- Преподавателю
- Начальные классы
- Доклад для учащихся на защите проекта Польза и вред пластиковой бутылки для 3 классов
Доклад для учащихся на защите проекта Польза и вред пластиковой бутылки для 3 классов
| Раздел | Начальные классы |
| Класс | 3 класс |
| Тип | Другие методич. материалы |
| Автор | Иргалиева Г.А. |
| Дата | 10.10.2014 |
| Формат | docx |
| Изображения | Есть |
| Регина: Здравствуйте, уважаемые присутствующие! Мы представляем проект 3 «б» класса школы № 20 «Польза и вред пластиковых бутылок»
|
|
| Саша: Есть в природе равновесие, Нарушать его нельзя. В жизни это очень важно Для тебя и для меня. Что бы было равновесие Надо с вами, нам, друзья Не выбрасывать отходы И не загрязнять моря…
|
|
| Альбина: В наши дни ежегодно производятся и выбрасываются миллионы бутылок. И с каждым годом отходы из пластиковых бутылок растут на 20 и более процентов.
|
|
| Альбина: Огромное количество мусора в виде пластика на улицах города заставляет задуматься о сохранении чистоты и здоровья нашего края. Мы задумались над вопросом: «Какова польза и каков вред пластиковых бутылок?»
| |
| Эмиль: Цель нашего проекта - изучить пользу и вред, вторичное использование пластиковых бутылок Исходя из цели перед нами встали следующие задачи
|
|
| Арина: Мы определили основополагающий вопрос: «Что мы знаем о пластиковых бутылках?» И в своей работе мы разделились на три группы: журналисты, исследователи и мастерилки |
|
| Регина: Пройдя по нашему поселку, мы увидели большое количество выброшенных пластиковых бутылок. Мы решили провести анкетирование среди семей своих одноклассников с целью выяснить: 1. Знаете ли Вы историю происхождения пластиковой бутылки? 2. Куда идут бутылки после использования? 3. Если не выбрасываются, то, как используются пластиковые бутылки? 4. Как Вы думаете, почему люди используют пластиковые бутылки? |
|
| Саша: Результаты опроса показали, что практически все покупают продукты в пластиковой упаковке, большинство знают о происхождении пластиковой бутылки. |
|
| В основном покупают продукты в пластиковой бутылке такие как масло растительное, молоко, газированные напитки |
|
| Саша: Около 80% опрошенных выкидывают пластиковые бутылки после использования и около 20% либо сжигают, либо используют для хозяйственных нужд. |
|
| Саша: Большинство опрошенных используют пластиковые бутылки из-за из легкости и прочности. |
|
| Эмиль: Не выброшенные бутылки в основном идут для вторичного использования в качестве тары для жидких материалов в быту и только 2% опрошенных используют их в качестве украшения интерьера двора или приусадебного участка. |
|
| Альбина: Анализ литературных источников показал, что среди ёмкостей для разлития газированных напитков наибольшую популярность имеют пластиковые бутылки, вследствие низкой себестоимости производства. Такие бутылки, как правило, имеют больший объём по сравнению со стеклянными и более безопасны за счёт упругости. Большую популярность пластиковые бутылки приобрели в быту и могут использоваться для различных нужд.
|
|
| Эмиль: Информация о материале, использованном при изготовлении упаковки, расположена на ее дне в виде графического символа, состоящего из трех стрелок, образующих треугольник. В середине треугольника находятся цифры от 1 до 7, указывающие на тип материала, из которого производится упаковка. |
|
| Арина: Полиэтилентерефталат или ПЭТ. А в итоге получаются простые и удобные в использовании пластиковые бутылки и другая тара. |
|
| Эмиль: Мы узнали, что существуют заводы по утилизации пластмасс. Технология переработки пластиковой упаковки называется очень интересно - «бутылка в бутылку». |
|
| Дима: Во многих городах существуют так называемые фандоматы. Они принимают алюминиевую и ПЭТ-бутылку, а взамен выдают деньги. |
|
| Дима: В нашем городе существуют также пункты приема вторсырья: на Боевой, в районе Больших Исад и Татар-Базара. Если бы каждый житель нашего города сдал хотя бы 1 бутылку, можно было построить целый дом из пластика.
|
|
| Эмиль: Нами обнаружены интересные факты о пластике. Наиболее интересный из них тот, что должно пройти около 450 лет, прежде чем пластик начнет разлагаться. |
|
| Арина: из информационных источниках мы узнали о химических свойствах пластика, но решили убедиться сами на опытах Мы сжигали образец пластиковой бутылки, при этом выделялся черный дым с резким запахом. Затем мы поместили образцы в сосуды с кислотой и щелочью. Наблюдали в течении месяца. Образец не изменился. |
|
Арина: Выводы по исследованию:
|
|
| Дима: Мы отправились на экскурсию по улицам нашего поселка и обнаружили очень много свалок с пластиковыми бутылками. На одной только улице мы посчитали количество брошенных бутылок, их оказалось 36 штук!!! Сделали вывод, что большинство людей не знают каким образом нужно утилизировать пластиковые бутылки и просто их выбрасывают. |
|
| Эмиль: Второй нашей целью было выяснить, сколько пластиковых бутылок используют в хозяйстве в качестве интерьера. Сделали вывод, что детский сад № 5 нашел отличное применение в качестве украшения пластиковыми бутылками, а также несколько жильцов по ул. Староастраханская и Вахитова |
|
| Дима: Изучив литературные источники и Интернет-ресурсы, мы обнаружили очень большое количество всевозможных вариантов применения пластиковых бутылок в хозяйстве, украшения интерьера различными поделками. Было принято решение создать выставку «Вторая жизнь пластика» |
|
| Альбина: В нашем классе проводился конкурс мини-сочинений «Что мы знаем о пластике?» Мы работали над созданием буклета «Интересные факты о пластике» Выступали с агитбригадой «Мы - против загрязнения планеты пластиком» |
|
| Регина: Нами были подведены итоги и сделаны выводы: Пластиковая бутылка - уникальное изобретение человечества, которое позволило облегчить жизнь человека, представляет собой полиэтилентерефталат (ПЭТ) - один из разновидностей пластика; Пластиковую бутылку нельзя сжигать (загрязнение окружающей среды, отравление ядовитыми парами) или закапывать (бутылка разложится только через 500 лет!), необходимо искать другие способы вторичного использования пластиковых бутылок.
|
|
Альбина:
|
|
| Эмиль: Нам жить в одной семье, |
|
| |
|
8