Конспект урока математики на тему Правильные и неправильные дроби (3 класс)

Урок Математики

Тема:

«Правильные

и неправильные дроби»

4 класс

Цели урока:

Образовательная:

Познакомить с правильными и неправильными дробями. Научить определять правильные и неправильные дроби;

Закрепить умения складывать и вычитать дроби;

Совершенствовать вычислительные навыки.

Развивающая:

Развивать внимание, память, логическое мышление, пространственное воображение, математически правильную речь.

Воспитательная:

Воспитывать трудолюбие, ответственность за выполненную работу перед своими одноклассниками, чувство взаимопомощи.

Ход урока

I. Организационный момент

Давайте поприветствуем друг друга,

улыбнемся друг другу, чтобы на уроке

у всех было хорошее настроение.

На уроке я сижу

не шумлю и не кричу,

руку тихо поднимаю,

если спросят отвечаю.

II. Проверка знаний, полученных ранее

1.Устная разминка

Дать характеристику числа 9 9 декабря

- Какую часть составляет число 9 от всего месяца? 1

31

- Какую часть составляет число 9 прожитых дней декабря от всего месяца? 9

31

- С какими числами мы работаем? Дробями

- Что такое дробь?

- Для чего нужны дроби в математике?

- Какие операции мы умеем производить с дробями? Сравнение, сложение,

вычитание.

2. Записать дроби в порядке:

Возрастания убывания

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

7 5 3 12 10 19 16 4 8 2 25 30

л а ю ж е е х с п у о в

- Каким правилом вы будете руководствоваться?

- Что получилось?

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

12 10 7 5 3 2 4 8 9 16 25 30

Ж е л а ю у с п е х о в

3. Сравнение дробей

- Как сравнивать дроби с одинаковыми знаменателями?

- Как сравнивать дроби с одинаковыми числителями?

2 3 6 4 18 24 3 3 11 11 11 10

5 и 5 9 и 9 25 и 25 7 и 9 13 и 23 15 и 17

4. Какое задание можно выполнить на схеме?

8 - 6 = 8 - 6 = 2

11 16 11 11

7 - 3 = 4

9 9 9

5. Найти сумму и показать на чертеже

4 + 4 =

10 10

2 + 5 =

8 8

- Как записываем дроби? Двумя натуральными числами,

разделёнными чертой

3 6 10

9 10

10

- Какие дроби можно записать с данными числами?

- Составьте всевозможные равенства с дробями. Объясните как получили каждое

равенство?

3 + 6 = 9

10 10 10

Перестановка слагаемых

6 + 3 = 9

10 10 10

9 - 3 = 6

10 10 10

Из суммы вычесть одно из слагаемых,

получим второе слагаемое.

9 - 3 = 6

10 10 10

III. Этап введения новых знаний.
Постановка учебной задачи.

1. Разбейте данные дроби на группы

9 3 7 6 12 3 1 группа - дроби, в которых

11 13 7 6 8 10 числитель меньше знаменателя.

2 группа - дроби, в которых

числитель равен знаменателю.

3 группа - дроби, в которых

числитель больше знаменателя

- Обратите внимание на 3 группу, возможно такое?

Цель нашего урока - узнать, существуют ли данные дроби в математике, как они получаются и как они называются.

IV. Открытие детьми нового.

1. Возьмём 2 круга

- Как разделить круг на 4 равные части? (Сгибанием)

Сколько четвёртых долей содержит один круг? 2 круга?

2. Закрасить 5 частей круга и записать дробью

1 = 4 2 = 8 5

4 8 4

- Что необычного в записи этих дробей?

- Можно ли черту дроби понимать, как знак деления?

- На сколько частей разделены круги?

3. Запишите с помощью дробей

число шестых долей круга 4 6 8 12 1 17 7 5 13

6 6 6 6 6 6 6 6 6

4. На какие группы можно разбить эти дроби?

>1 =1 <1

5. Работа в четвёрках Разделите конфеты поровну в своей четвёрке и результат деления запишите дробью.

1 2 3 5 4 7 8

4 4 4 4 4 4 4

У кого получились дроби?

- меньше единицы

- больше единицы

- равны единицы

6. Разбейте все дроби на 2 группы.

7. Дайте характеристику каждой группе.

1 группа - числитель меньше знаменателя

2 группа - числитель равен знаменателю

3 группа - числитель больше знаменателя

8. Как можно назвать дроби каждой группы?

1, 2 группа - правильные дроби

3 группа - неправильные дроби

9. Прочитайте вывод в учебнике.

V. Первичное закрепление

1. Выполните задание № 4, № 5

VI. Самостоятельная работа

1. Выполните задание № 6 (в парах)

2. 1 ряд - придумать дроби меньше единицы.

2 ряд - придумать дроби больше единицы.

3 ряд - придумать дроби равные единицы.

VII. Домашнее задание

4

Саша прочитал 7 книги, что составило 200 страниц от всей книги. Сколько страниц ему осталось прочитать?

4

7 - это 200 стр. осталось

• Решение задачи записать дома

VIII. Итог урока.

- Чему научились на уроке?

- Какое исследование дробей мы провели сегодня?

- Какие дроби называются неправильные?

- Что обозначают формулы:

S = V t с

p = (a+b) 2 п

V = a b c а

c = a x с

S = a b и

S = a a б

S = (a b):2 о