Конспект урока

Урок математики во 2 классе

Тема: Закрепление изученного

Цель: закрепление приёмов письменного сложения и вычитания на основе прибавления единиц до полного десятка (вычитание из полного десятка).

Задачи : учить работать в группе,

развивать умение решать сложные уравнения и задачи; развитие мышления, внимания, памяти,

воспитывать познавательную активность, самостоятельность, желание помогать птицам.

Ход урока

1.Организационный момент.

- Ну-ка, проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Все ль на месте,

Всё ль в порядке,

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Пусть пойдет, ребята, впрок

Закрепления урок.

Слайд 1.

2. Актуализация знаний.

Сегодня у нас будет необычный урок. К нам пришёл гость.

Кто, угадай-ка,

Седая хозяйка:

Тряхнёт перинки,

Над миром пушинки.

Слайд 2

К нам на урок заглянула матушка-зима, чтобы посмотреть чему вы научились и как умеете работать. Посмотрите, какие красивые снежинки она нам принесла. Выберите себе любую. Найдите значение выражения (разбить учащихся на группы)

1 группа - в ответе число 2, 2 группа-3, 3группа-4.

2.Задание 1.

Найди лишнее число в каждой группе, объясни свой выбор:

5 9 5 15 2 1 назвать наибольшее и наименьшее однозначное число

30 80 50 16 60 дополнить 16 до полного десятка

12 16 47 13 15 число 47 разложить на сумму разрядных слагаемых

2. Задание 2

Слайд 3, 4

Белочка запасала орешки на зиму и раскладывала их в 2 дупла. По сколько орешков положила в каждое дупло, забыла. Помогите белочке вспомнить. Слайд 5

Состав чисел 11, 12, 13

(заполняют таблицу)

Слайд 6

2. Задание 3

Заполнить пропуски, «Отогреть птичек»

70+*=75 80-*=60

*+11=36 *-23=45

59-*=9 34+*=41

Слайд 7

Трудно птицам жить зимой

Корм себе найти.

Кто их может кроме нас

От голода спасти?

Кормите их! Согрейте!

Повесьте домик на суку,

Рассыпьте крошки на снегу,

А то и манной кашки…

И оживут бедняжки!

По небу весело скользя,

Взлетят пернатые друзья

И пропоют, чирикая:

вылет

«Спасибо вам великое!»

3. Работа над темой урока

Слайд8

3.Задание 1.

Решить уравнения по группам.

76-х=46+4 а+8=26+12 у-15=67-44

3.Задание 2. Решить задачу.

Ребята, а кому из вас нравится зима? Чем?

Зима замечательное время года! Можно кататься на лыжах, санках, коньках, играть в снежки, лепить снеговика и строить снежные крепости.

Слайд 9

Ребята залили каток. Помогите найти периметр катка прямоугольной формы. Длина 8м, ширина5м.

Слайд10

Проверка решения задачи.

Слайд 11

Физминутка

Кто, скажите, сможет, дети,
Повторить движенья эти?
Руки вверх я подниму.
Это тоже я могу.

Вправо-влево разведу
Это тоже я могу.
И, как птица полечу.
Это тоже я могу.
Головою поверчу.
Это тоже я могу.
А потом присяду, встану.
И нисколько не устану.
Если надо, побегу.
Все на свете я смогу

Слайд12

3.3 Работа по учебнику.

Решить задачу №4 с.137

(В магазине было 48 свитеров. До обеда продали 23 свитера, а ещё несколько после обеда. Сколько свитеров продали после обеда, если их осталось 10?

3.4 Объяснить решение примеров (№6 с.138)

Вычислить столбиком.

34+6 70-8 22+36 75+15

48+2 50-4 48+32 80-26

60-8 90-3 90-25 30-17

Слайд13

Зимушка-зима довольна вашей работой на уроке и дает вам советы.

Слайд14

4.1Домашнее задание:с.137 №2

5.Самостоятельная работа

+38 56 -60 - 90 +45 - 80 64 +42 -96 -75

12 + 4 21 7 35 53 + 6 57 32 13

1.

Увеличь 47 на 3

2.

Уменьши 90 на 3

3.

Найди сумму чисел 44 и 6

4.

Найди разность 30 и 8

5.

От числа 70 отними 23

Слайд15

Рефлексия
- А теперь оцените свою работу на уроке.
-У кого все получалось на уроке, все было понятно возьмите круг и напишите свое

имя;
-если не все получалось, не все понятно возьмите - треугольник и напишите свое

имя;
- если было не понятно, не получалось -прямоугольник.

Слайд 16

Я очень рада, что сегодня на уроке вы были вместе с нами. Наш урок я бы хотела закончить следующими словами:

Не забывайте подарить добро
Соседям, родственнику, другу.
Оно, как истинное волшебство,
Вернется к вам по кругу.