Поурочный план урока по русскому языку на тему Имя прилагательное

337

Тема: Имя прилагательное

Цели: познакомить с именем прилагательным и его ролью в речи;

развитие речи и навыков составления предложений;

Оборудование и наглядность: графопроектор, экран, ноутбук.

1. Организационный момент, сообщение темы и целей урока.

Определяю предметы,

Они со мной весьма приметны.

Я украшаю нашу речь

Меня вам надо знать, беречь!

- Сегодня на уроке подробно познакомимся с именами прилагательными.

II. Чистописание

-Дайте характеристику звуку, обозначенному буквой Е. Что вы знаете про эту букву?

Запишите, продолжив закономерность

- Отгадайте загадку. Спишите. Подчеркните имена прилагательные.

На большой цветной ковер

Села эскадрилья -

То раскроет, то закроет

Расписные крылья. (Бабочка.)

2. Работа по теме урока

Имена прилагательные обозначают признаки предметов и отвечают на вопросы какой? какая? какое? какие? Признаки: по цвету, по форме, по величине, по материалу, по характеру, по вкусу, по качеству.

1.Наблюдение над ролью имени прилагательного в нашем языке.

Упр. 468.

Прочитайте текст. О ком говорится в тексте?

Назовите слова, которые помогли догадаться, о ком идет речь.

Придумайте заголовок к тексту.

-Спишите текст. Выполните задание. (Проверка.)

-Назовите словосочетания: имена существительные с именами прилагательными.

2.Сведения об имени прилагательном. Стр. 47.

Прочитайте сведения об имени прилагательном.

Что обозначают имена прилагательные? (Признаки предметов.)

С какой целью употребляются в речи имена прилагательные? (Делают речь точной и выразительной.)

Приведите примеры.

3.Игра «Узнай».

Серый, хищный, жадный...

Рыжая, хищная, ловкая...

Косой, слабый, трусливый...

Большой, косолапый...

Солнечный, веселый...

Ясная, холодная...

Серая, хмурая...

-Что обозначают слова, благодаря которым вы догадались, о ком или о чем идет речь?

-Какой частью речи они являются?

-С какой целью употребляются в речи имена прилагательные?

4.Письмо по памяти. Упр. 470.

-Прочитайте загадку. Отгадайте.

Найдите слова с пропущенными буквами. Объясните их написание.

Назовите имена прилагательные. Поставьте к ним вопросы.

Прочитайте загадку еще раз. Обратите внимание на знаки препинания.

Напишите загадку по памяти. (Взаимопроверка.)

Составьте свою загадку о животном.

Физкультминутка

Работа с учебником

1.Упражнение в распознавании имен прилагательных в тексте.
Упр. 469.

-Прочитайте текст. О чем говорится в тексте?

Найдите в тексте имена прилагательные. Что обозначают имена прилагательные в этом тексте? (Свет, форму, материал.)

Прочитайте текст без имен прилагательных. Изменился текст? Как он изменился? .

Спишите первое и последнее предложения. Выполните задание. Е с л и в ы в с т а в и т е в предложения подходящие по смыслу слова, то получится рассказ о лисе.
У кумушки-лисы зубки , рыльце , шубка. Хорошо кума принаряжена. Шерсть у лисы , . На груди у лисы жилет. На шее галстучек.
С л о в а д л я с п р а в о к : белый, пушистая, золотистая, острые, тепленькая, тоненькое. Напишите, вставляя пропущенные слова. Устно поставьте к каждому из этих слов вопрос.

2.Обобщение.

-Что такое имя прилагательное?

-Что обозначает?

-На какие вопросы отвечает?

-С какой частью речи связано?

-Каким членом предложения является?

Запомни!

Имена прилагательные делают речь более полной, точной,
яркой, красочной. Они описывают предмет всесторонне.

VI. Итог урока

- С какой целью употребляют в речи имена прилагательные?

Домашнее задание

Упр. 471.