Внеурочное занятие по математике Сказочная математика 2 класс

Открытое занятие по внеурочной деятельности

во 2»Д» классе

Учитель Роганова Ольга Михайловна

МКОУ Таловская СОШ

Тема: «Сказочная математика»

Форма занятия: игровая

Цели:

Обучающая:

• систематизация и закрепление знаний, умений и навыков, полученных за год;
• активизировать мыслительную деятельность учащихся посредством участия каждого из них в процессе работы;
Развивающая:

• развитие познавательного интереса к математике;

• развитие логического мышления, быстроты реакции, внимания.

Воспитывающая:

• воспитание чувства ответственности, коллективизма и взаимопомощи;

• воспитывать аккуратность, точность и внимательность при работе.

Планируемый результат обучения, в том числе и формирование УУД: -формировать вычислительные навыки; -совершенствовать умение решать задачи.

Формируемые УУД:

Познавательные: -совершенствовать вычислительные навыки, приёмы сложения и вычитания с переходом через десяток; -совершенствовать умение решать текстовые и геометрические задачи

Коммуникативные: -формировать умение работать в группе, находить общее решение, умение аргументировать своё предложение; -развивать способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу, взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания;

Регулятивные:

-проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.

Личностные:

-формировать способности к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

Учитель: Роганова Ольга Михайловна

12 февраля 2015 года

Этап занятия

Действия учителя

Деятельность учащихся

1. Адаптационный этап.

1) Орг. момент

Итак, друзья, внимание -

Ведь прозвенел звонок,

- Собрались ребята в круг,
Слева друг и справа друг.
Вместе за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.

Я передаю улыбку Максиму, Максим передаёт …..

- А теперь передадим улыбку нашим гостям.

- Я рада приветствовать Вас на занятии кружка, присаживайтесь.

Стоят в кругу, дарят улыбки приветствия

2.Актуализация знаний.

2) Постановка проблемы

1 слайд

3.Основной этап.

2 слайд

3 слайд

-Начнём мы своё занятие со сказки.
- Значит какая у нас сегодня будет математика?
В некотором царстве, в некотором государстве жил - был царь, а у него был сын - Иван-царевич. И случилось у них несчастье, украл Кощей Бессмертный невесту Ивана-царевича Елену Прекрасную. Недолго думал Иван-царевич, ушел в тридесятое царство вызволять невесту. Долго нет вестей от него. Видно, один в поле не воин. Без помощников не обойтись. Вот царь и издаёт указ...
-Вот и решил проверить царь. Ведь нужны ловкие, внимательные, зоркие, сообразительные, с хорошей памятью. Как ни как идут выручать Ивана - царевича.

-Вам предстоит нелёгкий путь, на каждом этапе нужно выполнить задание и получить часть сундучка, в котором спрятано волшебное слово. Это слово поможет нам выручить из беды Ивана - царевича. И у вас будет маленький помощник, а кто это- вы узнаете, разгадав шифрограмму.

Устная работа (сидя)

15-7+4

к

9+9-1

н

6+5+0

е

12-6+2

о

16-10 +8

9+5-7

щ

7

11

17

8

12

Щенок

-скачочная математика

(начало сказки)

-дети читают указ на экране

(спрятано слово дружба)

Дети устно находят на доске примеры с ответами из шифрограммы и читают хором

«Щенок»

4 слайд

5 слайд

Рефлексия

6 слайд

7 слайд

-Первая преграда на пути. Игра «Найди закономерность. Распредели по столбикам»

километр килограмм прямоугольник

сантиметр центнер треугольник

метр тонна квадрат

грамм пятиугольник

-Вторая преграда на пути. Игра «Переставляшки» (Восстановить слово из математического словаря.)

ТИР-
СЛЮП-
ГРУК-
СОЛИЧ -
МУСАМ -

-Третья преграда на пути. Игра «Весёлый счёт »

(ребята на доске составляют примеры вида * -12 =

-Четвёртая преграда на пути.Игра «Собери пословицы»

(Семь раз отмерь, один раз отрежь. Одна голова хорошо, а две лучше.)

- Объясните смысл пословиц.

Физкультминутка. На разминку становись! Вправо-влево покрутись Повороты посчитай, Раз-два-три, не отставай, Начинаем приседать - Раз-два-три-четыре-пять. Тот, кто делает зарядку, Может намсплясать вприсядку. А теперь поднимем ручки И опустим их рывком. Будто прыгаем мы с кручи Летним солнечным деньком. А теперь ходьба на месте, Левой-правой, стой раз-два. Мы за парты сядем, вместе Вновь возьмёмся за дела.

-Пятая преграда на пути.Игра «Рыбаки»

(1. Вспомните сказку «Белоснежка и семь гномов» и посчитайте сколько всего ног было у героев сказки?» (16)

2.Раз к зайчонку на обед

Прискакал дружок- сосед.

На пенёк зайчата сели

И по пять морковок съели.

Кто считать, ребята, ловок?

Сколько съедено морковок? (10)

3.У отца шесть сыновей. Каждый сын имеет сестру. Сколько всего детей у этого отца? (7)

4.Девять расписных матрёшек:
В каждой - 5 дочурок-крошек.
Если бы все дочки рядом встали,
Сколько бы вы их насчитали? (45)

5.На яблоне было 10 яблок, а на рябине на 2 яблока меньше. Сколько всего было яблок? (10)

-Все преграды вы преодолели и собрали вот такой чудесный, волшебный сундучок. Но нам его надо открыть, чтобы прочитать волшебное слово и помочь Ивану-царевичу.

-Для этого нам надо разгадать ребусы.

1) про100р

2) 40 А

3) по 2 л

4) 100лица

5) 7 я

6) по 100 вой

7) 3буна

8) ко100чка

9) сви100к

10) 100 янка

-А вот и ключ!

-И у нас открылся сундучок.

-Какое слово было спрятано?

-Что помогло нам выручить Ивана-царевича из беды?

-Вы очень хорошо и дружно работали сегодня, давайте Ивану- царевичу споём нашу любимую песню.

Коллективная работа

-Ребята, давайте сделаем помощника Ивану-царевичу, который проводит его до дома.

-Вспомните цель, поставленную в начале занятия. Ребята, как вы думаете, мы достигли результата занятия?

- Расположить ответы в порядке возрастания и прочитать слово.

20

50

30

70

10

40

60

о

д

л

ы

м

о

ц

-Что у нас получилось? -Молодцы!

Устно называют группы

(на доску выставляются таблицы: единицы длины, единицы массы, геометрические фигуры)

Ответы: три, плюс, круг, число, сумма.

(1кл-числа от 1до20(вычит 12)

(по 2 человека у доски)

Дети берут карточку и удочку, читают задачу, а ответ вылавливают из реки.

простор

сорока

подвал

столица

семья

постовой

трибуна

косточка

свисток

стоянка

Дружба.

Ребята исполняют песню «У друзей нет выходных»

-дети вырезают и клеят на лист собачку.

МОЛОДЦЫ