Открытый урок по занимательному труду на тему Изготовление по образцу плоской модели дорожного знака «Пешеходный переход». (2 класс)

Согласовано

Заместитель директора по учебной работе

______________________ О. Ф. Цепелева

«______»______________________2015 г.

Урок занимательного труда

во 2 классе

Подготовила и провела урок:

Покровских Любовь Алексеевна, учитель начальных классов, первая квалификационная категория

Сроки и место проведения: 14 апреля 2015 года с 9.00 до 9.40 ч

в учебном кабинете 2 класса

Тема урока " Изготовление по образцу плоской модели дорожного знака «Пешеходный переход».

Цель: Познакомить с изготовлением дорожного знака « Пешеходный переход». Закрепить знания о дорожных знаках.

Задачи урока:

Коррекционно-образовательные: создание условий для формирования представлений о выполнении по образцу плоской модели дорожного знака, познакомить обучающихся с историей создания пешеходных знаков, подвести учащихся к осознанию того, что они должны беречь своё здоровье, для чего и как могут уберечь себя от бед, которые несут дороги.

Коррекционно-развивающие: коррекция высших психических функций, коррекция осанки во время урока, развитие устной речи, развитие мелкой моторики руки, развитие навыков работы с шаблонами, картоном, цветной бумагой, клеем, с инструментами - карандашом, ножницами; развитие познавательного интереса посредством применения ИКТ; осознание проблемы опасности для жизнедеятельности при несоблюдении правил дорожного движения; расширение кругозора обучающихся.

Коррекционно-воспитательные: воспитание положительной мотивации к обучению, привитие навыков культуры безопасности на дорогах, умения оценивать степень риска на дороге, воспитывать усидчивость, аккуратность, самоконтроль, уважительное отношение к законам улицы.

Тип урока: Изучение новых знаний.

Структура урока:

учащиеся смогут отвечать на вопросы по содержанию беседы о дорожных знаках;

ориентироваться в причинно-следственных связях;

пересказывать этапы изготовления плоских дорожных знаков с опорой на поэтапные таблицы к работе, включённые в презентацию с частичной помощью учителя.

Основные методы обучения: репродуктивный, частично-поисковый (по характеру познавательной деятельности учащихся и участия учителя в учебном процессе).

Формы организации познавательной деятельности: фронтальная.

Оборудование: ноутбук, проектор, интерактивная доска, презентация, слайды дорожные знаки; дорожная азбука; презентация «Урок безопасности»; иллюстрации к Правилам дорожного движения; план работы по изготовлению знака; таблица по технике безопасности при работе с ножницами;

Раздаточный материал : конверты с шаблонами дорожного знака, конверты с тремя знаками для игры «Для каждого знака - своё место» клей -карандаш, салфетки, ножницы, подкладные листы, простые карандаши, линейки, цветная бумага, картон.

Ход урока.

I.Орг.момент.

-Психологический настрой детей.

Здравствуйте, ребята. Прежде, чем работать сесть. Осмотрели, всё ли есть! - Сегодня у нас необычный урок занимательного труда. К нам пришла в гости Оксана Фёдоровна, чтобы посмотреть, как мы работаем и что умеем. - Открываем календарь! Отвечаем громко, чётко, на каждом уроке мы развиваем устную речь. Послушаем отчёт дежурного (Саша М). Закрепляет Андрей М. - Чему учимся на уроках занимательного труда? (Ответы детей). - Где пригодится умение работать руками? (Ответы детей) -Чем занимались на предыдущем уроке занимательного труда? (изготавливали шаблон знака «Пешеходный переход»). - как мы это делали?

II. Организация рабочего места. Проверьте свои рабочие места. ТАК КАК НА ПРОТЯЖЕНИИ НЕСКОЛЬКИХ УРОКОВ МЫ РАБОТАЕМ С БУМАГОЙ, КЛЕЕМ И НОЖНИЦАМИ

Повторим правила техники безопасности при работе с бумагой, ножницами и клеем, для того, чтобы вспомнить все изученные ранее правила. Говорим чётко, громко.

Слайд 1. Правила техники безопасности при работе с клеем - карандашом.

-Не допускайте попадания клея в глаза, в рот, на слизистые носа.

-Клей храните в плотно закрытой упаковке.

-излишки клея убираем салфеткой, осторожно прижимая её.

Правила техники безопасности при работе с бумагой.

С цветной бумагой обращаемся очень аккуратно, так как бумага имеет свойство мяться и рваться. Все детали, которые нужно вырезать накладываем экономно, на изнаночной стороне, сохраняя бумагу для следующих работ.

III. Актуализация знаний.

Вступительная беседа в игровой, весёлой форме.

«Правила дорожного движения знают все». Должен знать их и ты.

Слайд 2. (с целью привлечения внимания детей, позитивного настроя на урок)

Слайд 3 (с целью закрепления правил дорожного движения)

Вопрос: Кто нарушает правила дорожного движения? Ответы детей.

Вывод: Шагая осторожно,

За улицей следи -

И только там, где можно,

Её переходи!

Слайд 4. Вопрос: Как нужно переходить улицу по пешеходному переходу?

Ответы детей.

Вывод: Переходи улицу внимательно!

Слайд 5. Вывод.

Переходить улицу надо очень осторожно, не зевать по сторонам, а внимательно смотреть, не едет ли машина.

Помни: ты на «зебре», но не в танке!

Слайд 6. (с целью: Систематизировать знания о дорожных знаках: запрещающих, предупреждающих, особых предписаний).

Много есть различных знаков, эти знаки нужно знать,

чтобы правил на дороге никогда не нарушать.

Слайд 7. (с целью проверки знаний о дорожных знаках)

Игра «Для каждого знака - своё место».( конверты со знаками)

Даны знаки «Стоянка»( особые предписания),( синий круг!)

«Дорожные работы», (предупреждающий)( красный круг!)

«Пешеходный переход». ( зелёный круг!)

Разложи каждый из них на свое место.

IV.Сообщение темы урока.

Слайд 8. «Иди туда, где переход - ты отличный пешеход!»

Слайд 9. Сегодня мы изготовим ЗНАК «Пешеходный переход».

Ваша задача слушать внимательно, запоминать последовательность работы и постараться выполнить работу аккуратно, данные знаки пригодятся нам в дальнейшей работе, при повторении и закреплении правил дорожного движения. Желаю успехов!

V. Анализ образца ( слайд знака « Пешеходный переход»)

Ориентировка в задании. ( ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОБРАЗЕЦ)

-Внимательно рассмотрите образец.

Слайд 10. (с целью выбора материала для работы)

Вопрос: - Из каких материалов будем изготавливать? ( бумага белого, чёрного цвета, картон синего цвета)

-Что необходимо для изготовления знака? (ножницы, клей, салфетка) и ваши замечательные умелые руки.

Слайд 11. VI.Физминутка.

Слайд 12. Алгоритм (по готовым шаблонам) с чего начнём и чем закончим? объяснение хода выполнения работы.

1.Берем треугольник белого цвета;

2. Наклеиваем на синий прямоугольник,

3. Берем полоски черного цвета и наклеиваем их на низ треугольника узкой частью вверх;

4. Берем черный шаблон идущего человечка, наклеиваем в центр треугольника - чуть выше полос черного цвета

Используем при наклеивании салфетку.

Пошаговое выполнение работы.(1,2,3,4) Повторение этапов детьми.

(анимация позволяет увидеть детям последовательность

сбора всех элементов знака).

Слайд 13. Результат работы ( готовый знак « Пешеходный переход»)

VII.Пальчиковая гимнастика

VIII.Самостоятельная работа учащихся.

Изготовление знака «Пешеходный переход».

Предварительный сбор всех элементов - модель знака. (Проверка учителем)

Работа с клеем. Умение наклеивать детали из бумаги на основу.

Примечание: Во время самостоятельной работы слайды 8 - 10 помогают ребятам в практической деятельности (с пошаговым выполнением работы). Для учителя - экономия времени для повторения отдельным учащимся. Наблюдение за соблюдением правил техники безопасности при работе с ножницами, индивидуальная помощь.

-Рабочее место в порядке?

Ребята приводят в порядок свои рабочие места.

IX. Подведение итогов.

Выставка работ. Оценка работ. Выбор самого наилучшего знака «Пешеходный переход».

Слайд 14. X.Рефлексия.

-Для чего нужны дорожные знаки?

- Что обозначает знак, который вы изготовили?

- Ответы детей.

МОЛОДЦЫ! Все справились с работой. Я думаю, что все ребята никогда не нарушат правила дорожного движения. Спасибо за работу. Урок окончен.

Слайд 15. XI.Поручения на следующий урок:

На следующем уроке мы с вами будем работать с тканью и изготовим подушечку для игл.