегодня с вами сделаем. Слушаем загадку!

Всю ночь летает -

мышей добывает.

А станет светло -

спать летит в дупло.

Беседа про сову. Вопросы:

Какого цвета у совы оперенье?

Ребята, а совы большие? Кто может показать… (Дети показывают руками примерные размеры совы.)

А чем питается сова? (Мышами.)

Где живет сова? (В лесу, в дупле дерева.) 4. Работа с технологической картой - 8 мин.

4.1. Объяснение технологической карты учителем.

Вопросы:

Из каких геометрических фигур состоит изображение совы? (Туловище - круг, крылья - полукруг, глаза - круг, клюв - треугольник, уши - полукруг, лапы - треугольник.)

Последовательность изготовления аппликации

1. Берем заготовку туловища - круг коричневого цвета.

2. Берем заготовки крыльев - два полукруга черного цвета.

3. К заготовке туловища с двух сторон приклеиваем два крыла так, как это показано на рисунке.

4. Берем заготовки глаз и приклеиваем к туловищу чуть выше середины.

5. Берем заготовку клюва - оранжевый треугольник - и приклеиваем по центру туловища.

6. Берем заготовки ушей - два оранжевых полукруга - и приклеиваем на «голову» совы.

7. Берем заготовки лап - два оранжевых треугольника и приклеиваем к туловищу совы.

После этого «сажаем» сову на дерево - приклеиваем готовую аппликацию совы на ветку дерева.

8. Делаем крону дерева. Посмотрите, из чего сделана крона дерева (из салфеток какого цвета?).

Разрываем салфетку на неровные кусочки и формируем крону дерева.

4.2. Восстановление технологической карты учащимися.

Вызванный учащийся восстанавливает технологическую карту из имеющихся на доске готовых деталей аппликации, комментируя свои действия.

5. Физкультминутка - 2 мин.

Сова

Совушка-сова,
Большая голова,
На суку сидит,
Во все стороны глядит
Да как полетит.

Деревцо

Ветер дует мне в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветер, тише, тише:

Деревцо всё выше, выше. 6. Изготовление поделки учащимися - 15 мин. 7. Итог урока - 2 мин. Выставка детских работ, выставление отметок.