Внеклассное мероприятие по окружающему миру на тему Урок о лесе

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №38»

План-конспект урока о лесе

«Лес и человек»

Подготовил:

Учитель начальных классов

Соловьева Р.В.

Чебоксары 2015

Предмет: Окружающий мир

Класс: 3

Урок о лесе

Тема урока «Лес и человек»

Цели урока:

1. 1.Воспитание экологической культуры и ответственного отношения к лесам.

2. Активизация деятельности по неистощительному использованию, сохранению и устойчивому развитию лесов в интересах нынешнего и будущего поколения.

Задачи:

1. Сформировать у учащихся представление о роли леса в жизни человека и природы.

2. Познакомить с экологическими проблемами леса, которые возникли по вине человека.

3. Показать важность рационального использования и охраны лесов.

4. Сформировать и обосновать правила поведения в лесу.

5. Познакомить с редкими животными и растениями леса.

6. Развивать познавательный интерес.

7. Воспитывать уважение и любовь к природе, культуру поведения.

Оборудование:

1. Карта «Присурский заповедник»

2. Таблица «Роль леса в жизни людей»

3. Проектор

4. Компьютер

5. Картины с изображениями животных

6. Карточки с заданиями: Таблицы и кроссворд

7. Рисунки детей «Охрана леса»

Ход урока I. Самоопределение к деятельности. - Дети! У нас сегодня необычный урок. Будем работать активно, творчески, с интересом и с удовольствием. - Давайте улыбнемся друг другу. Пусть урок принесет нам всем радость общения. -Вас ожидает много интересных заданий, новых открытий, а помощниками вам будут: внимание и находчивость. II. Актуализация знаний и постановка учебной задачи. -Звучит аудиозапись с голосами птиц -Отгадайте загадку и попробуйте определить тему урока. Он со всех сторон открыт, Он резною крышей крыт. Сам большой, густой, зелёный Представляет целый дом! Заходи ты в этот дом, Чудеса увидишь в нем. (Лес) -А что такое лес? (ответы детей)

-Лес - это сказочный мир. Присмотритесь и прислушайтесь… Он полон загадок и тайн. В лесу нашли приют птицы и звери, ящерицы и лягушки, жуки и бабочки. А сколько в нем разнообразных ягод и грибов! Крупные и мелкие цветы смотрят на нас из травы. Они приглашают всех полюбоваться, порадоваться красоте, вдохнуть чистый и добрый лесной воздух. Как же живет лес?

-О чем мы сегодня будем говорить на уроке? (ответы детей) -Сегодня на уроке мы будем говорить о роли леса в природе и в жизни людей и об охране леса. (Слайд 1) III. Решение учебной задачи.

1. Инсценировка сказки «Лес и машина»

2. Работа в парах - заполнение таблицы «Что нам даёт лес?» ( фронтальный опрос, дополнение таблицы) ( Слайд 2) (Приложение 2)

• Создаёт кислород
• Очищает речную воду
• Защищает берега рек от разрушений
• Место отдыха
• Ягоды и грибы
• Древесину
• Лекарственные растения
• Дом для животных
• Укрепляет здоровье

• Будь вежлив с товарищем в группе
• Умей выслушать мнение каждого.
• Доказывай своё мнение.
• Придя к единому мнению, выберете представителя от группы для ответа у доски.
• Внимательно выслушай мнение в других группах.
• Задай вопрос на понимание

• Засоряет
• Рвёт ветки и цветы
• Загрязняет воздух
• Вырубает лес
• Создаёт пожароопасные ситуации

• Загрязняется атмосфера
• Сокращается численность животных
• Исчезают редкие виды животных
• Разрушается почва
• Мелеют реки
• Сокращается площадь лесов

• Не оставлять в лесу после себя мусор
• Не рвать цветы и не ломать ветки
• «Срубил одно дерево - посади три!»
• Не разводить костры
• Открыть заповедники и национальные парки

• Собрать из пазлов изображения животных (Приложение 1)
• Найти текст-описание про это животное и приклейте его под картиной (Приложение 3)
• Защита своих работ

• Узнать название заповедника, который находится на территории Чувашии

3. Рассказ учителя о Присурском заповеднике (Слайды 12-14)

v

+

?

я это знал (а)

новое для меня

непонятно, нужно разобраться

• Индивидуальная работа с текстом

• Работа в группах

• Заполнение таблицы на доске

5.Знакомство с растением чилим, который занесен в красную книгу Чувашии (Слайды 18-19) -Рассказ учителя Растёт в озёрах, заводях и старицах медленно текущих рек, вырастает до 5 м в длину. У растения характерный плод, внешне напоминающий голову быка, с одним крупным крахмалистым семенем. Ради этого семени растение культивируется в Китае, как минимум, уже три тысячи лет. Семя чилима варится и употребляется как лёгкая закуска. Плоды чилима можно использовать в пищу. Их едят сырыми, отваренными в солёной воде и запечёнными в золе. Из размолотых плодов получали муку и крупу. V. Рефлексия. Осуществляют рефлексию на содержательном, коммуникативном и эмоциональном уровне Я узнал… Я могу… Я хочу… VI. Домашнее задание - найти и изучить материалы о национальном парке федерального значения «Чаваш вармане»