План - конспект внеклассного занятия В гостях у Светофорика

Педагогические задачи: создать условия для закрепления правил дорожного движения, правил поведения пешеходов; способствовать развитию монологической речи. Планируемые результаты образования: Предметные: научатся соблюдать правила дорожного движения, правила поведения пешеходов, нормы безопасного и культурного поведения в транспорте и на улицах города, осознавать ответственность за свои поступки. Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий - УУД): Познавательные: общеучебные - использовать общие приёмы решения учебных задач, осуществлять рефлексию способов и условий действий; знаково - символические - использовать модели для решения познавательной задачи; предметные - знать правила дорожного движения, правила поведения пешеходов; соблюдать нормы безопасного и культурного поведения в транспорте и на улицах города; логические - строить рассуждения. Регулятивные : контроль и оценка - контролировать и оценивать свои действия при работе с наглядно - образными, словесно-образным и словесно - логическим материалом при сотрудничестве с воспитателем, одноклассниками. Коммуникативные: управление коммуникацией - осуществлять взаимный контроль; взаимодействие - строить монологическое высказывание. Личностные: самоопределение - демонстрируют самостоятельную и личную ответственность за свои поступки, установку на здоровый образ жизни; нравственная- этическая ориентация - проявляют навыки сотрудничества в различных ситуациях.

Оборудование:

• костюм Светофорика

• костюм Буратино

• костюмы трех светов: "Красный", "Желтый", "Зеленый"

• шапочки с буквами алфавита от А до Я

• книга "Дорожная Азбука"

• музыкальное сопровождение

• презентация «Улица полна неожиданностей»

• дорожная разметка

Формы организации познавательной деятельности учащихся:

· Деловая игра

· Фронтальная работа

· Групповая работа

Место проведения:

игровая комната

I. Мотивация к деятельности. Ведущий: Город, в котором с тобой мы живём, Можно по праву сравнить с букварём, Вот она, азбука над головой, Знаки развешены вдоль мостовой. Азбуку города помни всегда, Чтоб не случилась с тобою беда.
Презентация «Улица полна неожиданностей»

II.Постановка цели.

Ведущий :В школе вы ученики,

А в театре - зрители,

А в музее, зоопарке -

Все вы - посетители.

А коль на улицу ты вышел,

Знай, приятель, наперёд:

Всех названий стал ты выше,

Стал ты сразу -- (пешеход).

--Кто такой пешеход?

-- Как называется главная улица нашего города?

-- Как называется улица, на которой находится наша прогимназия?

Прогимназия и дома, где вы живёте, находятся рядом с дорогами.

Мы должны уважать дорогу, чтобы дорога уважала нас. Поэтому девизом нашего занятия предлагаю взять слова: «Правила дорожные знать каждому положено».

III.Открытие новых знаний.

Ведущий:

-Что помогает пешеходам и автомобилям передвигаться безопасно? (дорожные знаки, правила дорожного движения, регулировщики).

-Что является основным регулировщиком движения? (светофор)

- Сегодня мы с вами отправимся в гости к другу всех детей Светофорику. У него сегодня день рождения. Он нам расскажет о правилах дорожного движения и поможет стать вежливыми участниками дорожного движения.

(на сцену входит грустный Светофорик)

-Что с тобой случилось, Светофорик? Ведь у тебя сегодня день рождения, а ты плачешь?

Светофорик.: А как же мне не плакать? Я сегодня просыпаюсь, а у меня пропали трое моих верных друзей . Что я без них теперь буду делать? Ведь если на перекрестках не будут гореть огни светофора - что тогда начнётся! Водители начнут сбивать пешеходов и сталкиваться между собой. А ведь я указываю водителям машин и пешеходам, кому из них сейчас двигаться по дороге. Раньше мне помогали мои друзья - три света, а сейчас кто мне поможет?

-Да мы с ребятами и поможем! Ребята, сколько у Светофора огней? Какие?

(красный, желтый, зеленый)

Светофорик: Молодцы, ребята! Вы, оказывается, с ними дружите! Только где они?

(смотрит на себя, а огней нет)

-А давайте их позовем! Все дружно прокричим:

Красный!

Жёлтый!

Зелёный! (ребята - огни выходят на сцену)

Красный

Чтоб тебе помочь
Путь найти опасный,
Горим и день, и ночь,
Зеленый, желтый, красный!

Желтый

Наш домик - светофор,
Мы три родные брата,
Мы светим с давних пор
В дороге вам, ребята!

Зеленый

Мы три чудесных цвета,
Ты часто видишь нас,
Но нашего совета
Не слушаешь под час!

Красный

Самый строгий - красный свет,
Если он горит -
Дороги дальше нет,
Путь для всех закрыт.

Желтый

Чтоб спокойно перешел ты,
Слушай наш совет:
Увидишь скоро желтый
В середине свет.

Зеленый

А за ним зеленый свет
Вспыхнет впереди,
Скажет он: "Препятствий нет,
Смело в путь иди!"

(у Светофорика постепенно появляются красный, желтый, зеленый огни)

Светофорик: Ура! Я теперь снова могу помогать своим друзьям пешеходам и водителям! Ребята, это самый лучший подарок, который вы мне смогли бы приготовить!

Ведущий: Спасибо, Светофорик. Но это еще не все. Я предлагаю тебе и нашим ребятам сыграть в одну очень интересную игру: я вам буду читать стихи, а вы будете молчать или отвечать "Это я, это я, это все мои друзья"

Кто из вас идет вперед
Только там, где переход?

(Это я, это я ...)

Кто летит вперед так скоро?
Кто не видит светофора?

(молчание)

Кто из вас, идя домой,
Держит путь по мостовой?

(молчание)

Знает кто, что красный свет
значит - хода нет?

(Это я, это я ...)

Ведущий: Я вам сейчас загадаю ещё одну загадку. А вы внимательно послушайте и отгадайте.

У отца был мальчик странный,
Необычный - деревянный.
Но вы знаете, что странный
Человечек деревянный,
На земле и под водой
Ищет ключик золотой.
Всюду нос сует он длинный,
Кто же это?

(Буратино)

(входит Буратино, озираясь по сторонам)

Буратино: О! А вы что здесь делаете?

(пришли в гости на день рождения к Светофорику)

Буратино: К кому-кому? А кто это?

(кто помогает нам на дорогах)

Буратино: А-а-а!

Светофорик: Буратино, а как ты к нам попал?

Буратино: Меня папа Карло отправил в школу учиться, да ещё купил мне вот эту книгу.

Ведущий: Буратино, а ты знаешь, как эта книга называется?

Буратино: Аз-бу-ка. (читает)

Ведущий: Правильно, это азбука, но не простая, а чему она вас научит, вы ответите, послушав стихи.

(входят буквы и читают стихи)

А. Автомобили быстро мчатся.

Б. Бурлит в движении мостовая,
Бегут авто, спешат трамваи.

В. Все будьте правилу верны -
Держитесь правой стороны.

Г. Груз громоздкий и большой
Неси у края мостовой.

Д. Должен помнить пешеход:
Перекресток - переход.

Е. Есть сигналы светофора,
Подчиняйся им без спора.

Ж. Желтый свет - предупрежденье -
Жди сигнала для движенья.

3. Зеленый свет открыл дорогу:
Переходить ребята могут.

И. Иди вперед! Порядок знаешь -
На мостовой не пострадаешь!

К. Красный свет нам говорит:
"Стой! Опасно! Путь закрыт!"

Л. Леша с Любой ходят парой.
Где идут? По тротуару.

М. Марширует в лагерь строй,
Мы идем по мостовой.

Н. Не смей на буфере кататься,
Не трудно с буфера сорваться.

О. Опасность ротозея ждет
Около любых ворот.

П. По асфальту точек стежка -
Пешеходная дорожка.

Р. Риск ненужный, так и знай,
На ходу скакать в трамвай.

С. Совет - не доверяй сноровке,
Входи в автобус на остановке.

Т. Ты не мартышка и не кошка,
Так не виси же на подножке.

У. Ученик, садясь в трамвай,
Старшим место уступай.

Ф. Футбол - хорошая игра
На стадионе, детвора.

X. Хоккей - игра на льду зимой,
Но не играй на мостовой.

Ц. Цепляться за машины борт -
Опасный и не нужный спорт.

Ш. Школа учит всех ребят
"На дороге не шалят!".

Щ. Щади здоровье, жизнь щади -
За движением следи.

Э. Экзамен важного значенья
Держи по правилам движенья.

Ю. Юные граждане, Тани и Пети.
Твердо запомните правила эти.

Я. Ясно, чтобы быть здоровым,
Чтобы быть к труду готовым.
Эту азбуку, друзья,
Нужно знать от А до Я.

- Почему эту Азбуку мы назвали необычной. О чем она вам рассказала

(ответы детей)

(буквы уходят)

Буратино: Оказывается, не зря мне папа Карло купил такую замечательную книгу. Я обязательно её прочту.

Музыкальная физминутка

Ребята, у меня есть для вас одна интересная игра. Она называется "Красный, желтый, зеленый". Сейчас зазвучит музыка. Если загорится красный свет - погрозим друг другу пальцем, если желтый - остановимся и замрем на месте, а если зеленый - зашагаем на месте.

(ребята под музыку играют в игру)

IV. Включение в систему знаний и повторения.

- Вы узнали много нового и интересного о правилах дорожного движения. Давайте поиграем и проверим, так ли необходимы они нам в жизни.

Ролевые игры «Я- пассажир», «Переведи через дорогу старушку», «Поиграем с мячом».

V. Рефлексия.

Буратино: Ну и что, подумаешь, вы умеете играть в разные игры, все - равно я лучше вас знаю правила дорожного движения.

Светофорик: А вот мы сейчас тебя и проверим. Буратино, скажи, как ты всегда переходишь улицу?

Буратино: Как-как, беру и иду.

Светофорик: Так тебя же могут задавить!

Буратино: А почему я должен ждать, пока проедут все машины?

Меня увидит шофер и остановится.

Светофорик: А разве шофер может сразу остановить машину?

Буратино: Не знаю... (смотрит вопросительно на ребят)

Ведущий: Ребята, кто из вас знает: может шофер сразу остановить машину или нет?

(ответы детей)

Светофорик: Буратино, а как правильно надо переходить дорогу?

Буратино: Да там, где мне удобнее.

Ведущий: Ребята, помогите Буратино ответить на этот вопрос.

(по пешеходной дорожке или где зебра, показ)

Светофорик: Буратино, а когда ты переходишь дорогу, ты оборачиваешься по сторонам?

Буратино: Если я буду много крутить головой, она у меня закружиться.

Ведущий: Ребята, как правильно переходить дорогу на нерегулируемом участке? (посмотреть налево, дойти до середины, посмотреть направо, перейти остаток пути)

Светофорик: Буратино, а если ты пойдешь по дороге, где ездят машины и уронишь что-нибудь? Ты будешь это поднимать?

Буратино: конечно! Мне свои вещи очень жалко!

Ведущий: А как вы считаете, ребята?

(ответы детей)

Светофорик: Буратино, а ты часть играешь возле проезжей части?

Буратино: Вообще-то да!

Светофорик: И не боишься? Ведь это опасно!

Буратино: А что опасного-то? Играешь себе и играешь, ну подумаешь, рядом машины ездят. Я же их не трогаю.

Ведущий: Правильно говорит Буратино?

(ответы детей)

Светофорик: Вот видишь, Буратино, ты не ответил ни на один мой вопрос, придется мне тебя учить науке правил дорожного движения.

Буратино: Я согласен! Ведь знать ПДД очень важно!

Светофорик: А вам, ребята, спасибо. Что пришли на мой день рождения. Я надеюсь, что ПДД вы будете не только знать, но и соблюдать. До следующей встречи!