Рабочая программа по курсу ОРСиСЭ модуль ОПК 4 класс

Пояснительная записка

к программе предмета ОРКСЭ «Основы православной культуры».

Проблема воспитания толерантности и нравственной идентификации подрастающего поколения сегодня волнует общественность во всём мире и в нашей стране в частности. Вполне очевидно, что воспитательную составляющую наряду с научными знаниями, информацией об обществе, его интересах и законах, культуре и искусстве невозможно оставить вне рамок школьной программы без существенного ущерба для качества образования, становления личности.

Вопросы, связанные с введением в школьную программу информации об основах религиозных культур, рассматриваемых в рамках культурологического подхода, имеют сегодня важное значение, поскольку характер светской школы определяется в том числе и её отношениями с социальным окружением, религиозными объединениями, признанием свободы вероисповедания и мировоззрения участников образовательного процесса. Запрос на современное образование, решающее, помимо прочего, задачи духовно-нравственного воспитания граждан России, достаточно высок, чтобы остаться без ответа.

В то же время преподавание основ религиозной и нерелигиозной культуры в общеобразовательной школе приводит к необходимости решения труднейших культурологических, этических, правовых, психологических, дидактических и воспитательных проблем.

В этой связи актуальным становится включение в школьную программу курса «Основы религиозных культур и светской этики», имеющего комплексный характер, знакомящего школьников с основами различных мировоззрений и опирающегося на нравственные ценности, гуманизм и духовные традиции.

Общая характеристика учебного предмета, курса

Цель комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» - формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций многонационального народа России и уважении к ним, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

Учебный курс является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним. Основные куль- турологические понятия учебного курса - «культурная традиция», «мировоззрение», «духовность (душевность)» и «нравственность» - являются объединяющим началом для всех понятий, составляющих основу курса (религиозную или нерелигиозную).

Новый курс призван актуализировать в содержании общего образования вопрос совершенствования личности ребёнка на принципах гуманизма в тесной связи с религиозными и общечеловеческими ценностями. Курс должен сыграть важную роль как в расширении образовательного кругозора обучающегося, так и в воспитательном процессе формирования порядочного, честного, достойного гражданина.

Основной принцип, заложенный в содержании курса, - общность в многообразии, многоединство, поликультурность, - отражает культурную, социальную, этническую, религиозную сложность нашей страны и современного мира.

Общая духовная основа многонационального народа России формируется исторически и основывается на ряде факторов:

общая историческая судьба народов России;

единое пространство современной общественной жизни, включающее развитую систему межличностных отношений, налаженный веками диалог культур, а также общность социально-политического пространства.

Учебный курс является единой учебно-воспитательной системой. Все его модули согласуются между собой по педагогическим целям, задачам, требованиям к результатам освоения учебного содержания, достижение которых обучающимися должен обеспечить образовательный процесс, осуществляемый в пределах отведённого учебного времени с учётом образовательных возможностей младших подростков.

Учебный курс имеет комплексный характер и включает 6 модулей: «Основы православной культуры», «Основы исламской культуры», «Основы буддийской культуры», «Основы иудейской культуры», «Основы мировых религиозных культур», «Основы светской этики».

Образовательный процесс в границах учебного курса и сопутствующей ему системы межпредметных связей формирует у обучающихся начальное представление о религиозных культурах и светской этике посредством:

-ориентации содержания всех модулей учебного курса на общую педагогическую цель - воспитание нравственного, творческого, ответственного гражданина России;

-педагогического согласования системы базовых ценностей, лежащих в основе содержания всех модулей учебного курса;

-системы связей, устанавливаемых между модулями учебного курса, а также между ними и другими учебными предметами (окружающий мир, русский язык, литература, история и др.);

-ориентации учебного содержания на совместное осмысление педагогами, обучающимися и их родителями актуальных проблем развития личностной ценностно-смысловой сферы младших подростков;

-единых требований к результатам освоения содержания учебного курса.

Учебно-воспитательный процесс, осуществляемый в границах учебного курса и системы межпредметных связей, педагогически моделирует и содержательно раскрывает основы религиозных и светских культурных традиций. Сама национальная духовность с учётом многообразия и глубины её составляющих не может исчерпываться содержанием этого курса.

Место комплексного учебного курса в учебном плане.

В рамках апробации комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» изучается в объёме 1 ч в неделю в 4 классе (всего 34 часа).

Основные содержательные модули курса:

Основы православной культуры

Основы исламской культуры

Основы буддийской культуры

Основы иудейской культуры

Основы мировых религиозных культур

Основы светской этики

Каждому обучающемуся в рамках освоения содержания учебного курса с его согласия и по выбору его родителей (законных представителей) предлагается для изучения один из шести учебных модулей.

Образовательное учреждение на основе определения образовательных потребностей обучающихся и их родителей (законных представителей), а также собственных возможностей организации образовательного процесса самостоятельно определяет перечень модулей учебного курса. При этом выбор родителей (законных представителей) является приоритетным для организации обучения ребёнка по содержанию того или иного модуля.

В процессе изучения курса предусмотрена подготовка и презентация творческих проектов на основе изученного материала. Проекты могут быть как индивидуальными, так и коллективными. В ходе подготовки проекта обучающиеся получают возможность обобщить ранее изученный материал, освоить его в творческой, деятельностной форме. Подготовка и презентация проекта (уроки 31-34) могут проводиться по решению школы всем классом.

Основные задачи комплексного учебного курса:

знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики;

развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;

обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;

развитие способностей младших школьников к общению в полиэтничной и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.

Учебный курс создаёт начальные условия для освоения обучающимися российской культуры как целостного, самобытного феномена мировой культуры; понимания религиозного, культурного многообразия и исторического, национально-государственного, духовного единства российской жизни.

Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета:

-понимание значения нравственности, морально ответственного поведения в жизни человека и общества;

-формирование первоначальных представлений об основах религиозных культур и светской этики;

-формирование уважительного отношения к разным духовным и светским традициям;

знакомство с ценностями: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, и их понимание как основы традиционной культуры многонационального народа России;

укрепление средствами образования преемственности поколений на основе сохранения и развития культурных и духовных ценностей.

Учебно-тематическое планирование

№

Название темы

Количество часов

1 Введение в православную традицию

17

2 Православие в России

13

3 Итоговое повторение

3

4 Резерв учебного времени

2

Итого:

35

Содержание тематического учебного курса.

Раздел I. Введение в православную духовную традицию.

1. Россия - наша Родина. Что такое духовный мир человека. Что такое культурные традиции и для чего они существуют.
2. Культура и религия. Как человек создаёт культуру. О чем говорит религия.
3. Человек и Бог в православии. Какие дары Бог дал человеку. Как вера в Бога может влиять на поступки людей.
4. Православная молитва, ее происхождение и значение. Молитвенная культура Православия: виды молитв, о молитве «Отче наш». Кто такие святые.
5. Библия и Евангелие. Кто такие христиане. Что такое Библия. Евангелие - добрая весть. Смысл Евангелия.
6. Проповедь Христа. Чему учил Христос. Нагорная проповедь. Какое сокровище нельзя украсть.
7. Христос и Его крест. Как Бог стал человеком. Почему Христос не уклонился от казни. Какова символика креста.
8. Пасха. Воскресение Христа. Русская Пасха. Как праздную Пасху.
9. Православное учение о человеке. Душа. Когда болит душа. Что такое образ Божий в человеке.
10. Совесть и раскаяние. О подсказках совести. Раскаяние. Как исправить ошибки.
11. Заповеди. Какие заповеди даны людям. Что общего у убийства и воровства. Как зависть гасит радость.
12. Милосердие и сострадание. Чем милосердие отличается от дружбы. Кого называют ближним. Как христианин должен относиться к людям.
13. Золотое правило этики. Главное правило человеческих отношений. Что такое не осуждение.
14. Храм. Что люди делаю в храмах. Как устроен православный храм.
15. Икона. Почему икона так необычна. Зачем изображают невидимое.
16. Творческие работы обучающихся.
17. Подведение итогов.

Раздел II. Православие в России.

18. Как христианство пришло на Русь. Что такое Церковь. Что такое крещение.
19. Подвиг. О том, что такое подвиг. О человеческой жертвенности.
20. Заповеди блаженств. Когда христиане бывают счастливы. Как плач может обернуться радостью. Когда сердце бывает чистым.
21. Зачем творить добро? Как подражают Христу. Чему радуются святые.
22. Чудо в жизни христианина. О Святой Троице. О христианских добродетелях.
23. Православие о Божием суде. Как видеть в людях Христа. Почему христиане верят в бессмертие.
24. Таинство Причастия. Как Христос передал Себя ученикам. Что такое Причастие. Что такое церковное таинство.
25. Монастырь. Почему люди идут в монахи. От чего отказываются монахи.
26. Отношение христианина к природе. Что делает человека выше природы. Какую ответственность несет человек за сохранение природы.
27. Христианская семья. Что такое венчание. Что означает обручальное кольцо.
28. Защита Отечества. Когда война бывает справедливой. О святых защитниках Родины.
29. Христианин в труде. О первом грехе людей. Какой труд напрасен.
30. Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.
31. Экскурсия в Введенский храм п. Тим. (по возможности)
32. Летние праздники. Повторительно - обобщающий урок по второму разделу.
33. Подведение итогов по второму разделу.
    34. Итоговая презентация творческих проектов обучающихся.

Требования к уровню подготовки

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса

Обучение детей по программе курса «Основы религиозных культур и светской этики» должно быть направлено на достижение следующих личностных, метапредметных и предметных результатов освоения содержания.

Требования к личностным результатам:

формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину;

формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, воспитание доверия и уважения к истории и культуре всех народов;

развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

развитие этических чувств как регуляторов морального поведения;

- воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам
других людей; развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний;

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Требования к метапредметным результатам:

овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, а также находить средства её осуществления;

формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррективы в их выполнение на основе оценки и с учётом характера ошибок; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;

адекватное использование речевых средств и средств информационно-коммуникационных технологий для решения различных коммуникативных и познавательных задач;

умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий;

овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;

овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

- определение общей цели и путей её достижения, умение
договориться о распределении ролей в совместной деятельнос
ти; адекватно оценивать собственное поведение и поведение
окружающих.

Требования к предметным результатам:

знание, понимание и принятие обучающимися ценностей: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как основы культурных традиций многонационального народа России;

знакомство с основами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в обществе;

формирование первоначальных представлений о светской этике, религиозной культуре и их роли в истории и современности России;

осознание ценности нравственности и духовности в человеческой жизни.

Перечень учебно-методического обеспечения
по предмету «Основы религиозной культуры и светской этики»

модуль «Основы православной культуры»

1. Сборник нормативных документов. Федеральный компонент государственного стандартного общего образования. - М.: Дрофа. 2006г.
2. Кураев А.В. Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. 4-5 классы: учебное пособие для общеобразоват. учреждений / А.В. Кураев. - М.: Просвещение, 2010.Данилюк А.Я. Основы религиозных культур и светской этики. Программы общеобразовательных учреждений. 4-5 классы / А.Я. Данилюк. - М.: Просвещение, 2010.
3. Закон Божий. Руководство для семьи и школы. Протоирей Серафим Слободской. Издано в России с разрешения издательства Свято-Троицкого монастыря, Джорданвилль, Н.-Й. США. Москва, 2000г.
4. Евангелие и молитвослов для детей. Протоиерей Владимир Чугунов. Издано по заказу НООФ «Родное пепелище». - с. Николо - Погост: НООФ «Родное пепелище», 2008г.
5. Библия для детей. Протоирей Владимир Чугунов Н.Н.: НООФ «Родное пепелище», 2007г.
6. Жития святых для детей. Протоиерей Виктор Ильенко. - М.: Артос - Медиа. 2011. - 384 с. с илл.
7. Данилюк А.Я. Основы религиозных культур и светской этики. Книга для родителей / А.Я. Данилюк. - М.: Просвещение, 2010.
8. Основы религиозных культур и светской этики. Книга для учителя. 4-5 классы: справ. материалы для общеобразоват. учреждений. - М.: Просвещение, 2010.
9. Набор цифровых образовательных ресурсов (презентации).

Календарно-тематическое планирование по модулю «Основы православной культуры»

Раздел I. Введение в православную духовную традицию.

№

Тема

Кол-во

часов

Обязательный минимум содержания образования

Элементы дополнитель ного

содержания

Основные понятия

Знания, умения

Измерительные формы контроля

Дата проведения

Примечание

план

факт

1

Россия - наша Родина.

1

Что такое духовный мир человека. Что такое культурные традиции и для чего они существуют.

Презентация. Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева «Основы православной культуры».

Духовный мир, культурные традиции.

Знакомятся с историей возникновения православной религии.

Вводная беседа, усвоения нового материала.

3.09

2

Культура и религия.

1

Как человек создаёт культуру. О чем говорит религия.

Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева «Основы православной культуры».

Культура, религия.

Распространения православной культуры.

Беседа, самопроверка усвоения нового материала.

10.09

3

Человек и Бог в православии.

1

Какие дары Бог дал человеку. Как вера в Бога может влиять на поступки людей.

Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева «Основы православной культуры».

Свобода, разум, совесть, доброта, любовь.

Изучают основы духовной традиции православия.

Беседа, контроль знаний в виде теста.

17.09

4

Православная молитва.

1

Что такое православие. Какие бывают молитвы.

О молитве «отче наш».

Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева «Основы православной культуры».

Благодать, молитва, святые, Священное Предание

Дают определение основных понятий православной культуры.

Взаимопроверка знаний ключевых терминов темы.

24.09

5

Библия и Евангелие

1

Кто такие христиане. Что такое Библия. Что такое Евангелие.

Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева «Основы православной культуры».

Христианство, Библия, Ветхий Завет, Священное Писание Нового Завета, апостолы, притча, откровения.

Дают определения основных понятий православной культуры

Беседа.

1.10

6

Проповедь Христа

1

Чему учил Христос. Что такое Нагорная проповедь. Какое сокровище нельзя украсть.

Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева «Основы православной культуры».

Духовные сокровища, Нагорная проповедь, Иисус Христос, Святой Дух.

Дают определения основных понятий православной культуры

Учатся устанавливать связь между религиозной (православной) культурой и поведением людей.

Беседа, самопроверка усвоения нового материала.

8.10

7

Христос и Его Крест.

1

Как бог стал человеком. Почему Христос не уклонился от казни. Какова символика креста.

Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева «Основы православной культуры».

Воплощение, распятие, Рождество Христово.

Учатся устанавливать связь между религиозной (православной) культурой и поведением людей

Взаимопроверка знаний ключевых терминов темы.

15.10

8

Пасха.

1

Что воскресение не только день недели. Символ Пасхи. Как празднуют Пасху.

Презентация.

Воскресение, Пасха Христова, пасхальное яйцо.

Учатся устанавливать связь между религиозной (православной) культурой и поведением людей

Беседа.

22.10

9

Православное учение о человеке.

1

Чем Бог одарил человека. Когда болит душа. Что такое образ Божий в человеке.

Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева «Основы православной культуры».

Тело, душа, внутренний мир человека, образ Бога в человеке, болезнь души.

Знакомятся с описанием основных содержательных составляющих священных книг, описанием священных сооружений, религиозных праздников и святынь православной культуры.

Взаимопроверка знаний ключевых терминов темы.

29.10

10

Совесть и раскаяние.

1

О подсказках совести. Как исправить ошибки.

Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева «Основы православной культуры».

Зло, грех, совесть, раскаяние.

Знакомятся с описанием основных содержательных составляющих священных книг, описанием священных сооружений, религиозных праздников и святынь православной культуры.

Беседа, самопроверка усвоения нового материала.

12.11

11

Заповеди.

1

Какие заповеди даны людям. Что общего у убийства и воровства.

Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева «Основы православной культуры».

10 заповедей,

Знакомятся с описанием основных содержательных составляющих священных книг, описанием священных сооружений, православной культуры.

Беседа, контроль знаний в виде теста.

19.11

12

Милосердие и сострадание.

1

Чем милосердие отличается от дружбы. Кого называют ближним. Как христианин должен относиться к людям.

Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева «Основы православной культуры».

Самарянин, ближний, милосердие, милостыня.

Знакомятся с описанием основных содержательных составляющих священных книг, описанием священных сооружений, православной культуры.

Беседа.

26.11

13

Золотое правило этики.

1

Главное правило человеческих отношений. Что такое неосуждение.

Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева «Основы православной культуры».

Неосуждение.

Знакомятся с описанием основных содержательных составляющих священных книг, описанием священных сооружений, православной культуры.

Учатся описывать различные явления православной духовной традиции и культуры.

Беседа, самопроверка усвоения нового материала.

3.12

14

Храм.

1

Что люди делают в храмах. Как устроен православный храм.

Презентация. Посещение храма или монастыря родного края, ознакомление с его историей и святынями.

Храм. Икона. Благословение.

Учатся описывать различные явления православной духовной традиции и культуры.

Беседа.

10.12

15

Икона

1

Почему икона так необычна. Зачем изображают невидимое.

Презентация.

Икона, свет, нимб, лица (лики) и глаза.

Учатся описывать различные явления православной духовной традиции и культуры.

Беседа, самопроверка усвоения нового материала.

17.12

16

Творческие работы обучающихся.

1

О курсе «Основы православной культуры».

Излагают своё мнение по поводу значения православной культуры в жизни людей, общества.

Выполнение творческих работ. Проводится конкурс сочинений на тему «Как я понимаю золотое правило этики?».

24.12

17

Подведение итогов.

1

Введение в православную духовную традицию

Излагают своё мнение по поводу значения православной культуры в жизни людей, общества.

Выполнение творческих работ. Повторение и обобщение полученных знаний.

14.01

18

Как христианство пришло на Русь.

1

Что такое Церковь. Что такое крещение.

Презентация.

Крещение Руси, мудрость, исповедь.

Знакомятся с развитием православной культуры в истории России.

Беседа.

21.01

19

Подвиг

1

О том, что такое подвиг. О человеческой жертвенности.

Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева «Основы православной культуры».

Подвиг, жертва Богу, подвижник.

Учатся анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозной культуры (православной).

Беседа.

28.01

20

Заповеди блаженств.

1

Когда христиане бывают счастливы. Как плач может обернуться радостью. Когда сердце бывает чистым.

Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева «Основы православной культуры».

Заповеди блаженств, нищие духом, Царство Небесное.

Учатся анализировать жизненные ситуации.

Беседа, контроль знаний в виде заданий.

4.02

21

Зачем творить добро?

1

Как подражают Христу. Чему радуются святые.

Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева «Основы православной культуры».

Святой, причина творить добро.

Учатся анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозной православной культурой.

Беседа, контроль знаний, интерактивные модели.

11.02

22

Чудо в жизни христианина

1

О Святой Троице.

О христианских добродетелях.

Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева «Основы православной культуры».

Святая Троица, добродетель, вера, творец.

Учатся анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозной православной культурой

Беседа, контроль знаний, интерактивные модели.

18.02

23

Православие в Божием суде.

1

Как видеть в людях Христа. Почему христиане вверят в бессмертие.

Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева «Основы православной культуры».

Легенда о Христофоре, вера в бессмертие.

Учатся выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозной православной культурой

Беседа, интерактивные модели.

25.02

24

Таинство Причастия

1

Как Христос передал Себя ученикам. Что такое Причастие. Что такое церковное таинство.

Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева «Основы православной культуры».

Тайная вечеря, причастие, христианские таинства, литургия.

Учатся толерантному отношению мировоззрений и культурных православных традиций.

Беседа, контроль знаний.

3.03

25

Монастырь

1

Почему люди идут в монахи. От чего отказываются монахи.

Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева «Основы православной культуры».

Монах (монахиня). Монастырь, послушание, монашество.

Учатся толерантному отношению мировоззрений и культурных православных традиций.

Беседа.

Посещение монастыря.

10.03

26

Отношение христианина к природе.

1

Что делает человека выше природы. Какую ответственность несет человек за сохранение природы.

Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева «Основы православной культуры».

Христианское милосердие.

Учатся приводить примеры явлений православной традиции и светской культуры и сравнивать их.

Беседа, контроль знаний.

17.03

27

Христианская семья.

1

Что такое венчание. Что означает обручальное кольцо.

Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева «Основы православной культуры». Презентация.

Семья, венчание, тактичность.

Учатся приводить примеры явлений православной традиции и светской культуры и сравнивать их.

Беседа, контроль знаний.

24.03

28

Защита Отечества.

1

Когда война бывает справедливой. О святых защитниках Родины.

Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева «Основы православной культуры».

Оборонительная война, Дмитрий Донской, Александр Невский, Илья Муромец, Федор Ушаков.

Учатся выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозной православной культурой. Осуществляют поиск необходимой информации для выполнения заданий.

Беседа, контроль знаний, сообщения.

7.04

29

Христианин в труде.

1

О первом грехе людей. Какой труд напрасен.

Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева «Основы православной культуры».

Заповедь труда.

Осуществляют поиск необходимой информации для выполнения заданий

Беседа, контроль знаний в виде заданий..

14.04

30

Любовь и уважение к Отечеству.

1

Духовные традиции России.

Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева «Основы православной культуры».

Патриотизм, светская этика, Отечество.

Осуществляют поиск необходимой информации для выполнения заданий

Беседа, контроль знаний в виде заданий.

21.04

31

Экскурсия в Введенский храм п. Тим. (по возможности)

1

Об устройстве храма

Устройство храма.

Учатся бережному отношению к храму и его реликвиям

Экскурсия.

28.04

32

Летние праздники

1

Летние праздники в православии, как некоторые из них связаны с государственными праздниками.

Электронное приложение

Вознесение, Пятидесятница, Рождество Иоанна Предтечи, Святых перв. апостолов Петра и Павла, Преображе ние Господне, Успение Пресвятой Богородицы

Учатся толерантному отношению мировоззрений и культурных православных традиций.

Беседа, сообщения.

5.05

33

Подведение итогов ко второму разделу.

1

Православие в России.

Излагают своё мнение по поводу значения православной культуры в жизни людей, общества в России.

Беседа, контроль знаний в виде теста.

12.05

34-35

Итоговая презентация творческих проектов обучающихся.

2

Введение в православную духовную традиции и православие в России.

Участвуют в диспутах: учатся слушать собеседника и излагать своё мнение.

Готовят презентации творческих проектов. Готовят сообщения по выбранным темам (теме).

19.05

26.05

Темы творческих работ: - «Милосердные дела и героические поступки христиан». - «Величественные храмы». - «Прекрасные иконы». - «Молитвы христиан» о себе и других. - «Что такое этика»? - «Как я понимаю золотое правило этики?» - «Возможен ли подвиг в мирное время»? Примерные темы исследовательских работ для презентаций: - Как христианство пришло на Русь? - Христианское отношение к природе. - Святые в отношении к животным. - Русские святые-воины. (на примере одного святого: святых благоверных князей Александра Невского, Дмитрия Донского или других) - Христианская семья и её ценности.