Математическая игра Морской бой (3 класс)

Математическая игра «Морской бой»

Сценарий внеклассного интеллектуального мероприятия для 3 класса по математике.

Цель: Закрепление знаний табличного и внетабличного умножения и деления.
Задачи: Развивать внимание, логическое мышление, наблюдательность, навыки быстрых вычислений, прививать интерес к изучению математики.
Оборудование: на доске игровое табло, эмблемы командам, листы с заданиями,
на отдельных листах слова из пословиц « Один в поле не воин», «Семь раз отмерь, один раз отрежь», «Семеро одного не ждут».

Ход игры

1. Орг. момент.

2. Приветствие

И на суше, и в воде,
На другой планете -
Курс математики везде
Изучайте, дети!

Ах, как математика сложна,
Не сказать словами!
Но зато всегда она
Будет рядом с вами.

Почему корабли
Не садятся на мель ,
А по курсу идут
Сквозь туман и метель ?
Потому что, потому что,
Вы заметьте-ка ,
Капитанам помогает
Ма-те-ма-ти-ка!

- Ребята, сегодня мы с вами будем участниками игры «Морской бой».

- Обратите внимание на доску. Перед вами табло игры «Морской бой». В каждой клетке игрового поля, с помощью чисел зашифровано задание. Числа - это количество баллов, которые вы получите за данный вопрос. Чем больше число, тем сложнее задание.

1 2 3

А

В

Д

3 балла

8 баллов

25 баллов

5 баллов

20 баллов

12 баллов

15 баллов

6 баллов

10 баллов

Две команды

Капитан первой команды:

- Наша команда «Дважды два»

- Наш девиз: «Чтоб врачом, моряком или летчиком стать,

Надо твердо на «5» математику знать!»

- Наше приветствие: «Наше пожелание всем:

Победившим не хвалиться,

Проигравшим не реветь!»

Капитан второй команды:

- Наша команда « х + у»

- Наш девиз: «Чтоб водить корабли,

Чтобы в небо взлетать,

Надо много уметь,

Надо многое знать!»

- Наше приветствие: «Пусть сильней кипит борьба,

Сильней соревнование.

Успех решает не судьба,

А только наши знания!»

Учитель: Наши команды готовы к работе.

- Познакомимся с судейской коллегией.

- Начинаем разминку. Какая команда больше даст правильных ответов, та получит право первой начать игру, то есть выбрать сектор на табло.

Разминка для ума.

• Что будет, если написать сорок «А» ? (сорока)

• Какой день недели будет через день после субботы? (понедельник)

• Чем кашу не испортишь? (маслом)

• Какие камни в море?

• Какой ванной пользуются, не наполняя ее? (воздушной)

• Каких месяцев в году больше: в которых 30 или 31 день? (31 дней больше)

• Что легче: килограмм ваты или килограмм железа? (одинаково)

• Без чего жить нельзя?

• Когда мальчика называют женским именем?

• Что стоит посередине Земли?

Задание А-1

Вставьте пропущенные знаки + , - , ∙ , : .

1 команде 2 команде

5 * 3 * 4 = 11 12 * 3 * 4 = 8

20 * 5 * 6 = 24 18 * 6 * 2 = 30

30 * 3 * 7 = 9 5 * 8 * 4 = 36

2 * 9 * 3 = 21 14 * 7 * 2 = 0

Задание В- 1

Продолжи ряд чисел.

1 команде 2 команде

123, 234, 345, ……(456, 567) 987, 876, 765, …… (654, 543)

107, 118, 130, 143, …… (157, 172) 109, 114, 120, 127, ……(135, 144)

Задание Д-2

Составь слова и найди лишнее слово:

1 команде

1) АГУППОЙ, ПУТЕХ,ЗАФАН, ПОРИГ,ВАЛПИН.

(попугай, петух, фазан, пирог, павлин)

2 команде

2) УАКЩ, СЬЕДЛЬ, РЕОХ, УЛААК, ОКНЬУ.

( щука, сельдь, орех, акула, окунь)

Задание А-2

Шифровка. Решите выражения, впиши букву в таблицу, и сможете прочитать фамилию знаменитого русского мореплавателя.

1 команде

Н 60 ∙ 3 - 5 ∙ 8 Б 400 : 100 ∙ (17 + 23) Е 94 - 40 ∙ 20 : 100

И 81 : 9 ∙ 10 + 14 Р (700 : 10 - 16) : 6 Г 10 ∙ (45 + 25) : 7

160

86

9

104

140

100

(Беринг)

2 команде

А 180 : 3 - 7 ∙ 5 В 500 : 100 ∙ ( 12 + 48) Е 72 - 60 ∙ 10 : 100

И 56 : 7 ∙ 10 + 22 З (600 : 10 - 28) : 4 Р 10 ∙ ( 25 + 15) : 4

102

25

8

25

100

66

300

(Лазарев)

Задание Д-3

Составь программу действий и вычисли:

1 команде 2 команде

90 - 45 : 5 ∙ 3 + 9 ∙ 2 = (81) 80 - 35 : 5 ∙ 3 + 40 : 8 = (64)

9 ∙ 4 + 35 : 7 - 14 : 7 = (39) 7 ∙ 5 + 45 : 5 - 10 : 2 = (39)

Задание В-3

Проведи линии соответствий.

а + в = в + а Переместительное свойство сложения.

(а + в) + с = а + (в + с) Переместительное свойство умножения.

а ∙ в = в ∙ а Сочетательное свойство умножения.

(а ∙ в) ∙ с = а ∙ ( в ∙ с) Сочетательное свойство сложения.

(а + в) ∙ с = а ∙ с + в ∙ с Распределительное свойство умножения.

Задание Д-1

Игра «Угадай-ка». Вычеркни числа, которые не входят в таблицу умножения. Если задание выполнено верно, то вы прочтете загадку. Отгадайте её.

13 48 29 56 31 12 25 17 81 35 21 37 16

Р В И В К О Д А Е О Н Т А

30 54 19 15 28 57 63 20 36 23 14 18 40

Ж И Л В Е Г Т Н Е Р Т К Л

59 64 27 49 71 32 24 51 42 10 69 72 45

О Ю В А Р А К И Л Ю Р Е Т

( В воде она живет. Нет клюва, а клюет. (Рыба)

Задание В-2 «Блиц - турнир». Составить выражение к задаче.

а) У Аслана a тенге. Он купил b тетрадей по 6 тенге. Сколько денег у него осталось? (а - 6 ∙ в )

б) В одной коробке k солдатиков, а в другой в 5 раз меньше. Сколько всего солдатиков в двух коробках? (k + k : 5)

в) Кот весит п кг, а пёс на 6 кг больше. Во сколько раз пёс тяжелее кота?

(п + 6 : п)

г) Из c красных и d жёлтых гвоздик сделали 7 букетов. Сколько гвоздик в каждом букете? (с +d ) : 7

д) На тарелке лежат сливы. Марина взяла с тарелки х слив, а Алёша - остальные у слив. Сколько слив было на тарелке? (х + у)

Задание А-3 «Диагональ»

Восстановить цепочки вычислений. Записать ответы в порядке возрастания. Расшифруйте их.

5∙ 8 : 10 ∙ 100 - 25 + 6 М

6: 9 ∙ 8 + 12 ∙ 10 : 100 П

Б

7С ∙ 4 - 9 ∙ 5 + 19 : 6 С

8А ∙ 10 - 38 : 4 ∙ 8 + 28 В

9

А + 20 : 10 : 7 ∙ 3 ∙ 8 О

10И - 7 : 4 ∙ 3 : 9 ∙ 5

4

6

7

9

31

54

92

92

190

381

Слово жюри.
Награждение победителей.
Заключительная часть.
- Вот и закончилась наша игра. Игроки доказали всем, что они находчивые, наблюдательные, многое знают и много умеют. Желаем всем удачи! До новых встреч!