Урок литературного чтения (обучение грамоте). Тема:

Звуки [н], [н'], согласная строчная буква н.

Цели урока:

1. Познакомить с согласными звуками [н], [н'], буквой Н.

2. Уточнить термины, связанные с понятием согласный, звонкий (глухой), твердый (мягкий). Работать над правильным использованием этих терминов в речи.

3. Повторить употребление большой буквы в словах, предложении.

4. Развитие мыслительных операций, речи, творческих способностей.

Оборудование урока:

1. Цветные карандаши, "звуковое лото", наборное полотно.

2. Цифровой веер, счётные палочки

3. Презентация к уроку.

Ход урока

Учитель

Мы гостей сегодня ждали

И с волнением встречали.

Мы должны им показать,

Как умеем мы читать,

Думать, мыслить ,размышлять

На вопросы отвечать.

(к гостям) -Не судите очень строго,

Ведь учились мы немного. Слайд №1

А теперь послушайте девиз дружных первоклассников

Мы умные. Мы дружные

Мы- внимательные, мы старательные

Мы в 1 классе учимся

Всё у нас получится.

-Ребята, чем отличается звук от буквы?

Звуки речи мы слышим и произносим.

Буквы мы видим, слышим и читаем.

На какие группы делятся звуки ?

2.Игра «Найди лишнее»: сорт, Артур, Руслан,Аида ( почему?)

А какую рифмовку на это правило мы знаем?

У всех людей есть имена-

В них заглавная буква нужна. .

слайд

Когда ещё пишется заглавная буква?

3.Какой слог лишний?

Та, ро, пы, ги. (Г- мягкий) . слайд

Все согласные перед И произносятся мягко

2.Графический диктант

1 клетка вправо. 1 клетка вниз. 1клетка вправо, 1 клетка вверх., 1 клетка вправо, 3 клетки вниз, 1 клетка влево, 1 клетка вверх, 1 клетка влево, 1 клетка вниз, 1 клетка влево, 3 клетки вверх

Какая Буква получилась?

На что похожа эта буква? Слайд (Носилки)

3. Сложите букву н из палочек

4 Работа по учебнику.

Что мы видим на рисунке?

Произнесите слово. (Ноты). Слайд

- Сколько гласных слышим? (Два гласных - [о], [ы]. Значит в слове два слога).

- Какой звук слышится в начале слова нота?- ([н]).

- Какой он? (Согласный твёрдый). (Твердость согласного звука обозначены буквой о.

- А какой третий звук в слове пони? [н'];

Это звонкие звуки или глухие?

- О каких звуках мы говорили?

- [н], [н']

- Можно увидеть звуки? (Нет. Нужен знак - буква)

- Согласные звонкие звуки [н], [н'] обозначим согласной буквой Н (эн).

У вас в тетрадях есть схема-человечек, обведите по контуру букву н, нарисуйте ему башмачки и шапочку

Проверим по слайду. Молодцы. Хорошо. ( Слайд )

А сейчас на наборном полотне нужно составить слого - звуковую схему слов нос, нитки

Сколько слогов в слове нос , а в слове нитки.(слайд )Есть ли в этих словах звуки [н], [н'] ( Проверка по доске). Все согласные перед И произносятся мягко

Сейчас мы сделаем небольшую разминку Микс ПЭА ШЕА. Слайд №2

Под музыку вы перемешайтесь со своими одноклассниками и можете танцевать.

Когда музыка выключится я дам вам команду: « В пары» и вы встаёте в пару с ближайшим соседом.

1. Музыка выключается.

- Учитель: Чем отличаются гласные звуки от согласных звуков? Слайд

( Гласные поются, тянутся не встречают преград. Гласные бывают ударными и безударными. Согласные не поются не тянутся им мешают губы, зубы, язык. Согласные бывают твёрдыми и мягкими, звонкими или глухими.).

-Учитель: Как узнать сколько в слове слогов?

А сейчас назовите слова в которых есть звук Н ( появление Незнайки) ( Слайд )

Ребята Незнайка хочет задать такой вопрос : «А что такое Нил»? Это название реки в Африке. а сейчас мы посмотрим видеофильм ( Слайд )

постарайтесь запомнить слова, в которых есть звуки [н], [н']

Работаем в группах Континиус Раунд Робин (Слайд )

- Какие слова со звуками [н], [н'];встретились?

Нос, ночь, пермен, норка, небо. Нил, антилопа Гну, ну-ну, надо, нырнул, дно.

А теперь как на физкультуре выполняем команды, которые начинаются на букву н: направо, налево.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

Это правая рука

Это левая рука

Справа шумная дубрава

Слева быстрая река

Обернулись мы и вот

стало всё наоборот

Слева шумная дубрава

справа быстрая река

Неужели стала правой

моя левая рука?

III. Чтение слогов (Азбука с. 50 )

- Прочтите слоги 1 столбика (По, то, ро, но, го)

- Какой согласный звук в каждом слоге? (Твердый)

- Почему? (Твердость согласного звука обозначены буквой о. Какие точки будут под ними?

- Прочитайте слоги, где согласные звуки мягкие. (ти, пи, ри, ги, ни)

- Мягкость согласного звука обозначена буквой И. Прочитайте буквосочетания и слова, в которых 2 гласных звука.

Прочитайте слоги 2 столбика,3 столбика.

IV. (Азбука с. 50 )

Теперь опустите глаза ниже. Нашли крайний левый столбик

-прочитайте 1 слово

(Ран)

Какую из четырёх букв нужно добавить , чтобы получилось слово?

- Прочитаем предложение которое написан внизу учебника про себя.

Вслух

- Ирина, Инга, Инна - подружки;

- Почему слова напечатаны с большой буквы? (Это имена собственные, имена девочек);

- Начало предложения - большая буква;

Сколько слогов в слове Ирина? ( Слайд )

Сколько слогов в слове Инга? ( Слайд )

Сколько слогов в слове Инна? ( Слайд )

Обратите внимание на запятые. Имена девочек перечисляются, поэтому стоят запятые.

Какой знак стоит в конце ?

А ёщё в этом предложении есть знак - тире. Он показывает, что при чтении в этом месте надо сделать паузу.

Прочитайте ещё раз предложение с интонацией перечисления и паузой.

IV. Назовите слова с противоположным значением

Налево- направо

Высоко- низко

Высушить- намочить

Под-над

Верхний -нижний

Потерять - найти

Что вы заметили? Все противоположные слова начинаются с буквы н( Слайд )

VI. Рефлексия урока.

- С какой буквой познакомились сегодня?

-Что она обозначает?

- Какое у вас настроение?

Слайд (отличного вам дня.)

Мы дарим вам песню « Теперь мы первоклашки».