- Преподавателю
- Начальные классы
- Календарне планування уроків української мови в 3 класі інтенсивної педагогічної корекції
Календарне планування уроків української мови в 3 класі інтенсивної педагогічної корекції
Раздел | Начальные классы |
Класс | 3 класс |
Тип | Рабочие программы |
Автор | Кондратенко М.А. |
Дата | 25.12.2015 |
Формат | doc |
Изображения | Нет |
Календарне планування уроків української мови у 3 класі1 семестр | ||||
№ уроку | Тема уроку | Вправи | Дата | |
Мова і мовлення | ||||
| Мова - найважливіший засіб людського спілкування. Українська мова - державна мова України. Український алфавіт. | 1-9 | 01.09 | |
| Культура усного і писемного мовлення. Культура спілкування. Практичне засвоєння слів увічливості. Увічливі звертання . | 10-23 | 02.09 | |
Текст | ||||
| Текст. Добирання заголовків до тексту Визначення теми, мети текстів різних типів, добирання до них заголовків | 24-35 | 07.09 | |
| Зв'язок між реченнями в тексті. Частини тексту | 36-40 | 08.09 | |
| Текст-розповідь. Складання розповіді за малюнками | 41-46 | 09.09 | |
| Урок розвитку зв'язного мовлення№1.Текст-розповідь за власними враженнями (спостереженнями) «Спогади про літо». | 57-59 | 14.09 | |
| Текст-міркування. Його основні частини . | 47-52 | 15.09 | |
| Контольна робота. Диктант. |
| 16.09 | |
| Аналіз контрольної роботи. Спостереження за ознаками художніх, науково-популярних та ділових текстів . | 53-56 | 21.09 | |
| Абзац. Поділ тексту на абзаци. План тексту. Складання текстів-інструкцій до гри та для виготовлення іграшки. | 60-67 | 22.09 | |
| Особливості текстів-листів. Складання письмових привітань, запрошень. Правила написання адреси | 68-74 | 23.09 | |
| Урок розвитку зв'язного мовлення№2. Твір-розповідь за уявою «Осінь зачаровує красою». |
| 28.09 | Тема |
Речення | ||||
| Повторення вивченого про речення. Поділ тексту на речення | 75-79 | 29.09 | |
| Види речень за метою висловлювання та інтонацією. Окличні речення. Інтонування речень . | 80-84 | 30.09 | Зошит |
| Питальні речення. Побудова питальних речень за змістом розповідних . | 85-87 | 05.10 | |
| Звертання. Розділові знаки при звертаннях . Головні і другорядні члени речення | 88-97 | 06.10 | |
| Закріплення знань про члени речення. Установлення зв'язку слів у реченні. Побудова речень за схемами | 98-107 | 07.10 | |
| Контрольна робота: з мовної теми «Речення». (тест) |
| 12.10 | |
| Аналіз контрольної роботи.Урок розвитку зв'язного мовлення№3. Детальний переказ твору за планом та опорними словами «Осінні дарунки»
|
| 13.10 | Тема. |
Слово. Значення слова. | ||||
| Слова з прямим і переносним значенням | 108-111 | 19.10 | |
| Слова, що мають кілька значень . | 112-115 | 20.10 | |
| Слова, що звучать і пишуться однаково Слова, близькі за значенням (синоніми) . | 116-125 | 21.10 | зошит |
| Ознайомлення з фразеологізмами Слова, протилежні за значенням (антоніми) . | 126-134 | 02.11 | |
| Контрольна робота: з мовної теми «Слово. Значення слова» (тест) |
| 03.11 | Тема. |
| Аналіз контрольної роботи. Урок розвитку зв'язного мовлення№4. Твір - опис на основі власних спостережень «Верба» |
| 04.11 | |
Будова слова. | ||||
| Закінчення слова . | 135-140 | 09.11 | |
| Основа слова . Частини основи. | 141-151 | 10.11 | |
| Спільнокореневі слова. Корінь | 152-155 | 11.11 | |
| Розрізнення синонімів, спільнокореневих слів та різних форм одного й того самого слова | 156-159 | 16.11 | |
| Урок розвитку зв'язного мовлення№5. Твір - опис "Білочка"
|
| 17.11 | |
| Розрізнення слів із коренями, що звучать однаково, але мають різне значення | 160-163 | 18.11 | |
| Чергування голосних [о], [е] з [і] у коренях слів . | 164-168 | 23.11 | |
| Чергування приголосних [г], [к], [х] із [ж], [ч], [ш] і [з'], [ц'], [с'] | 169-173 | 24.11 | |
| Вимова і правопис слів з ненаголошеними [е], [и] в коренях. Ненаголошені [е], [и], які перевіряються наголосом . Вимова та правопис слів із ненаголошеними [е], [и], що не перевіряються наголосом . | 174-183 | 25.11 | |
| Контрольна робота: списування . |
| 30.11 | зошит |
| Аналіз перевірної роботи.Урок розвитку зв'язного мовлення№6. Детальний переказ тексту «Вірний друг» |
| 01.12 | |
| Контрольна робота: з мовної теми «Будова слова» |
| 02.12 | Тема |
| Аналіз контрольної роботи. Вимова слів із дзвінкими та глухими приголосними звуками. Правильна вимова і правопис слів із дзвінкими приголосними в кінці та середині слів перед глухими . | 190 -197 | 07.12 | |
| Контрольна робота: диктант. |
| 08.12 | |
| Аналіз контрольної роботи. Правило перевірки правопису слів типу просьба, боротьба, кігті, нігті | 198-204 | 09.12 | |
| Префікс. Словотворча роль префіксів. Префікси і прийменники . Правопис префіксів роз-, без-. Перев. автоматизованих навичок. | 205-224 | 14.12 | |
| Урок розвитку зв'язного мовлення№7. Стислий переказ твору за планом та опорними словами «Де зимує коник-стрибунець» |
| 15.12 | |
| Контрольна робота: аудіювання. Написання префіксів з- (с-) | 225-228 | 16.12 | |
| Аналіз контрольної роботи.Апостроф після префіксів . Перенос слів із префіксами . | 233-236 | 21.12 | |
| Суфікс, роль суфіксів у словах. | 237-245 | 22.12 | |
| Урок розвитку зв'язного мовлення№8. Складання усного твору за поданим зачином (за основною частиною та за кінцівкою) |
| 23.12 | ЗошитТема |
Календарне планування уроків української мови у 3 класі
2 семестр
№ уроку
Тема уроку
Вправи
Дата
Частини мови
1
Загальне уявлення про частини мови.
259-262
2.
Логічні вправи на розрізнення слів за родовими і видовими ознаками та за смисловими групами у межах кожної частини мови.
263-266
3
Добір спільнокореневих слів, які належать до різних частин мови, розрізнення їх за питаннями, значенням, роллю в реченні та за зв'язками з іншими словами.
267-271
4
Закріплення вивченого
272-275
Іменник
5
Загальне поняття про іменник. Іменники, що означають назви істот та неістот.
276-279
6
Урок розвитку зв'язного мовлення.
7
Іменники, що означають назви істот та неістот. Зв'язок іменників з іншими словами у реченні.
280-283
8
Власні і загальні іменники. Велика буква у власних іменниках.
284-287
9
Закріплення навичок правопису власних і загальних іменників.
288-293
10
Поняття предметності на прикладах іменників, утворених від прикметників.
294-297
11
Поняття предметності на прикладах іменників, що означають дії.
298-303
12
Урок розвитку зв'язного мовлення.
13
Рід іменників: чоловічий, жіночий, середній.
304-307
14
Вправи на визначення роду іменників. Спостереження за родовими закінченнями іменників.
308-312
15
Змінювання іменників за числами.
313-317
16
Іменники, які вживаються тільки в однині чи множині.
318-321
17
Змінювання іменників за відмінками
322-325
18
Урок розвитку зв'язного мовлення.
19
Прийменники й закінчення як засоби вираження зв'язку між словами в реченні. Роль іменників у реченні.
326-330
20
Перевірна робота. Диктант.
Прикметник
21
Аналіз контрольної роботи. Загальне поняття про прикметник. Значення прикметників у мовленні.
331-335
22
Зв'язок прикметників з іменниками.
336-340
23
Встановлення зв'язку прикметників з іменниками.
341-345
24
Урок розвитку зв'язного мовлення.
25
Змінювання прикметників за числами у сполученні з іменниками.
346-350
26
Закріплення вміння змінювати прикметники за числами, ставити питання до прикметника, редагувати текст.
351-355
27
Змінювання прикметників за родами. Родові закінчення прикметників.
356-359
28
Визначення роду і числа прикметників за іменниками. Прикметники-антоніми.
360-369
29
Закріплення вивченого. Повний аналіз прикметника як частини мови.
365-369
30
Урок розвитку зв'язного мовлення.
31
Вживання прикметників у прямому і переносному значеннях.
369-373
32
Спостереження за роллю прикметників у загадках. Закріплення вивченого.
374-378
33
Вправи на засвоєння різних форм прикметників у сполученні з іменниками.
379-383
34
Закріплення й узагальнення знань про прикметник.
384-387
35
Контроль та оцінювання знань за темами «Іменник. Прикметник»
36
Урок розвитку зв'язного мовлення.
Дієслово
37
Аналіз перевірної роботи. Загальне поняття про дієслово. Зв'язок дієслова з іменником у реченні.
388-391
38
Спостереження за роллю дієслів у реченнях і текстах.
392-394
39
Спостереження за роллю дієслів у реченнях і текстах.
395-398
40
Дієслова синоніми.
399-403
41
Дієслова антоніми.
404-407
42
Урок розвитку зв'язного мовлення. Перевірна робота. Усний твір.
43
Закріплення вивченого.
408-412
44
Закріплення вивченого.
413-417
45
Змінювання дієслів за часами.
418-422
46
Розрізнення часових форм дієслів.
423-426
47
Дієслова завершеної і незавершеної дії.
427-431
48
Урок розвитку зв'язного мовлення. Перевірна робота. Письмовий переказ.
49
Закріплення знань і вмінь про часові форми дієслова.
432-436
50
Закріплення вивченого.
437-440
51
Написання не з дієсловами.
441-445
52
Закріплення знань і вмінь з теми.
446-449
53
Контроль та оцінювання знань з теми «Дієслово»
54
Повторення вивченого на протязі року. Перевірна робота. Аудіювання.
450-456
55
Перевірна робота. Диктант
56
Урок розвитку зв'язного мовлення.
57
Повторення вивченого на протязі року. Перевірна робота. Списування.
457-461
58
Повторення вивченого на протязі року.
462-466
59
Повторення вивченого на протязі року.
467-470
60