«Закрепление знаний по теме «Числа 1 – 20»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №2 г. Сосногорска»

Урок математики

«Закрепление знаний по теме «Числа 1 - 20»

(открытый урок для родителей в рамках общешкольного мероприятия «День открытых дверей»)

Учитель начальных классов

Котенко Н.М.

г. Сосногорск

1. Организация урока.

Ну-ка, проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте? Всё ль в порядке?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Все расселись по местам,

Никому не тесно?

По секрету скажу вам: « Будет интересно!»

2. Устный счёт.

Отдохнуть вы все упели?(на перемене)

А теперь вперёд - за дело!

Математика нас ждёт,

Начинаем устный счёт!

2.1.Гимнастика мозга.

-Счёт 10 - 20, 20 - 10, 14 - 20, 19 - 11.

-предыдущие числа 16, 10, 19, 14.

-последующие числа 9, 12, 16, 19.

-числа - соседи 10, 14, 18, 16, 20.

-самое маленькое двузначное число (10)

-самое большое однозначное число(9)

-чётные числа от 9 до 19

-нечётные числа от 5 до17

2.2. 12 16 20 -Чем интересны эти числа? (двузначные, чётные, увеличиваются на 4, самое большое число - 20, самое маленькое - 12).

2.3. Дима гостил у бабушки в деревне с 12 июля по 18 июля. Сколько дней он гостил?(7)

2.4. 1 дес. 5 ед. 2 дес. 0 ед.

1 дес.0 ед. 1 дес. 1 ед.

-Какие это числа?

2.5. 7 3 5 2

4 9 1 3

8 2 5 8 -В каждой строке назвать 2 числа, сумма которых равна 10.

4 5 5 2

3 9 6 4

2 1 0 10

2.6. 6+2 12-2

-Выражения прочитать по - разному.

2.7.

• У бабушки 2 внучки и 6 внуков. Сколько всего внуков у бабушки?

• В книге было 6 загадок. Оля разгадала 3. Сколько загадок ей осталось разгадать?

• Гусь весит 5 кг, утка - 3 кг. На сколько кг гусь тяжелее утки?

• Летели лебеди: 1 впереди и 3 позади; 1 впереди, 1 позади и 2 посередине;1 позади и 3 впереди. Сколько всего лебедей летели? (4)

3. Чистописание.Объявление темы и цели урока.

1 4 7 -Какая закономерность ? Напишите эти цифры в тетради 1 строчку.

4. Математический диктант.

-Найдите сумму чисел 7 и 3. -Найдите разность чисел 6 и 4.

-На ск. 9 больше 4? -Уменьшаемое 10, вычитаемое 4.Разность?

-Увеличьте 6 на 2. -Сколько будет: 9 минус 9 плюс 4?

-Уменьшите 8 на 5.

-Сколько будет: 7 минус 3? (Самопроверка)

-Сколько будет: 5 плюс 5? 10 5 8 3 4 10 2 6 4( на доске)

-Индивидуальная дифференцированная работа у доски и на карточках.

(пока математический диктант)

-Реши примеры:(на доске) - (подобные задания на карточках 3 ученика)

6*4=10 8+2-4= Задача1.

9-*=4 7-4+5= Девочек - 7 ч.

1*6=7 10-6+4= Мальчиков - ? на 3 ч. больше

10**=12 3+5-6=

15-*=5 5+2-3= Задача2.

Таня - 6 сказок

Витя - ? на 2 ск. меньше

5. Проверка индивидуальной работы.

6.Физминутка.

1- 2- 3- 4 -5

Все умеем мы считать.

Подтянитесь на носочках

Столько раз, ровно столько,

Сколько пальцев на руке у вас.

1- 2-3-4-5

Топаем ногами.

1-2-3-4-5

Хлопаем руками.

7. Работа с учебником.

• Страница 51 №4( с комментированием)

• Страница 53 №16(1,2) 2. Сорвала - 10 б.

1. К.- 10 б. Съела - 8б.

В.- 8 б. Осталось - ?б.

8.Самостоятельная работа

-Страница51 №6 1 вариант - 1, 2 столбики.

2 вариант - 3,4 столбики.

9. Проверка самостоятельной работы( по ответам)

10.Итог урока.

-Наш урок к концу подходит.

Класс сейчас итог подводит.

-Какая тема урока сегодня была?

- Что получалось на уроке легко?

-Над чем ещё надо поработать?

-Кто сегодня за работу на уроке себе поставит 5? 4?

-А может кто- то недоволен своей работой на уроке?

-Нет таких . Молодцы! Я тоже довольна вашей работой .Спасибо за труд!

Урок окончен.