Проект на тему Ох, эти праздники!

Актуальность проекта.

В современном образовательном процессе не маловажным является воспитание у подрастающего поколения патриотических чувств любви и уважения к родным и близким.

Большое значение приобрела проблема изучения праздников, традиций, обычаев страны, чтобы каждый обучающийся мог осознавать свою роль в культурно-народной жизни страны.

Данный проект позволяет сформировать первоначальное представление о роли народных праздников в духовно-нравственном развитии учащихся. Работая над проектом, ученики получили возможность реализоваться через сотрудничество.

Цели проекта:

познакомить учащихся с русскими народными традициями, с праздниками, которые отмечали на Руси,

осуществлять взаимодействие школы и семьи через приобщение к народным и семейным традициям;

развивать творческие способности учащихся, ответственность за порученное дело.

Задачи проекта:

воспитание интереса и любви к русской национальной культуре народов России; формирование чувства национального достоинства; продолжать развивать познавательные способности у детей, активно включать их в творческо-поисковую деятельность.

Вид проекта: коллективный.

Участники проекта: учащиеся 3 класса, родители, педагог.

Межпредметный:

Проект может быть реализован в рамках курса предмета «Литературное чтение», «Окружающий мир», «Изобразительное искусство», «Музыка», «Технология», в рамках внеурочной деятельности "Родное Подмосковье " при изучении темы "Праздники и традиции Подмосковья ".

По характеру деятельности: творческий-поисковый.

Сроки проведения данного проекта: 10.11.2014 - 05.03.2015 г.

Ожидаемые результаты:

Предметные результаты. После завершения проекта учащиеся смогут:

• Приобрести навыки самостоятельной работы с информационными ресурсами;

•совершенствовать навыки сбора, анализа информации из разных источников.

Личностные результаты. После завершения проекта учащиеся смогут:

•повысить степень ответственности к учению, готовности и способности к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

•организовать свою деятельность в соответствии с социальными нормами и правилами поведения в группах и сообществах;

•получить навыки в общении и сотрудничестве со сверстниками в учебно-исследовательской, творческой и других видах деятельности;

Метапредметные результаты. После завершения проекта учащиеся смогут:

•самостоятельно планировать пути достижения целей и выбирать из них наиболее эффективные в ходе работы над проектом;

•научиться приемам самоорганизации: осознанно управлять своим поведением и деятельностью;

•организовывать и планировать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;

•получить навыки работы в группе, навыки самопрезентации (защита проекта);

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Почему мы отмечаем праздники?

Проблемные вопросы учебной темы:

• На какие группы можно разделить праздники?

• Почему нужно хранить народные традиции?

• Почему мы так любим отмечать Новый год, Масленицу?

Вопросы учебной темы:

• Справляете ли вы календарные и фольклорные праздники в семье?

• Знаете ли вы, с чем связан праздник Новый год, Масленица.?

• Чтятся ли традиции в вашей семье?

Мероприятия в рамках проекта:

5 занятий внеурочной деятельности,

изготовление елочных игрушек, театральных масок,

разучивание песен,

постановка сказки,

2 внеклассных мероприятия: "Вот такой он - Новый год", "Масляна неделя".

Поэтапная реализация проекта.

1 этап: Подготовительный.

1. Донести до участников проекта важность и нужность данной темы.

2. Создать развивающую среду: подобрать материалы, разучить русские народные игры, изготовить новогодние игрушки, разучить русские народные игры, атрибуты для игровой и театральной деятельности.

3. Подобрать иллюстрации, художественную литературу по теме, стихи, загадки, материалы для продуктивной деятельности.

4. Анкетирование родителей «Семейные традиции, праздники, увлечения».

Класс делится на группы, которые получили задания:

1 группа - подобрать теоретический материал об истории празднования Нового года.

2 группа - узнать традиции празднования Масленицы.

3 группа - собрать потешки, поговорки, загадки, инсценировать сказку «Про елочку».

4 группа - подобрать рецепты русской национальной кухни, провести анкетирование родителей.

2 этап: Основной - продуктивный.

Игровая деятельность: «Кулачный бой», «Хоровод», «Петушки», «Перетягивание каната», «Перчатка Деда Мороза», «Зайцы и попрыгунчики», «Веселые снежки».

Художественно - речевая деятельность:

Чтение художественной литературы по теме «Праздники на Руси»:

- В.Волина «Зимние потешки»;

- Ю.П.Копылов «Масляна неделя»

Инсценирование экологической сказки «Про елочку».

Беседы:

«Календарные и фольклорные праздники».

«Семейные праздники».

Чтение потешек, пословиц, поговорок, загадок.

Внеклассные мероприятия:

«Вот такой он - Новый год».

«Масляна неделя».

Художественно - эстетическая деятельность:

Изготовление новогодних игрушек, подарков.

Сотворчество родителей и детей:

Посещение музея в г. Клин «Русское подворье»,

ОАО «Елочка» г. Высоковск.

Изготовление блюд русской национальной кухни.

Создание коллекций фантиков, салфеток, значков, открыток по теме проекта.

3 этап: Заключительный - презентация.

Результаты проекта:

учащиеся стали годиться и интересоваться историей страны, стараются беречь и развивать народные традиции, разучивая народные песни, игры, хороводы, а также испытали чувство собственной значимости. У ребят появилось желание продолжить работу.