Урок по русскому языку на тему Изменение имен прилагательных по родам

Раздел Начальные классы
Класс -
Тип Конспекты
Автор
Дата
Формат docx
Изображения Нет
For-Teacher.ru - все для учителя
Поделитесь с коллегами:

Тема: Изменение имён прилагательных по родам
Цель: изучение правил определения рода имён прилагательных.
Задачи:
1. Формировать умение распознавать прилагательные в речи; определять род, число.
2.Развивать мышление, память ,внимание.
3. Воспитывать умение чувствовать: понимать и любить красоту природы; бережно относиться к птицам, пробуждать интерес к урокам русского языка.
Тип урока: урок объяснения нового материала.
Оборудование: сигнальные картинки к рефлексии, учебник .
Ход урока.
1. Организационный момент. Психологический настрой.
Теперь откроем тетради, запишем число и классная работа .
2. Актуализация знаний.
- Сегодня, на этом уроке мы много узнаем, поймём.
а) Минутка чистописания. .
Тема нашего урока: Изменение имён прилагательных по родам».
3. Изучение нового материала. Сядьте красиво, продолжим урок.
Зима для птиц - время года, и подкормить их в этот период - значит спасти сотни тысяч друзей от смерти, дать им возможность дождаться весны.
Зима для птиц - самое тяжёлое время года, и подкормить их в этот трудный период - значит спасти сотни тысяч наших пернатых друзей от голодной смерти, дать им возможность дождаться тёплой весны.
- Какой текст вам нравится больше? Почему? (более точное описание, более красивый текст).
- Назовите слова, которые помогли украсить этот текст. Что они обо-значают? На какие вопросы отвечают
- Вы догадались, какие это части речи? (имя прилагательное)
Вывод.
- Какую роль имя прилагательное играет в нашей речи? (Они украшают речь, дают точное описание предмета.
Словарная работа
-отгадайте слова.
-Непоседа пёстрая ,птица длиннохвостая, птица говорливая, самая болтливая.(сорока),
-Маленький мальчишка в сером армячишке по двору гуляет крошки собирает ( воробей),
-Оно живое, зеленое, красивое,полезное и птицам очень нужное.
Сорока ,воробей ,растение
- Какие это слова? (словарные) .
- Запишим. .Подберите к ним подходящие по смыслу имена прилагательные
(1ученик записывает у доски все пишут в тетрадях) выделите окончания --Почему разные окончания?
Вывод: род имени прилагательного зависит от рода имена существительного с которым оно согласовано. Проверим наши предположения. откройте учебники на странице 173 прочтите правило
- Молодцы! Вы отлично поработали, а теперь пора отдохнуть
4. Физкультминутка.
5. Закрепление изученного материала.
1. - А теперь мы поработаем в нашей постоянной рубрике «Давай подумаем» и вспомним ещё об одной красивой птице.
- Перед вами деформированное предложение, которое мы должны восстановить и записать красиво

К, прилетели, кормушке, снегири, красногрудые.
- Запишите это предложение. Как на письме оформляются предложе-ния? Дай характеристику предложению, подчеркните главные члены и укажите, какими частями речи они выражены. (Один ученик выполняет задание на доске, остальные в тетрадях).
- Есть ли имена прилагательные в этом предложении (снегири (какие?) красногрудые) Каким членом предложения является? - Как подчеркнём? (…) Подчеркните волнистой линией.
- Ребята, а вы знаете, почему птица снегирь имеет такое название?
- А почему именно зимой птичкам требуется больше заботы и внимания от нас? (холодно, голодно, меньше корма)
Вывод: Ребята, помните, что зимой птицам нужна наша забота.

Работа по учебнику

Коллективная работа с.175 упр.496

Упр.497 Устно Игра «Кто больше»
- А сейчас я хочу проверить, на сколько вы были внимательны и как усвоили тему урока. Проведем мини-тест.
Тест по теме: «Имя прилагательное».
1. Имя прилагательное обозначает:
а). предмет;
б). признак предмета;
в). действие предмета;
2. Имя прилагательное связано по смыслу:
а). с прилагательным;
б). с глаголом;
в). с существительным;
3. имя прилагательное отвечает на вопросы:
а). что делает? что сделает?;
б). какой?, какая?, какое?, какие?
в). кто? что?
4. Имена прилагательные подчёркиваем:
а). волнистой линией;
б). одной чертой;
в). двумя чертами.
- Перед вами лежат листы. Прочитайте задание, найдите правильный ответ и отметьте его галочкой.

Самостоятельная работа упр.498
12. Итог урока.
- Подведём итог урока. … Пожалуйста!
Я слово ищу необычное, звучное,
Особое, сильное, самое лучшее,
Короткое, длинное, красное, синее,
Неброское, яркое, очень красивое,
Оно уменьшительное или ласкательное,
А называют его… прилагательное.
- Какая часть речи помогла вам правильно ответить на вопрос? Что она обозначает? На какие вопросы отвечает? Какую роль имя прилагательное играет в нашей речи?
Выставление оценок. Мне очень понравилось, как вы работали на уроке.
12. Домашнее задание.
стр.175 упр.499
-Прочитайте задание. Как вы его поняли?
13. Рефлексия. - Дети, вы молодцы! Хорошо поработали. Откройте конверты и покажите своё настроение, а я покажу вам своё .
- Я рада, что наши настроения совпадают.



© 2010-2022