Рабочая программа по математике. 3 класс. Школа России

VΙ. Календарно-тематическое планирование

УОиСЗ - урок обобщения и систематизации знаний;

УОНМ - урок ознакомления с новым материалом;

УРУУД - урок развития ууд;

УКЗ - урок контроля знаний.

№

урока в трим./в году

Темы

Тип урока

Термины, понятия

Планируемые результаты

Виды деятельности

Дата

Предметные

Метапредметные и личностные (УУД)

план

факт

Ι триместр Числа от 1 до 100

Повторение изученного во 2 классе (9 ч.)

1/1 Приемы сложения и вычитания УОиСЗ Натуральное число, натуральный ряд Знать нумерацию чисел в пределах 100. приемы вычислений, основанные на нумерации, название компонентов и результатов действия сложения и вычитания Личностные: Понимать роль математических действий в жизни человека. Определять под руководством педагога самые простые правила поведения при сотрудничестве. Понимать причины успеха и неудач в собственной учебе. Самостоятельно определять и высказывать самые простые общие для всех людей правила поведения при общении и сотрудничестве (этические нормы общения и сотрудничества). Определять под руководством педагога самые простые правила поведения при сотрудничестве. Понимать причины успеха и неудач в учебе. Анализировать свои действия и управлять ими. Сопоставлять собственную оценку своей деятельности с оценкой учителем. Сопоставлять собственную оценку своей деятельности с оценкой учителя. Сотрудничать со взрослыми и сверстниками. Понимать причины успеха в учебе. Осознавать собственные мотивы учебной деятельности и личностный смысл учения. Регулятивные: Совместно с учителем находить и формулировать учебную проблему. Воспринимать учебное задание, выбирать последовательность действий, оценивать ход и результат выполнения. Совместно с учителем находить и формулировать учебную проблему. Познавательные: Определять цели учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, находить средства её осуществления. Самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи. Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке. Самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель. Осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной форме. Выбирать эффективные способы решения задач в зависимости от конкретных условий. Применять знания и способы действий в измененных условиях. Определять цели учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, искать средства её осуществления. Выявлять аналогии и использовать их при выполнении заданий. Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения; учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему. Анализировать, сравнивать, группировать, устанавливать причинно-следственные связи (на доступном уровне). Осознавать способы и приёмы действий при решении учебных задач. Воспринимать учебное задание, выбирать последовательность действий, оценивать ход и результат выполнения. Планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

Коммуникативные: Осуществлять взаимопомощь и взаимоконтроль при работе в группе. Участвовать в обсуждении учебных заданий, предлагать способы их выполнения. Знакомство с правилами работы на уроке, правилами работы с учебной книгой. Знакомство с учебной книгой. Повторение изученного во втором классе. Упражнение в записи чисел от 1 до 100; в счете десятками; сравнении чисел. Письменные и устные вычисления в соответствии с алгоритмом сложения и вычитания двузначных чисел. Повторение смысла действий умножения и деления. Наблюдение над взаимосвязью этих действий. Решение примеров на сложение и вычитание, умножение и деление в пределах 100. Упражнение в отработке вычислительных навыков. Распознавание геометрических фигур. Проверка и самопроверка усвоения изученного учебного материала.

Строить логические цепочки при выполнении действий умножения и деления. Объяснять конкретный смысл содержания таблицы умножения и соответствующих случаев деления однозначных чисел; соответствующие случаи деления

Устанавливать зависимость между величинами, характеризующими процессы купли, Строить логические цепочки при выполнении действий умножения и деления

продажи. Анализировать таблицу

« Количество, цена, стоимость»

Определять порядок выполнения действий в числовых выражениях

Вычислять значение числового выражения, содержащего 2-3 действия (со скобками и без них); Проверять правильность выполненных вычислений

Использовать изученную математическую терминологию

Планировать ход решения задачи Находить число которое в несколько раз больше данного Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для решения задач, связанных с бытовыми жизненными ситуациями (покупка, измерение, взвешивание и др.)

Устанавливать зависимость между величинами

Строить логические цепочки при выполнении действий задачи

Характеризовать состав и значение единиц измерения

02.09

2/2 Сложение и вычитание двузначных чисел

УОиСЗ

УРУУД Натуральное число, натуральный ряд Знать приемы сложения и вычитания с переходом через десяток, приемы перестановки слагаемых и замены двух соседних слагаемых их суммой

03.09

3/3 Выражение с переменной УОиСЗ
Познакомить с латинскими буквами. Учить записывать буквенные выражения и находить их значение

07.09

4-5/

4-5

6/6 Решение уравнений


Обозначение геометрических фигур буквами УОиСЗ УРУУД уравнение Познакомить с алгоритмом решения уравнений

08.09-

09.09

10.09

7/7 Решение задач. Страничка для любознательных. УОиСЗ УРУУД Магический квадрат Уметь находить уменьшаемое

14.09

8/8 Входная контрольная работа №1 по теме «Повторение» УКЗ УРУУД
Уметь находить вычитаемое Познакомить с заглавными латинскими буквами. Совершенствовать навыки измерения отрезков и сравнения их

15.09

9/9 Анализ контрольной работы. Закрепление вычислительных навыков УОиСЗ УРУУД Алгоритм Закреплять решение уравнений и задач

16.09

10/10

Табличное умножение и деление (55ч)

Умножение. Связь умножения и сложения. Задачи на умножение. УОиСЗ УРУУД
Повторить конкретный смысл действия умножения, названия компонентов и результатов умножения.

17.09

11/11 Связь между компонентами и результатом умножения Четные и нечетные числа УРУУД компоненты Повторить связь между компонентами и результатом умножения. Понятия четные и нечетные числа

21.09

12/12 Таблица умножения и деления на 3 УОиСЗ таблица Знать таблицу умножения и деления на 3

22.09

13-14

/13-14 Решение задач с величинами: цена, количество, стоимость; масса и количество. УОНМ величины Знать термины «цена», «количество», «стоимость», решение задач на нахождение стоимости по известным цене и количеству

23.09

24.09

15/15 Порядок выполнения действий УОНМ УРУУД Алгоритм

28.09

16-17

/16-17 Порядок действий

УРУУД Алгоритм Ознакомить с правилом порядка выполнения действий в выражениях без скобок, содержащих не только действия сложения и вычитания, но и действия умножения и деления

29.09

30.09

18/18 Странички для любознательных. Что узнали. Чему научились. УОНМ Магический треугольник

01.10

19/19

Контрольная работа №2 по теме «Порядок действий» УКЗ
Закрепить знания о порядке выполнения действий в выражениях со скобками и без них

05.10

20/20 Умножение четырёх, на 4 и соответствующие случаи деления. УОНМ таблица умножения

06.10

21/21 Закрепление таблицы умножения на 4 УРУУД таблица умножения Проверка знаний

07.10

22-23

/22-23

Задачи на увеличение числа в несколько раз. УОНМ
Повторить решение задач на умножение и деление

08.10

12.10

24-25

/24-25

Задачи на уменьшение числа в несколько раз.

Решение задач. УОНМ
Закрепить табличные случаи умножения и деления

13.10

14.10

26/26

Умножение пяти, на 5 и соответствующие случаи деления. УРУУД таблица умножения уметь решать текстовые задачи арифметическим способом

15.10

27-28

/27-28

29/29

Задачи на кратное сравнение.

Решение задач. УОНМ

19.10

20.10

30/30

Умножение шести, на 6 и соответствующие случаи деления. УОНМ таблица умножения уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для решения задач, связанных с бытовыми жизненными ситуациями

21.10

31/31 Решение задач

22.10

32/32 Решение задач УРУУД

знать \ понимать таблицу умножения и деления однозначных чисел

02.11

33/33 Решение задач

УРУУД
уметь решать текстовые задачи арифметическим способом

03.11

34/34

Умножение семи, на 7 и соответствующие случаи деления. УРУУД таблица умножения

05.11

35/35 Контрольная работа №3 по теме «Табличное умножение на 4, 5, 6,7» УКЗ

06.11

36/36 Анализ контрольной работы. Странички для любознательных. Наши проекты. УРУУД
знать \понимать таблицу умножения и деления однозначных чисел

09.11

37/37 Что узнали. Чему научились. УРУУД УКЗ таблица умножения уметь решать текстовые задачи арифметическим способом

Проверить знания уч- ся

10.11

38/38

Решение задач УОНМ
уметь решать текстовые задачи арифметическим способом

11.11

39/39

Площадь. Единицы площади УРУУД Площадь. Единицы площади

12.11

40/40 Площадь. Сравнение площадей фигур. УРУУД Площадь. Единицы площади

16.11

41/41 Квадратный сантиметр УОНМ Площадь. Единицы площади

17.11

42/42 Площадь прямоугольника УРУУД Площадь. Единицы площади

18.11

43/43

Умножение 8,

на 8 и соответствующие случаи деления УРУУД таблица умножения знать\понимать таблицу умножения и деления однозначных чисел уметь:
- распознавать изученные геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку (с помощью линейки и от руки);
- вычислять периметр и площадь прямоугольника (квадрата) Уметь решать задачи

19.11

44/44 Закрепление изученного. УОиСЗ

23.11

45/45 Решение задач УРУУД

24.11

46/46

Умножение 9,

на 9 и соответствующие случаи деления УРУУД таблица умножения

25.11

47/47

Квадратный

дециметр
УРУУД Площадь. Единицы площади

26.11

48/48

Закрепление таблицы умножения УРУУД УОиСЗ таблица умножения знать\ понимать таблицу умножения и деления однозначных чисел

30.11

II триместр (44ч.)

1/49

Закрепление изученного. Решение задач

УРУУД

УОиСЗ Площадь. Единицы площади Решение задач на нахождение третьего слагаемого Порядок выполнения действий Таблица умножения и деления Перевод величин Таблица умножения и деления Решение уравнений, буквенные выражения Решение задач изученных видов Решение уравнений Площадь и периметр фигур Геометрический материал Буквенные выражения, уравнения Порядок действий, решение задач Таблица умножения и деления

Устанавливать зависимость между величинами. Строить логические цепочки при выполнении действий задачи. Характеризовать состав и значение единиц измерения

01.12

2/50

Квадратный метр УОНМ Площадь. Единицы площади Знать единицы площади: квадратный метр (м2) Сравнивать величины по их числовым значениям; -Выражать данные величины в различных единицах

02.12

3/51

Закрепление изученного. Решение задач УОиСЗ
уметь решать текстовые задачи арифметическим способом (не более двух действий) -обратные задачи

03.12

4/52

5-6/

53-54

Странички для любознательных

Что узнали. Чему научились. УОиСЗ

07.12

08.12-09.12

7/55

Умножение

на 1 УОиСЗ таблица умножения

10.12

8/56

Умножение

на 0 УРУУД
уметь выполнять вычисления с единицей Строить логические цепочки при выполнении действий умножения и деления

14.12

9/57

Умножение и деление с числами 1,0. Деление нуля на число.

УРУУД

уметь выполнять вычисления с нулем

Моделировать ситуации, иллюстрирующие арифметическое действие и ход его выполнения.

Планировать решение задачи. Анализировать геометрические фигуры. Использовать математическую терминологию

15.12

10/58

Закрепление изученного УОиСЗ Площадь. Единицы площади уметь выполнять деление числа на это же число; делить нуль на число

Выполнять деление числа на это же число; делить нуль на число. Использовать математическую терминологию. Выполнять вычисления с нулем

16.12

11/59

Доли УОНМ Доли

Моделировать ситуации, иллюстрирующие суть понятий «Пространственные отношения». Анализировать геометрические фигуры.

Использовать математическую терминологию

17.12

12/60

Круг. Окружность. Диаметр окружности УОНМ Круг. Окружность. Диаметр окружности уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для самостоятельной конструкторской деятельности
(с учетом возможностей применения разных геометрических фигур)

21.12

13/61

Диаметр круга. Решение задач на нахождение числа по доле и доли по числу УОНМ Круг. Окружность. Диаметр окружности

Измерять геометрические фигуры

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для самостоятельной конструкторской деятельности .

22.12

14/62

Единицы времени. Год, месяц, сутки. УОиСЗ Единицы времени. Год, месяц, сутки.

Знать единицы времени. Соотношения между ними. Учащиеся должны уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для определения времени по часам (в часах и минутах)

23.12

15/63

Контрольная работа №4 УКЗ
Проверить знания учащихся

24.12

16/64

Анализ контрольной работы. Странички для любознательных. УОиСЗ Площадь. Единицы площади

знать\ понимать таблицу умножения и деления однозначных чисел

11.01.15

17/65 Внетабличное умножение и деление (28 ч) Умножение и деление круглых чисел. УОиСЗ

знать\ понимать таблицу умножения и деления однозначных чисел

Использовать математическую терминологию порядка выполнения действий в числовых выражениях

Проверять правильность выполнения вычислений

Использовать математическую терминологию порядка выполнения действий в числовых выражениях

Проверять правильность выполнения вычислений

Объяснять ход рассуждений по таблице «Умножение суммы на число и числа на сумму» Пользоваться изученной математической терминологией

Моделировать и применять

таблицу умножения и деления однозначных чисел

Планировать ход решения задачи

Решать текстовые задачи арифметическим способом (не более двух действий)материала

Использовать изученную математическую терминологию. Планировать ход решения задачи. Моделировать и применять таблицу умножения и деления однозначных чисел. Пользоваться изученной математической терминологией.

Выработать и применять алгоритм «Деление двузначного числа на однозначное». Проверять правильность выполнения вычислений

Устанавливать взаимосвязь между компонентами и результатом деления.

Активизировать способы проверки правильности вычислений

Прогнозировать правильность выполненных вычислений

Использовать изученную математическую терминологию

Планировать ход решения задачи

Реализовать способы проверки правильности вычислений и приёмы самоконтроля

Соотносить данные условия и схематического рисунка

Пользоваться изученной математической терминологией

12.01

18/66

Случаи деления вида 80 : 20. УОиСЗ таблица умножения уметь пользоваться изученной математической терминологией

13.01

19/67

Умножение суммы на число

УОНМ таблица умножения Уметь умножать двузначное число на однозначное

14.01

20/68

Умножение суммы на число. Закрепление. УРУУД
Уметь умножать двузначное число на однозначное

18.01

21/69

Умножение двузначного числа на однозначное. УОНМ

19.01

22/70

Умножение двузначного числа на однозначное. УОНМ
уметь решать текстовые задачи арифметическим способом

20.01

23/71

Закрепление изученного УОНМ
уметь пользоваться изученной математической терминологией, делить сумму на число

21.01

24/72

25/73

Деление суммы на число.

Закрепление. УРУУД

25.01

26.01

26/74

Деление двузначного числа на однозначное. УРУУД УКЗ

Научиться делить двузначное число на однозначное

27.01

27/75 Делимое. Делитель.
УОНМ Делимое. Делитель.

уметь пользоваться изученной математической терминологией, знать взаимосвязь между компонентами и результатом дел-я

28.01

28/76 Проверка деления. УРУУД

уметь проверять правильность выполненных вычислений

01.02

29/77 Деление вида 87:29.
УОНМ Делимое. Делитель.

знать/понимать таблицу умножения и деления однозначных чисел, уметь делить двузначное число на двузначное (подбором числа)

02.02

30/78 Проверка умножения.

УОНМ УРУУД таблица умножения

уметь проверять правильность выполненных вычислений

03.02

31/79 Решение уравнений.
УРУУД уравнение

Уметь решать уравнения

04.02

32/80 Решение уравнений.

Уметь решать уравнения

08.02

33/81 Закрепление изученного. Решение задач.
УОиСЗ Площадь. Единицы площади

уметь решать текстовые задачи арифметическим способом

09.02

34/82 Закрепление изученного УРУУД

10.02

35/83 Контрольная работа № 5 по теме «Решение уравнений» УРУУД УКЗ

Проверить знания учащихся

11.02

36-37

/

84-85

38/86
Анализ контрольной работы. Деление с остатком.
Деление с остатком. Закрепление УРУУД УОиСЗ Делимое. Делитель.

уметь: выполнять устно арифметические действия над числами в пределах сотни, знать алгоритм деления с остатком

15.02

16.02

17.02

39/87

Деление с остатком методом подбора. Закрепление. УРУУД УОиСЗ Делимое. Делитель.

18.02

40/88

Задачи на деление с остатком. УОНМ

19.02

41/89

Случаи деления, когда делитель больше делимого. УОНМ Делимое. Делитель.

уметь: выполнять устно арифметические действия, знать алгоритм деления с остатком

22.02

42/90

Проверка деления с остатком. УОиСЗ Делимое. Делитель.

уметь решать текстовые задачи арифметическим способом

24.02

43/91 Что узнали. Чему научились. УОиСЗ Площадь. Единицы площади

уметь пользоваться изученной математической терминологией

25.02

44/92 Контрольная работа № 6 по теме «Деление с остатком» УКЗ

Проверить знания уч-ся

29.02

III триместр (44ч)

1/93

Числа от 1 до 1000

(44 ч.)

Нумерация (15 ч)

Наши проекты
УОиСЗ
знать \ понимать последовательность чисел в пределах 1000 Деление с остатком Порядок действий Единицы длины, деление с остатком Буквенные выражения, площадь квадрата Сравнение величин, решение уравнений Порядок действий Площадь квадрата, решение задач с недостающими данными Сравнение трехзначных чисел Единицы длины, перевод Решение уравнений Повторение пройденного Решение уравнений Порядок действий в выражениях, деление с остатком Решение задач на пропорциональное деление Проверка выражений Доли, площадь фигур Порядок действий в выражениях Нумерация чисел в пределах 1 000 Сравнений величин Решение примеров Виды треугольников, порядок действий в выражениях Решение задач разными способами Решение уравнен. Деление с остатком Длина отрезка, площадь и периметр фигур Доли числа, решение задач Периметр фигур, порядок действий в выражениях Деление с остатком Периметр фигур, порядок действий в выражениях Решение уравнений Письм. сложение и вычитание с провер. Задачи на кратное и разностное сравнение Повтор. письм. приемов

Анализировать таблицу разрядов и классов. Моделировать и применять эту таблицу. Сравнивать и знать последовательность чисел в пределах 1000

Анализировать, читать, записывать и сравнивать числа в пределах 1000

Решать текстовые задачи арифметическим способом (не более двух действий)

Читать, записывать, сравнивать числа однозначные, двузначные, трехзначные

Представлять числа в виде суммы разрядных слагаемых

Активно пользоваться изученной математической терминологией

Активизировать способы проверки правильности вычислений

Сравнивать величины по их числовым значениям; Выражать данные величины в различных единицах;
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для сравнения и упорядочения объектов по разным признакам: длине, массе и др.

Проверять правильность выполненных вычислений. Реализовать способы проверки правильности вычислений и приёмы самоконтроля.

Выполнять устно арифметические действия над числами в пределах сотни и с большими числами в случаях, легко сводимых к действиям, в пределах ста

Устные вычисления с числами больше 100. Активизировать математический словарь. Предоставлять альтернативные способы записи чисел. Решать текстовые задачи арифметическим способом

Читать, записывать, сравнивать числа в пределах 1000. Выполнять устно арифметические действия над числами в пределах сотни и с большими числами в случаях, легко сводимых к действиям, в пределах 1000

Алгоритмы сложения и вычитания чисел в пределах 100

Читать, записывать, сравнивать числа в пределах 1000

Распознавать и изображать геометрические фигуры: многоугольник, треугольник, прямоугольник (квадрат)

01.03

2/94

Анализ контрольной работы. Тысяча.
Делимое. Делитель.

02.03

3/95

Образование и название трехзначных чисел. УОНМ УРУУД Натуральное число, натуральный ряд Уметь читать и записывать числа в пределах 1000, знать название единиц первого, второго и третьего разрядов.

03.03

4/96 Запись и чтение чисел в пределах 1000. УОиСЗ Натуральное число, натуральный ряд

07.03

5/97 Письменная нумерация в пределах 1000 УОиСЗ УРУУД нумерация Уметь решать примеры на увеличение и уменьшение чисел в 10 и 100 раз.

09.03

6/98 Увеличение и уменьшение чисел в 10 и 100 раз. УОНМ УРУУД
Познакомиться с десятичным составом трехзначных чисел, научиться представлять числа в виде суммы разрядных слагаемых.

10.03

7/99 Представление трехзначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых УОНМ УРУУД Натуральное число, натуральный ряд Познакомиться с новыми приемами сложения и вычитания, знать разрядный состав трехзначных чисел, знать правило нахождения площади квадрата.

21.03

8/100

Письменная нумерация в пределах 1000. Приемы устных вычислений. УОНМ УРУУД нумерация Познакомиться с приемами сравнения трехзначных чисел; уметь решать уравнения и задачи.

22.03

9/101

Сравнение трехзначных чисел. УОиСЗ УРУУД

уметь читать, записывать, сравнивать числа в пределах 1000

23.03

10/

102 Письменная нумерация в пределах 1000 УРУУД нумерация Познакомиться с единицей измерения массы - грамм. Узнать соотношение между граммом и килограммом, уметь решать уравнения.

24.03

11/

103 Единицы массы. Грамм УОНМ УОиСЗ Единицы массы. Грамм Закрепить пройденный материал

28.03

12/

104 Решение задач. УОиСЗ УРУУД

29.03

13/

105 Закрепление пройденного УРУУД УКЗ
Проверить знания уч-ся

30.03

14/

106

Контрольная работа №7 по теме «Нумерация чисел. Решение задач». УКЗ
Выполнять устно арифметические действия над числами в пределах сотни и с большими числами в случаях, легко сводимых к действиям, в пределах ста

31.03

15/

107 Анализ контрольной работы. Приемы устных вычислений (300+200) УОиСЗ УРУУД
Научиться новым приемам устных вычислений сложения и вычитания трехзначных чисел, знать нумерацию чисел в пределах 1000

04.04

16/

108

Устные и письменные приемы вычислений (23ч.)

Приемы устных вычислений (450 + 30) УРУУД УОНМ
нумерация Научиться новым приемам устных вычислений сложения и вычитания трехзначных чисел

05.04

17/

109

Ознакомление с приемами устных вычислений для случаев вида 470+80, 560-90. УОНМ

Научиться новым приемам устных вычислений сложения и вычитания трехзначных чисел, знать нумерацию трехзначных чисел.

06.04

18/

110

Приемы устных вычислений (260 + 310) УОНМ

Познакомиться с письменными приемами сложения и вычитания без перехода через десяток

07.04

19/

111

Письменные приемы сложения и вычитания (без перехода через десяток) УОНМ

Познакомиться с новым письменным приемом сложения с одним переходом через разряд

11.04

20/

112

Алгоритм сложения трехзначных чисел УОНМ УОиСЗ Алгоритм Познакомиться с новым письменным приемом вычитания

12.04

21/

113

Алгоритм вычитания трехзначных чисел УОНМ
Алгоритм Научиться различать треугольники на чертеже

13.04

22/

114 Виды треугольников УОиСЗ
Уметь решать примеры и задачи изученных видов, уметь сравнивать единицы длины.

14.04

23/

115 Закрепление изученного. Решение задач УРУУД

18.04

24-25/

116-117 Что узнали. Чему научились. УОиСЗ Площадь. Единицы площади Проверить знания уч-ся

19.04

20.04

26/

118 Контрольная работа №8 по теме «Приемы письменных вычислений» УКЗ
Проверить знания уч-ся

21.04

27/

119

Анализ контрольной работы. Приемы устного умножения в пределах 1 000 УРУУД таблица умножения

25.04

28/

120

Приемы устных вычислений для случаев вида 240 •3, 203•4, УОНМ

Познакомить с новым приемом деления

26.04

29/

121

Приемы устного деления в пределах 1 000

УОиСЗ
Познакомить с устными приемами умножения и деления в пределах 1000

27.04

30/

122 Виды треугольников УРУУД

28.04

31/

123

Закрепление изученного УОиСЗ Делимое. Делитель.
уметь выполнять письменные вычисления (умножение и деление многозначных чисел на однозначное)

02.05

32/

124

Письменные приемы умножения трехзначного числа на однозначное УОНМ УРУУД
Познакомиться с письменными приемами умножения

03.05

33/

125

Алгоритм письменного умножения трехзначного числа на однозначное УОНМ УРУУД Алгоритм Владеть письменными приемами умножения, уметь решать уравнения, примеры; уметь решать задачи на нахождение периметра геом. фигур.

04.05

34/

126 Закрепление пройденного материала. Решение примеров. УРУУД УОиСЗ
Познакомиться с письменными приемами деления

05.05

35/

127 Закрепление изученного УРУУД УОиСЗ

10.05

11.05

36/

128 Приемы письменного деления в пределах 1000 УОНМ Делимое. Делитель.

Научить использовать алгоритм письменного деления чисел, для случаев, когда остаток получается либо при делении единиц, либо при делении десятков.

37/

129 Ознакомление с алгоритмом письменного деления УОНМ
Алгоритм Владеть приемами письменных вычислений, уметь выполнять арифметические действия.

12.05

38/

130

Проверка деления с помощью умножения. УРУУД УОиСЗ Делимое. Делитель.
Знать письменные приемы умножения, деления, сложения и вычитания, уметь делать к ним проверку

16.05

39/

131 Повторение изученного за год (6ч.) Закрепление пройденного материала. Решение примеров. УРУУД УОиСЗ
Владеть устными приемами вычисления в пределах 1000.

17.05

40/

132 Закрепление пройденного материала. Знакомство с калькулятором. УРУУД УОиСЗ

18.05

41/

133 Закрепление пройденного материала. УРУУД УОиСЗ

18.05

42/

134

Итоговая контрольная работа № 9 по теме «Вычисления в пределах 1 000» УКЗ
Проверить знания уч-ся

19.05

43/

135 Закрепление изученного УРУУД УОиСЗ Площадь. Единицы площади Уметь сравнивать и преобразовывать величины; вычерчивать и измерять отрезки, находить периметр и площадь геометрических фигур.

20.05

44/

136

Обобщающий урок. Игра «По океану математики» УОиСЗ

20.05

Итого: 136ч.