Программа внеурочной деятельностиВсе сумею, все смогу

Раздел Начальные классы
Класс 3 класс
Тип Рабочие программы
Автор
Дата
Формат rar
Изображения Нет
For-Teacher.ru - все для учителя
Поделитесь с коллегами:

Календарно-тематическое планирование


№ п/п

Дата

Тема занятия

Универсальные учебные действия

план

факт

1

5.09


Что значит учиться? Диагностика.


Регулятивные: формируются первичные представления об учебной деятельности, ее цели и результате, основных, а также опыт пребывания в учебной деятельности при изучении различных предметов; учатся точно следовать образцу и осуществлять самопроверку по образцу

Познавательные: учатся перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса

Коммуникативные: развиваются умения слушать и понимать речь других, читать и пересказывать текст. Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.

2

12.09


Я ученик: что я уже знаю и умею


3

19.09


Я знаю, я умею. Как выяснить, что я не умею.


Регулятивные: повторение необходимого для открытия нового знания; итог повторения; пробное учебное действие; фиксирование своего затруднения; обдумывание; поиск причины затруднения.

Пробное учебное действие и фиксирование затруднения как необходимые этапы учения. Способ действий «затруднение - думаю».

Выявление причины затруднения в пробном учебном действии. Построение своего способа действий; усвоение нового задания; самопроверка, исправление ошибок.

Познавательные: учатся перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса

Личностные: формируются первичные представления о ценностях знаний, ориентация на понимание причин успеха, учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи, способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности, осознание ответственности за общее благополучие.

4-5

26.09

3.10


Не могу? Подумаю, почему? Как найти причину затруднения.


6-7

10.10

17.10


Учимся ставить цель Путь к цели: узнаю новое.


Регулятивные: Определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя. Проговаривать последовательность действий.

Познавательные: учатся перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

Коммуникативные: учатся слушать и понимать речь других,

совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.


8-9

24.10

31.10


План. Учусь составлять план.


Регулятивные: учатся работать по самостоятельно составленному плану

Познавательные: учатся перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

Коммуникативные: умение слушать и понимать речь других,

выстраивать диалог на занятии

10-11

14.11

21.11


Учусь наблюдать, сравнивать. обобщать


Регулятивные : учатся совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности товарищей.

Познавательные: учатся перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать такие математические объекты, как числа, числовые выражения, равенства, неравенства, плоские геометрические фигуры

Коммуникативные: учатся совместно договариваться о правилах общения в паре, группе. Учатся выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика)

12-13

28.11

5.12


Учусь моделировать(кластеры, схемы).


Регулятивные: учимся выделять главное, моделировать новые знания в виде схем, кластеров.

Познавательные: учатся перерабатывать полученную информацию: анализировать, сравнивать и группировать, обобщать.

Коммуникативные: совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им. Учатся выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика

14-15

19.12

26.12


Нахожу место и причину ошибки в самостоятельной работе.


Регулятивные : учиться самопроверке, исправлению ошибок, составлять алгоритм исправления ошибок.

Познавательные: учатся перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать

Коммуникативные: учатся совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика

16-17

16.01

23.01


Составление алгоритма самопроверки и исправления ошибок.


18

30.01


Учимся самооценке.


Регулятивные : учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности товарищей. Учатся точно следовать образцу и осуществлять самопроверку по образцу

Познавательные: учатся перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

Коммуникативные: учатся совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.Учатся выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика.


19-20

6.02

13.02


Учусь работать с информацией.


Регулятивные: формируются первичные представления о работе с информацией.

Познавательные: учатся перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

Коммуникативные: учатся слушать и понимать речь других,

читать и пересказывать текст. Совместно договариваться о правилах общения.

21-22

20.02

27.02


Учимся дружно. Работа в парах.


Регулятивные : учатся работать в паре, группе, совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности товарищей.

Познавательные: учатся перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать .

Коммуникативные: учатся совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им, самостоятельно строят основные правила общения, основанные на доброжелательности, и приобретают положительный опыт их применения. Они строят также правила поведения на уроке, правила работы в паре, в группе.

23-24

5.03

12.03



Учимся дружно. Работа в группах.


25-26

19.03

2.04



Личностные качества ученика: самостоятельность.


Регулятивные: учатся работать по самостоятельно составленному плану

Познавательные: учатся перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

Коммуникативные: самостоятельно строят основные правила общения, основанные на доброжелательности, и приобретают положительный опыт их применения, строят также правила поведения на уроке, правила работы в паре, в группе .учатся слушать и понимать речь других

. Давать эмоциональную оценку деятельности товарищей.

27- 28

9.04

16.04



Учимся учиться и действовать


Регулятивные: учатся действовать по коллективно- самостоятельно составленному плану; строить свой способ действий; усваивать алгоритм выполнения нового задания.

Познавательные: учатся перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

Коммуникативные: самостоятельно строят основные правила общения, основанные на доброжелательности, и приобретают положительный опыт их применения, учатся слушать и понимать речь других Давать эмоциональную оценку деятельности товарищей.


29-30

23.04

30.04


Учимся дружно: сотрудничество


Регулятивные: учиться работать по самостоятельно составленному плану и по предложенному учителем плану

Познавательные: учатся перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

Коммуникативные: учатся слушать и понимать речь других,

читать и пересказывать текст, самостоятельно строить основные правила общения, основанные на доброжелательности, и приобретают положительный опыт их применения.


31

7.05


Учимся выполнять тесты


Регулятивные: учатся действовать по коллективно - самостоятельно составленному плану; строить свой способ действий; усваивать алгоритм выполнения нового задания.

Познавательные: учатся перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

Коммуникативные: учатся совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.


32

14.05


Что значит учиться. Диагностика


33

21.05


Познавательная игра" В стране невыученных уроков"


Регулятивные: выявление уровня сформированности учебной деятельности, ее результата, основных, а также опыт пребывания в учебной деятельности при изучении различных предметов.

Познавательные: учатся перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

Коммуникативные: учатся слушать и понимать речь других

Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.


34

28.05


Праздник " Учись учиться"



© 2010-2022