Маршрут индивидуального сопровождения по математике ученика 2 «А» класса

Причины слабой успеваемости

Виды обследования ребенка

Формы работы

Формы ликвидации пробелов в знаниях

Результативность

1. Здоровье ребенка (физическое, умственное, психическое).

2. Не посещал детский сад и подготовительные занятия в школе.

3. К школе был не подготовлен.

4. В семье не всегда благоприятная обстановка.

1. Изучение медицинской карты.

2. Тестирование на проверку видов внимания, памяти, мышления.

3. Проведение тренингов по формированию произвольного внимания.

4. Использование методик для тренировки видов памяти (слуховой, зрительной, моторной) и мышления.

1. Медицинское обследование.

2. Индивидуальные беседы и консультации с ребенком и его родителями.

3. Запись ребенка в ГПД для оказания помощи по выполнению домашнего задания и консультаций.

4. Вовлечение мальчика в групповую и парную работу.

5. Проведение контрольных работ и контрольных срезов, тестирование.

1. Опрос на уроке с помощью карточек.

2. Индивидуальное выполнение заданий с использованием памяток.

3. Применение индивидуальных домашних заданий.

1. Повышение интереса к математике.

2. Самостоятельное решение примеров с переходом через десяток.

3. Научился выполнять краткую запись к задачам.

4. Улучшилось произвольное внимание.

5. Повысился уровень учебной мотивации и успеваемости.

6. Динамика в развитии мелкой моторики.Улучшилась каллиграфия.