- Преподавателю
- Начальные классы
- Внеурочная деятельность Мы и окружающий мир 3 класс ПНШ
Внеурочная деятельность Мы и окружающий мир 3 класс ПНШ
| Раздел | Начальные классы |
| Класс | 3 класс |
| Тип | Рабочие программы |
| Автор | Детцель Н.В. |
| Дата | 14.09.2015 |
| Формат | docx |
| Изображения | Нет |
Рабочая программа по внеурочной деятельности
«Мы и окружающий мир» 3 класс ПНШ
Пояснительная записка. Курс по «Окружающему миру» ориентирован на ознакомление с некоторыми элементарными способами изучения природы и общества методами наблюдения и постановки опытов на выявление и понимание причинно-следственных связей в мире, окружающем ребенка, с привлечением многообразного материала о природе и культуре родного края. Курс «Окружающий мир» имеет краеведческую направленность. Основная ее цель- формирование информационной грамотности учащихся на основании самостоятельных исследований объектов и явлений окружающего мира. Работа проводится в кабинете, на учебно-опытном участке, в музее, в лесу, в поле, на лугу. Она включает в себя проведение опытов, наблюдений, экскурсий, олимпиад, соревнований. Предусматривает поиск недостающей информации в справочниках, в книгах, в Интернете. Источником информации могут быть учителя-предметники, библиотекарь, родители. Рабочая программа кружка « Мы и окружающий мир» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Программа внеурочной деятельности разработана на основе следующих нормативно-правовых документов:
- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ;
- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (далее ФГОС), 2010 г
- Концепция духовно - нравственного развития и воспитания российских школьников (далее Концепция) ;
- Примерная программа воспитания и социализации обучающихся. Начальное общее образование;
- О повышении воспитательного потенциала общеобразовательного процесса в общеобразовательном учреждении (письмо Минобразования РФ от 2 апреля 2002 № 13-51-28\13.
- Методические рекомендации по развитию дополнительного образования детей в общеобразовательных учреждениях (Приложение к письму Минобразования РФ от 11 июня 2002 года №30-51 -433\16
- Положение о рабочей программе во внеурочной деятельности
- изучение школьниками взаимосвязей жизнедеятельности человека и природы;
- воспитание бережного отношения к объектам природы и результатам труда людей;
- формирование экологической культуры;
Срок реализации - 1 год. Программа рассчитана на 34 часа, проведение занятий с периодичностью 1 раз в неделю. Продолжительность занятия 40 мин. Набор в кружок осуществляется на добровольной основе, по желанию.
Описание ценностных ориентиров содержания учебного курса внеурочной деятельности. Учитывая значительный потенциал учебного предмета в решении задач духовно- нравственного развития и воспитания обучающихся, определены следующие ценностные ориентиры содержания курса: Природа - эволюция, родная земля, заповедная природа, планета Земля, экологическое сознание. Наука - ценность знания, стремление к познанию и истине, научная картина мира. Человечество - мир во всем мире, многообразие и уважение культур и народов, международное сотрудничество. Труд и творчество - уважение к труду, творчество и созидание, целеустремленность и настойчивость, трудолюбие. Патриотизм - любовь к Родине, своему краю, своему народу, служение Отечеству. Личность - саморазвитие и совершенствование, смысл жизни, внутренняя гармония, самоприятие и самоуважение, любовь к жизни.
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса внеурочной деятельности. ЛИЧНОСТНЫЕ: -формирование у детей мотивации к обучению, о помощи им самоорганизации и самоопределения. -развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие творческого мышления. Метапредметные результаты: Регулятивные: -учитывать выделенные учителем ориентиры действий в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем. -планировать свое действие с поставленной задачей и условиями ее реализации. -осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату. Познавательные: -умение учиться навыкам решения творческих задач и навыкам поиска, анализа и интерпретации информаций. -добывать творческие знания, с их помощью проделывать конкретную работу. -осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных задач с использованием учебной литературы. -выделять существенную информацию из текстов различных видов. -осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков. Коммуникативные -учиться выполнять различные роли в группе( лидера ,исполнителя, критика). -умение координировать свои усилия с усилиями других. -формировать собственное мнение и позицию. -договариваться и приходить к общему решению и совместной деятельности, в том числе в столкновении интересов. -задавать вопросы. -допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии. -учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.
Тематическое планирование и содержание третьего года занятий проектной деятельностью по курсу «Окружающий мир»
Конечный результат занятий учащихся - пособие для внеурочной деятельности учащихся «Опыты, наблюдения, эксперименты» - коллективный продукт, результат совместной работы детей (описание этапов проведенного опытов, экспериментов, наблюдений с фотографиями, рисунками, компьютерной презентацией), учителя, библиотекаря школы (пополнение картотеки классной библиотеки) и родителей (фотографии этапов и результатов проведения опытов, экспериментов, наблюдений). Формы проведения внеурочных занятий: экскурсии, выставки, презентации, кружковые занятия, совместная деятельность обучаемых и родителей (постановка опытов и экспериментов в режиме выполнения домашнего задания). Формы деятельности: индивидуальная (результат работы одного ученика); работа в малых группах (результат работы двух - четырех учеников); коллективная деятельность (коллективный продукт - методическое пособие для внеурочной деятельности учащихся 3-го класса «Опыты, наблюдения, эксперименты»). Продолжительность - в течение учебного года аудиторное занятие 1 раз в неделю (34 ч.)
Даная программа по внеурочной деятельности в целом реализуются через общеобразовательные программы, адаптированные с учётом работоспособности и особенностей психофизического развития обучающихся, программы коррекционно-развивающих курсов, направленных на коррекцию недостатков психической сферы. Учебный план начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития составлен с учетом решения основной задачи:
- формирование основных учебных умений и навыков
Тематический план № п/п Тема аудиторного и внеаудиторного занятия Форма организации деятельности /форма занятия Уч. пособие/ (класс) У - учебник с - страница Кол-во часов
1 Научный клуб младшего школьника
Письмо экологам
Практическая работа.
У ( 1), с. 6
2
2 Внимание конкурс!
1.«Ориентирование на местности. Компас»
2.Глобус и карта
Олимпиада.
Практическая работа
У (1), с.42
1
1
3
Фотоконкурс «Живая и неживая природа».
Тела. Вещества. Частицы
Внеаудиторное . Экскурсия
в парк. Фотографирование объектов живой и неживой природы.
Аудиторное . Практическая работа, олимпиада. У(1), с.56
3
4
Фотоконкурс «Живая и неживая природа».
«Свойства воды».
Аудиторное. Выставка фото, рисунков.
Аудиторное. Олимпиада.
У (1) с.75
1
1 5
«Берегите воду!».
1.Значение воды в жизни человека.
2.Свойства воды.
Аудиторное. Заседание
научного клуба.
Аудиторное. Олимпиада.
У (1) с. 95,
1
1
6.
«Свойства воздуха»
Аудиторное. Лабораторный практикум.
Аудиторное. Олимпиада.
У (1) С. 109
2
7.
«Хорошо ли ты знаешь окружающий мир?».
Аудиторное . Форма проведения занятия - конкурс.
У (1)
с.123-124
2
8. Мини-конференция «Береги дары природы».
Аудиторное. Конференция. Работа в группах. Защита проектов. У (2) с.29
4
9.
Конкурс экологических
знаков
Аудиторное . Практическая работа. Работа в группах. Защита проектов.
2
10.
«Скворечник своими руками»
«Как помочь животным весной».
Аудиторное . Практическая
работа. Проекты. Доклады. Работа в группах. Индивидуальная работа. У (2) с.102
1
1
11.
История моего края (города, села, поселка).
Аудиторное. Работа в группах. Защита проектов.
4
12.
«Путешествие
по времени. Золотое кольцо России».
Аудиторное. Индивидуальная работа. Работа в группах. Защита проектов. У (2) с. 123
2
13
Конкурс «Хорошо ли ты знаешь окружающий мир?».
Полезные ископаемые. Почва.
Человек и природные сообщества.
Исчезающие животные родного края.
Аудиторное. Индивидуальная работа. Работа в группах. Защита проектов. У (1) с. 137-139
1
1
1 14 Конференция
Групповая, индивидуальная, коллективная работа / аудиторные занятия /
2
Деятельность научного клуба младшего школьника
«Мы и окружающий мир» (34 ч) Тема 1. Письмо экологам. Аудиторное (2 ч). Форма проведения занятия - практическая работа. Наблюдение за жизнью животных и растений летом. Экологическая обстановка в родном крае. Обсуждение деятельности работы научного клуба младших школьников на учебный год. Тема 2. Внимание, конкурс! Выполняем олимпиадные задания «Ориентирование на местности. Компас». Аудиторное (2 ч). Форма проведения занятия - олимпиада. Ориентирование на местности. Стороны горизонта. Глобус и карта: сходство и различие. Ориентирование на местности с помощью компаса. Тема 3. Фотоконкурс «Живая и неживая природа». Внимание, конкурс! Выполняем олимпиадные задания «Тела. Вещества. Частицы». Внеаудиторное (1 ч). Форма проведения занятия - экскурсия в парк. Фотографирование объектов живой и неживой природы. Аудиторное (2 ч). Форма проведения занятия - практическая работа, олимпиада. Подготовка к выставке «Этот удивительный мир». Олимпиада. Тела живой и неживой природы. Отличия тела от вещества. Тема 4. Фотоконкурс «Живая и неживая природа». Внимание, конкурс! Выполняем олимпиадные задания «Свойства воды». Аудиторное (1 ч). Форма проведения занятия - выставка фото, рисунков. Проведение выставки «Этот удивительный мир». Аудиторное (1 ч). Форма проведения занятия - олимпиада. Свойства воды в газообразном, жидком и твердом состоянии. Тема 5. Заседание научного клуба. Тема «Берегите воду!». Выполняем олимпиадные задания «Свойства воды». Аудиторное (1 ч). Форма проведения занятия - заседание научного клуба. Источники загрязнения воды в нашем крае. Способы очистки воды. Значение воды в жизни человека. Аудиторное (1 ч). Форма проведения занятия - олимпиада. Свойства воды. Тема 6. Выполняем олимпиадные задания «Свойства воздуха» Аудиторное (1 ч). Форма проведения занятия - лабораторный практикум. Практическое рассмотрение свойств воздуха. Аудиторное (1 ч). Форма проведения занятия - олимпиада. Описание результатов лабораторной работы. Тема 7. Конкурс «Хорошо ли ты знаешь окружающий мир?». Аудиторное (2 ч). Форма проведения занятия - конкурс. Карта, глобус, меридиан. Ориентирование по физической карте России. Стороны горизонта. Тела, частицы, вещества. Свойства воздуха и воды. Темы заседаний научного клуба.1 Тема 8. Мини-конференция «Береги дары природы». Аудиторное (4 ч). Форма проведения занятия - конференция. Коллекции полезных ископаемых родного края. Охрана полезных ископаемых родного края. Проект природоохранных знаков «Береги полезные ископаемые». Тема 9. Безопасное поведение в лесу. Конкурс экологических знаков. Аудиторное (2 ч). Форма проведения занятия - практическая работа. Тема 10. Помощь животным весной. Доклады. Аудиторное (2 ч). Форма проведения занятия - практическая работа. Проект «Скворечник своими руками». Доклады для первоклассников «Как помочь животным весной». Тема 11. История моего края (города, села, поселка). Аудиторное (4 ч). Форма проведения занятия - проектная работа. Тема 12. Выполняем олимпиадные задания «Путешествие по времени. Золотое кольцо России». Аудиторное (2 ч). Форма проведения занятия - олимпиада. Древнерусские города. Золотое кольцо России. Тема 13. Конкурс «Хорошо ли ты знаешь окружающий мир?». Учебник «Окружающий мир» (3 класс, часть 1, с. 137-139). Аудиторное (3 ч). Форма проведения занятия - конкурс. Полезные ископаемые. Почва. Человек и природные сообщества. Исчезающие животные родного края. Тема 14. Конференция. Аудиторное (2 ч). Форма проведения занятия - конференция. Подведение итогов работы школьного научного клуба «Мы и окружающий мир» за 3 класс.
Необходимые учебные пособия О.Н. Федотова, Г.В. Трафимова, С.А. Трафимов Учебник, 3 класс, «Окружающий мир»; Тетрадь для самостоятельных работ, 3 класс «Окружающий мир»; хрестоматия, 3 класс «Окружающий мир»;