Преподавателю
Начальные классы
Календарно-тематическое планирование уроков английского языка к учебнику English-2 В. П. Кузовлев

Календарно-тематическое планирование уроков английского языка к учебнику English-2 В. П. Кузовлев

Раздел	Начальные классы
Класс	2 класс
Тип	Другие методич. материалы
Автор	Юркина Т.В.
Дата	19.07.2015
Формат	docx
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

Календарно-тематическое планирование во 2 классе УМK "English-2"(серия УМК 2-11)

Авторы:В.П.Кузовлев,Э.Ш.Перегудова, С.А.Пастухова, О.В.Стрельникова М.:Просвещение, 2012

На каждом уроке используются формы фронтальной, индивидуальной, групповой работы и работы в парах. На контрольных уроках и уроках самопроверки преобладает индивидуальная форма работы.

№ /п

Тема урока

цели

Речевой материал

Кол-во часов

Дата

план

Фактич.

чтение

аудирование

говорение

письмо

Приветствие

Формирование произ носительных навы ков, навыков аудиро вания и чтения по транскрипции (фор мирование навыков каллиграфии: буквы Nn, Mm, Ll, Ii).

фонетический: звуки [l], [h], [k], [m], [n], [ai], [i], [e]; лексический:Hi, I; речевые функции: greeting (Hi), introducing (I'm ...) у.3 фонетический: звуки [l], [h], [k], [m], [n], [ai], [i], [e]; лексический:Hi, I; речевые функции: greeting (Hi), introducing (I'm .) упр.1; 2 (AB ex.1); 3 1)

фонетический: звуки [l], [h], [k], [m], [n], [ai], [i], [e]; лексический:Hi, I; речевые функции: greeting (Hi), introducing (I'm .)упр.1 2); 3 2) упр.4

(AB p.103)

Знакомство.

Совершенствование произносительных навыков и навыков чтения по транскрип ции (формирование навыков каллигра фии, навыков чтения букв Kk, Mm, Nn, Hh, Ll в словах).

Речевой материал и речевые функции предыдущих уроков; like, milk, a hen, a lion, and, hello упр. Проверка Д/з (L.1 ex.5); 1 1), 2); 2 1), 2); 3 (AB ex.1)

Речевой материал и речевые функции предыдущих уроков; like, milk, a hen, a lion, and, hello упр.11

Речевой материал и речевые функции предыдущих уроков; like, milk, a hen, a lion, and, hello упр.1 3); 2 3) упр. 1 4) упр.3

AB ex.1)

Я- хороший

Формирование произносительных навыков, навыков аудирования и чтения по транскрипции, лексических навыков (формирование навыков каллиграфии: буквы Ss, Uu, Xx, Qq).

лексический:a cat, a mouse, mice, little, cute, nice, too; грамматический: неопределенный артикль 'a' (перед нарицательными существительными) , отсутствие артикля (перед именами собственными); речевые функции: identifying (I'm ...) упр. Проверка Д/з (L.2-ex

фонетический: звуки [t], ^[p], [s] [j],[э] [r]

Герои сказок

упр.5; 6

упр.4 (AB ex.2); 5; 6

упр. Проверка Д/з (L.3-4-ex.7); 4 (AB ex.2)

Участие в параде

Формирование грамматических и лексических навыков, совершенствование произносительных навыков, навыков аудирования и чтения по транскрипции.

Речевой материал предыдущих уроков; лексический :you, silly; грамматический: you are; речевые функции: praising (You are nice. You are a nice (hen, etc.).) упр. Проверка Д/з (L.3-4-ex.8); 1; 2 (AB ex.1); 3

Речевой материал предыдущих уроков; лексический :you, silly; грамматический: you are; речевые функции: praising (You are nice. You are a nice (hen, etc.).) упр.1 1); 3

Речевой материал предыдущих уроков; лексический :you, silly;

грамматический: you are; речевые функции: praising (You are nice. You are a nice (hen, etc.).) упр.1 2)

упр.2 (AB ex.1)

Сказочная деревня

Формирование произносительных навыков, навыков аудирования и чтения по транскрипции, лексических навыков (формирование навыков каллиграфии: буквы Bb, Cc, Dd, Ee, Gg, Pp, Tt).

фонетический: звуки [b], [r], [z], [d], [d₃], fo], [a], [ei];

упр. Проверка Д/з (L.5-ex.4); 1; 3 (AB ex.1

фонетический: звуки [b], [r], [z], [d], [d₃], M, [a:], [ei], M;

лексический: smart, kind, talented, merry, a ballerina, a mite, a lake, a park, a tree; грамматический: глагол to be в 3-м лице ед. числа в настоящем времени (is), структура простого предложения с глаголом to be; речевые функции: упр.1; 2; 3 (AB ex.1); 4 (AB ex.2 фонетический: звуки [b], [r], [z], [d], [d₃], fo], [a], [ei], И; лексический: smart, kind, talented, merry, a ballerina, a mite, a lake;

грамматический: глагол to be в 3-м лице ед. числа в настоящем времени (is), структура простого предложения с глаголом to be; речевые функции: characterising / evaluating

упр.4 (AB ex.2)

Черты характера Формирование произносительных навыков, навыков аудирования и чтения по транскрипции, лексических навыков (формирование навыков каллиграфии: буквы Bb, Cc, Dd, Ee, Gg, Pp, Tt).

упр.5 1); 6;

упр. 7*

упр.5 1); 6

упр. Проверка Д/з (L.6-7-ex.8); 5 2) (AB ex.3)

Что вы любите делать

Формирование произносительных навыков, лексических и грамматических навыков говорения, совершенствование навыков чтения по транскрипции (формирование навыков чтения букв Bb, Dd, Jj, Gg, rr, Ss, Zz).

Фонетический материал

предыдущих уроков; лексический: dancing, helping, playing, playing tricks, telling (tales), painting, reading, singing, yes, no, a banana, a rabbit, a panda, zoo; грамматический: глагол like в 3-м лице ед. числа в настоящем времени (Present Simple); речевые функции: agreement (You are right.), disagreement (You are not right) упр. Проверка Д/з (L.6-7-ex.9); 1; 2 1)

Фонетический материал

предыдущих уроков; лексический: dancing, helping, playing, playing tricks, telling (tales), painting, reading, singing, yes, no, a banana, a rabbit, a panda;

грамматический: глагол like в 3-м лице ед. числа в настоящем времени (Present Simple); речевые функции: agreement (You are right.), disagreement (You are not right) упр.2 2); 4 упр. 3;

Страна букв

Совершенствование произносительных, лексических, грамматических навыков, навыков каллиграфии, навыков чтения по транскрипции.

Игра «Страна букв»

10.

Цвета

Формирование произносительных навыков, навыков чтения по транскрипции, лексических навыков (формирование навыков каллиграфии: буквы Aa, Oo, Vv, Zz).

фонетический: звуки [|], [g], [v], [ае] [u:[э][з:]; лексический: red, yellow, pink, green, purple, orange, blue, grey, violet, black, brown, a monster, a dragon, a cookie, he, she; речевые функции: expressing likes (He/She likes...) упр.1; 3 (AB ex.1); 4; 5

фонетический: звуки [|], [g], [v], [эи [з:]; лексический: red, yellow, pink, green, purple, orange, blue, grey, violet, black, brown, a monster, a dragon, a cookie, he, she; речевые функции: expressing likes (He/She likes...) упр.1; 2; 3 (AB ex.1); 4 1); 5 упр. 4 3)

фонетический: звуки [|], [g], [v], [otL [aL ^[^з^:]; лексический: red, yellow, pink, green, purple, orange, blue, grey, violet, black, brown, a monster, a dragon, a cookie, he, she; речевые функции: expressing likes (He/She likes...) упр.2; 5 упр. 4 3)

11.

Отрицание в предложениях

Совершенствование произносительных, лексических навыков, навыков чтения по транскрипции, формирование грамматических навыков (формирование навыков каллиграфии).

Фонетический и лексичес кий материал

предыдущих уроков; small, big, evil; грамматический: глагол to be в 3-м лице ед. числа в отрицательной форме в настоящем времени (is not); речевые функции: describing (He/She is pink. He/She is not a red dragon) упр. Проверка Д/з (L.10-ex.6; 8); 1; 2; 3 (AB ex.1); 4;

Фонетический и лексический

Материал предыдущих уроков; small, big, evil; грамматический: глагол to be в 3-м лице ед. числа в отрицательной форме в настоящем времени (is not); речевые функции: describing (He/She is pink. He/She is not a red dragon)

Фонетический и

лексический

материал

упр.

Проверка Д/з (L.10- ex.7); 3 (AB ex.1);

12.

Герои английских стихов

Формирование произносительных навыков, навыков чтения по транскрипции, навыков аудирования, лексических и грамматических навыков (формирование навыков каллиграфии: буквы Ff, Ww, Yy).

фонетический: звуки [f], [w], [9], [б], [3], [a]; лексический: funny, unlucky, friendly, brave, a pet, a friend, a parrot, talking (to), honey, my; речевые функции: giving opinion (I think that... ) упр. Проверка Д/з (L.11-ex. 5, 6; 7); 1 1); 3 (AB ex.1); 5 1); 6

13.

Мы друзья

Фонетический материал

предыдущих уроков; лексический: a pig, a dog, a duck, an owl, good, together, at all, with, but, a goldfish; грамматический: глагол to be в 1-м и 3-м лице мн. числа в утв. и отр. формах в настоящем времени (we are / are not, they are / are not), множественно число

существительных упр. Проверка Д/з (L.12-ex.8); 1; 3; 4 1)

Фонетический материал

предыдущих уроков; лексический: a pig, a dog, a duck, an owl, good, together, at all, with, but; грамматический: глагол to be в 1-м и 3-м лице мн. числа в утв. и отр. формах в настоящем времени (we are / are not, they are / are not), множественно число

существительных упр.3; 4 2) упр.

Проверка Д/з (L.12- ex.7);

14.

Поддержи любимых героев

фонетический: звуки [tj], [еэ], [иэ],

[is], [ai];

лексический: a bear, joyful, my; речевые функции: expressing likes (We like… He/She likes…) упр. Проверка Д/з (L.13-ex. 5, 6; 7); 1; 3 (AB ex.1); 5; 6 (AB ex.2)

фонетический: звуки [tj], [еэ], [иэ], [is], [ai];

лексический: a bear, joyful, my; речевые функции: expressing likes (We like… He/She likes.) упр.1; 2; 3 (AB ex.1); 5 1); 6 (AB ex.2) упр. 4

фонетический: звуки [tj], [еэ], [иэ], [is], [ai];

лексический: a bear, joyful, my; речевые функции: expressing likes (We like… He/She likes.) упр.2; 6 (AB ex.2); упр. 4*, упр. 7

15.

Его зовут Тедди

лексический: a boy, a name, children, a dwarf, a mermaid, my, your, his, her, its, our, their, Who are you?

Упр. Проверка Д/з (L.14-ex.9); 1;3 лексический: a boy, a name, children, a dwarf, a mermaid, my, your, his, her, its, our, their, Who are you? Упр.1; 2; 3

лексический: a boy, a name, children, a dwarf, a mermaid, my, your, his, her, its, our, their, Who are you? Упр.2; 3 упр.

Проверка Д/з (L.14- ex.8)

16.

Повторение изученного по теме « Я и мои друзья»

Речевой материал предыдущих уроков; a river, a street, a house, a bridge упр. Проверка Д/з (L.15-ex.4; 5); 1 1); 2 1); 3; 4

Речевой материал предыдущих уроков; a river, a street, a house, a bridge упр.1 2); 2 2); 4

упр.3

17.

Контрольная работа по теме «Я и мои друзья»

Материал предыдущих уроков

18.

Обобщение изученного по теме «Я и мои друзья»

Материал предыдущих уроков

19.

Английский алфавит

лексический: sorry, please, English, the ABC, welcome, to spell; грамматический: this is.; речевые функции:

introducing someone (This is (Nina). Nice to meet you), identifying (This is 'A'.)упр.1; 2 3); 5 1)

лексический: sorry, please, English, the ABC, welcome, to spell; грамматический: this is.; речевые функции:

introducing someone (This is (Nina). Nice to meet you), identifying (This is

'A'.) упр.1; 2 1); 5 1)

лексический: sorry, please, English, the ABC, welcome; грамматический: this is.; речевые функции: introducing someone (This is (Nina). Nice to meet you), identifying (This is 'A'.) упр.2 1), 2); 5 2)

упр. 3 (AB ex.1);

20.

Я люблю животных

лексический: a raccoon, a tiger, a fox, an animal, favourite, a wolf; грамматический: ед. и мн. число существительных; речевые функции: saying you like sth/sb, saying you are afraid of sth/sb, describing, giving reasons упр. Проверка Д/з (L.17-ex.7); 1; 4

21.

Давайте поиграем. Счет

лексический: hide- and-seek, tag, hopscotch, bingo, sports, a computer game, to count, числительные 1-10; грамматический: let's; речевые функции: suggesting (Lets'.), responding to / accepting suggestion (Why not?) упр. Проверка Д/з (L.18-ex.5); 1 1); 2 1), 2); 4 1), 2)

22.

Талисман олимпийских игр

лексический: a mascot, a character,from,America,Africa, Australia,Europe, Asia, a football, a bicycle, an

arrow, a bow, a book,a skateboard, a car,Olympic;

грамматический:

структура вопросительного предложения с глаголом to be (общий вопрос и краткий ответ упр.1; 2

лексический: a mascot, a character,from,America,Africa, Australia,Europe, Asia, a football, a bicycle, an

arrow, a bow, a book,a skateboard, a car,Olympic;

грамматический:

структура вопросительного предложения с глаголом to be (общий вопрос и краткий ответ упр.1 1)

лексический: a mascot, a character,from,America,Africa, Australia,Europe, Asia, a football, a bicycle, an

arrow, a bow, a book,a skateboard, a car,Olympic;

грамматический:

структура вопросительного предложения с глаголом to be (общий вопрос и краткий ответ) упр.1 2); 2 2); 3

Упр. Проверка Д/з (L.19 - ех.6;7)

24.

Виды спорта

лексический:football, tennis, swimming, skiing, skating, summer, winter, to be good at: грамматический: глагол to be во 2-м лице ед. и мн.числе и 3-м лице мн.числе ( общий вопрос и краткий ответ) упр.Проверка д/з ( L-20 ex.5;6); 1;2;3.1)

Упр. Проверка д/з (L-20- ex/4); 5 (AB ex.1)

25.

Герои сказок об индейцах

лексический: a wigwam, a boat, a bird, a turkey, an Indian a girl; речевые функции :identifying (This is…) упр.Проверка д/з (L-21 ex.7;8);1;2 (AB ex.1);4

лексический: a wigwam, a boat, a bird, a turkey, an Indian a girl; речевые функции :identifying (This is…) упр. 1; 2 ( АВ-ех.1); упр.3

лексический: a wigwam, a boat, a bird, a turkey, an Indian a girl; речевые функции :identifying (This is…) упр.4.2; упр.3

26.

В моей деревне есть река

Речевой материал предыдущих уроков; a village, there; грамматический: There is… There are. Упр. Проверка Д/з (L.22-ex.5; 6); 1 1), 2); 3

Речевой материал предыдущих уроков; a village, there; грамматический: There is… There are. Упр.1 1), 2); 3 2)

Речевой материал предыдущих уроков; a village, there; грамматический: There is… There are. Упр.1 3); 3 3

упр.2 (AB ex.1)

27.

Костюмы на бал-маскарад

Речевой материал и речевые функции предыдущих уроков; a princess, dear

упр. Проверка Д/з (L.23-ex.4); 1; 2 2); 3 (AB ex.1)

Речевой материал и речевые функции предыдущих уроков; a princess, dear

упр.1 1); 2 1)

Речевой материал и речевые функции предыдущих уроков

упр.1 2); 2 2); 4

упр.3 (AB ex.1)

28.

Рождественский эльф

Речевой материал и речевые функции предыдущих уроков; to want, a colour, dear

упр. Проверка Д/з (L.24-ex.5); 2

Речевой материал и речевые функции предыдущих уроков; to want, a colour, dear

упр.1 (AB ex.1)

Речевой материал и речевые функции предыдущих уроков; to want

упр.1 (AB ex.1); 2

29.

Волшебное письмо Деду Морозу

Речевой материал и речевые функции предыдущих уроков; упр.3 1); 4

Речевой материал и речевые функции предыдущих уроков; упр.4

Речевой материал и речевые функции предыдущих уроков; упр.3.1.

30.

Повторение изученного по т «Давайте участвовать в параде»

лексический: happy; речевые функции: giving good wishes упр. Проверка Д/з (L.25-26-ex.3 2)); AB ex.1 1); 2 1); 3 лексический: happy; речевые функции: giving good wishes упр.AB ex.1 1); 2 1)

упр.AB ex.1 2);2 2); 3

31.

Контрольная работа по теме « Давайте участвовать в параде»

Речевой материал и речевые функции предыдущих уроков;

32.

Веселого Рождества и счастливого нового года

Урок- игра

33.

Я - Питер Пэн

лексический: a sculpture, a statue, a fairy, (to play) the pipes, a mineral, a vegetable, ordinary, wonderful; грамматический: глагол to be в Present Simple упр.1 1); 2 (AB ex.1 1)); 4 (AB ex.1); 5

лексический: a sculpture, a statue, a fairy, (to play) the pipes, a mineral, a vegetable, ordinary, wonderful; грамматический: глагол to be в Present Simple упр Л; упр. 3

лексический: a sculpture, a statue, a fairy, (to play) the pipes;

грамматический: глагол to be в Present Simple упр.4 (AB ex.1); 5

упр.2 (AB ex.1. 1)

34.

Венди и ее семья

лексический: a mother, a father, a brother, a sister, a family, a nurse, twins; речевые функции: introducing (This is... I am...) упр. Проверка Д/з (L.29 ex.6; 7); 1; 2 1), 2); 4 (AB ex.1)

лексический: a mother, a father, a brother, a sister, a family, a nurse, twins; речевые функции: introducing (This is. I am.) упр.1 1); 4 (AB ex.1) упр. 3

лексический: a mother, a father, a brother, a sister, a family, a nurse, twins; речевые функции: introducing (This is. I am.) упр.2 3); 5 упр. 3

упр.4 (AB ex.1);

35.

У меня чудесная семья

лексический: a grandma, a grandpa, white, a stepmother; грамматический: I've got. I haven't got.

упр. Проверка Д/з (L.30 ex. 6, 7; 8); 1; 4 1)

лексический: a grandma, a grandpa, white, a stepmother; грамматический: I've got. I haven't got.

упр.1 1); 3 (AB ex.2); 4 2)

лексический: a grandma, a grandpa, white; грамматический: I've got. I haven't got.

упр.2

36.

У Питера Пэна нет мамы

лексический: lost (boys), an uncle, an aunt, Too bad!; грамматический: глагол have got в 3- м лице ед. числа

упр. Проверка Д/з (L.31 ex.5; 6); 1; 2 1), 2)

лексический: lost (boys), an uncle, an aunt, Too bad!; грамматический: глагол have got в 3- м лице ед. числа

упр.1 1), 4); 2 1), 3)

лексический: lost (boys), an uncle, an aunt, Too bad!; грамматический: глагол have got в 3- м лице ед. числа

упр.2 2)

упр.3 (AB ex.1)

37.

У тебя есть сестра?

грамматический: вопросительная форма глагола have got: общий вопрос, краткий ответ (Have you got...? - Yes, I have. / No, I haven't. Has he/she got.? - Yes, he/she has. / No, he/she hasn't.)

упр. Проверка Д/з (L.32 ex.4); 1 1), 2), 3);

грамматический: вопросительная форма глагола have got: общий вопрос, краткий ответ (Have you got.? - Yes, I have. / No, I haven't. Has he/she got.? - Yes, he/she has. / No, he/she hasn't.)

упр.1 1), 2) грамматический: вопросительная форма глагола have got: общий вопрос, краткий ответ (Have you got.? - Yes, I have. / No, I haven't. Has he/she got.? - Yes, he/she has. / No, he/she hasn't.)

упр.1 4); 3; 4 (AB ex.1)

упр. 2

упр.3

38.

Какие они?

Речевой материал и речевые функции предыдущих уроков; a prince, a stepsister

упр. Проверка Д/з (L.33 ex. 5, 6); 1 1), 3); 2 1)

Речевой материал и речевые функции предыдущих уроков; a prince, a stepsister

упр.1 2), 3)

Речевой материал и речевые функции предыдущих уроков

упр.1 2), 4); 2 2)

упр.2 3) (AB ex.1)

39.

Повторение изученного по теме

Речевой материал и речевые функции предыдущих уроков. Урок-игра

40.

Дни недели

лексический: on, Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, all day long, today, (and) what about you?

упр. Проверка Д/з (L.34 ex.3; 4; 5); 1; 3 (AB ex.1); 4; 5 1) лексический: on, Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, all day long, today, (and) what about you?

упр.1; 2; 3 (AB ex.1)

лексический: on, Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, all day long

упр.1; 2; упр. 5 2)*

упр.3 (AB ex.1)

41.

Транспорт

лексический: a train, a ship, a plane, to go to, OK; речевые функции: suggesting doing sth. (Let's go to.), agreeing to suggestion (OK. Let's.)

упр. Проверка Д/з (L.35 ex.5; 6); 1 1); 2 1); 3 (AB ex.1)

лексический: a train, a ship, a plane, to go to, OK; речевые функции: suggesting doing sth. (Let's go to.), agreeing to suggestion (OK. Let's.)

упр.1; 2 1)

лексический: a train, a ship, a plane, to go to, OK; речевые функции: suggesting doing sth. (Let's go to.), agreeing to suggestion (OK. Let's.)

упр.1 2); 2 2); 4

упр.3 (AB ex.1)

42.

Я умею летать

лексический: to swim, to jump, to climb, to hunt, to fish, to fly, to run, well, It's not true; грамматический: модальный глагол can, утвердительная и отрицательная формы; речевые функции: expressing ability / inability to do sth (I can/can't.)

упр. Проверка Д/з (L.36 ex.5); 1; 4 (AB ex.1); 5 1); 6 (AB ex.2)

упр.1; 2

упр.2; 4 (AB ex.1); 5 упр. 3*

43.

Ты умеешь летать?

грамматический: модальный глагол can, вопросительная форма; речевые функции: asking about ability / inability to do sth (Can you.?)упр. Проверка Д/з (L.37 ex. 6, 7; 8); 1 1); 2 1)

грамматический: модальный глагол can, вопросительная форма; речевые функции: asking about ability / inability to do sth (Can you.?)

упр.1 1), 2); 2 1)

грамматический: модальный глагол can, вопросительная форма; речевые функции: asking about ability / inability to do sth (Can you.?)

упр.1 2), 3); 2 2)

упр.3 (AB ex.1)

Любимые игры и занятия

лексический: to skateboard, to roller- skate, to play the piano, to ride (a bicycle), to watch TV, to ski, to skate, at all; речевые функции: suggesting doing sth (Let's.), responding to a suggestion (Great! OK! Oh no.)

упр. Проверка Д/з (L.38 ex.5); 1 1), 2); 2 2)

упр.1 1), 2)

упр. Проверка Д/з (L.38 ex.4); 1 3); 2 1); 3 (AB ex.1)*

упр.2 2); 3 (AB ex.1)

45.

На острове живут фламинго

лексический: a sea, a cave, a lake, a flamingo, a map (on the map), an island; грамматический: (для повторения) множественное число существительных, there is / there are; речевые функции: giving opinions (I think that...)

упр. Проверка Д/з (L.39 ex.4; 5); 1 1); 2 (AB ex.1); 4 1), 2)

лексический: a sea, a cave, a lake, a flamingo, a map (on the map), an island; грамматический: (для повторения) множественное число

существительных, there is / there are; речевые функции: giving opinions (I think that...)

упр. 1); упр. 3*

упр.1 2); 4 3) упр. 3*

упр.2 (AB ex.1)

46.

На острове есть пещера?

лексический: here any, a pirate; грамматический: вопросительные предложения с there is / there are, краткие ответы (Yes, there is/are. No, there isn't / are not)

упр. Проверка Д/з (L.40 ex. 5); 1 1), 2), 3); 2 (AB ex.1)

упр.1 1)

упр.1 2), 4) - Проверка Д/з (L.40 ex. 6); 2 (AB ex.1)

47.

Они хорошие друзья

Речевой материал и речевые функции предыдущих уроков

упр. Проверка Д/з (L.41 ex.3);

Речевой материал и речевые функции предыдущих уроков

упр.2 1)

48.

Мои друзья. Кто они?

Речевой материал и речевые функции предыдущих уроков

упр.1 2); 2 1)

Речевой материал и речевые функции предыдущих уроков

у^прЛ ¹⁾

Речевой материал и речевые функции предыдущих уроков

упр.2 2)

Упр. 2)

Повторение по теме «Путешествие»

Речевой материал и речевые функции предыдущих уроков.

Урок- игра.

Урок- путешествие

упр.3 (AB ex.1); 4 (AB ex.2); 5 (AB ex.3)

51.

Сделай сам свою книжку

Project: Make your own book!

52.

Контрольная работа по теме «Путешествие»

материал предыдущих уроков

53.

Обобщение и зак репление по теме «Путешествие»

материал предыдущих уроков

54.

Ты живешь в доме?

лексический: in, under, on, ground, a forest, a city, to live; грамматический: вопросительная форма глагола live в Present Simple и краткий ответ

упр.1; 2 2); 3 1); 4 (AB ex.1)

упр.1 1); 2 1);

упр. 4 (AB ex.1)

55.

Ты любишь яблоки?

лексический: an apple, a cherry, a plum, an apricot, a banana, an orange, both, a coconut

упр. Проверка Д/з (L.45 ex. 3 2), 5; 6); 1

лексический: an apple, a cherry, a plum, an apricot, a banana, an orange, both, a coconut

у^прт ¹⁾;

упр. 4

лексический: an apple, a cherry, a plum, an apricot, a banana, an orange, both, a coconut

упр.1 2); 3; упр. 4 упр.2

(AB ex.1)

56.

Фрукты

грамматический: вопросительная форма глагола like в 3-м лице ед. числа в Present Simple и краткий ответ

упр. Проверка Д/з (L.46 ex.5);

грамматический: вопросительная форма глагола like в 3-м лице ед. числа в Present Simple и краткий ответ

упр.1 1); 3 (AB ex.1);

грамматический: вопросительная форма глагола like в 3-м лице ед. числа в Present Simple и краткий ответ

упр.2; 4

упр.3 (AB ex.1)

57.

Венди любит красный цвет?

лексический: listening (to), cooking, playing (music), going round; грамматический: структура like doing sth в

утвердительных и вопросительных предложениях с использованием V- ing формы ранее изученных глаголов

упр. Проверка Д/з (L.47 ex. 5, 6); 1 1), 2), 3); 5 1) (AB ex.1)

лексический: listening (to), cooking, playing (music), going round; грамматический: структура like doing sth в

утвердительных и вопросительных предложениях с использованием V- ing формы ранее изученных глаголов

упр.1 2), упр. 3*

лексический: listening (to), cooking, playing (music), going round; грамматический: структура like doing sth в

утвердительных и вопросительных предложениях с использованием V- ing формы ранее изученных глаголов

упр.1 2), 4); 2; 4 упр. 3*

упр.2;

58.

Увлечения друзей

лексический: V-ing формы ранее изученных глаголов

упр. Проверка Д/з (L.48 ex.5 1), 2); 1 1), 2)

лексический: V-ing формы ранее изученных глаголов

упр.1 1)

лексический: V-ing формы ранее изученных глаголов

упр.1 3); 2 1) 2) упр.2 3)* упр.2 1); 3

(AB ex.1)

59.

Занятия в свободное время

лексический: really, to clean the house, to chase;

грамматический: вопросительная форма Present Simple и краткий ответ

упр. Проверка Д/з (L.49 ex.4; 5); 1; 2; 3 (AB ex.1) лексический: really, to clean the house, to chase;

грамматический: вопросительная форма Present Simple и краткий ответ

упр.1 лексический: really, to clean the house, to chase;

грамматический: вопросительная форма Present Simple и краткий ответ

упр.1 2); 3 (AB ex.1)

60.

Особенности сказочных персонажей

грамматический: формы глаголов в 3- м лице, ед. числа в Present Simple

упр. Проверка Д/з (L.50 ex.4); 1 1); 3

грамматический: формы глаголов в 3- м лице, ед. числа в Present Simple

упр.1 2); 2 (AB ex.1)

упр.2 (AB ex.1)

61.

Забота о близких

лексический: to go to work, (to take sb) to school, (to help) with one's lessons;грамматический: вопросительная форма Present Simple и краткий ответ (формы глаголов в 3-м лице, ед. числа)

упр. Проверка Д/з (L.51 ex.4; 5); 1 1); 2 2), 3)

лексический: to go to work, (to take sb) to school, (to help) with one's lessons; грамматический: вопросительная форма Present Simple и краткий ответ (формы глаголов в 3-м лице, ед. числа)

упр.1 1)

упр.1 2); 2 2); 3 упр. 2 3)*

упр.2 1) (AB ex.1)

62.

Венди хорошо готовит?

Речевой материал предыдущих уроков; Mr (mister), Mrs (missis) упр. Проверка Д/з (L.52 ex.4 1), 2)); 1 1), 2); 2 1), 2)

Речевой материал предыдущих уроков; Mr (mister), Mrs (missis)

упр.1 2), 3), 4); упр. 2 3)*

63.

Семья Дарлин

Речевой материал и речевые функции всего учебного года

упр. Проверка Д/з

(L.53 ex.3; 4), 1; 4 (AB ex.2

Речевой материал и речевые функции всего учебного года

упр. 3 (AB ex.1)*

Речевой материал и речевые функции всего учебного года

упр.1; 2 2)

упр.3 (AB ex.1)

64.

Что ты любишь?

Речевой материал и речевые функции всего учебного года

упр.1 2) a); 2 (AB ex.1)

Речевой материал и речевые функции всего учебного года

Упр .Л 1)

Речевой материал и речевые функции всего учебного года

упр.1 2) b)

65.

Скоро лето

упр.3; 4 (AB ex.3)

упр.4 (AB ex.3)

упр.5 (AB ex.2)

66.

Повторение изученного по т. «Давайте совершим путешествие»

67.

Контрольная работа по т. «Давайте совершим путешествие»

материал предыдущих уроков

материал предыдущих уроков;

материал предыдущих уроков

68.

Обобщение изученного мат-ла по т. «Давайте совершим путешествие»

материал предыдущих уроков

Скоро лето

материал предыдущих уроков

загрузить