Родительское собрание на тему: Адаптация к школе

Раздел Начальные классы
Класс 2 класс
Тип Другие методич. материалы
Автор
Дата
Формат docx
Изображения Нет
For-Teacher.ru - все для учителя
Поделитесь с коллегами:

Родительское собрание

"Адаптация к школе"


Учитель начальных классов: С.В.Бухтанова

ГКС(К)ОУ Саратовской области

специальная (коррекционная)

школа - интернат 8 вида г. Балаково

Здравствуйте, уважаемые родители и гости. Я очень рада видеть вас. Такая явка родителей на собрание - это знак уважения к школе и учителю. Спасибо вам.

Чтобы лучше узнать друг друга, я предлагаю вам немного поиграть. Встаем в круг:

- Прошу сделать шаг вперед, кто родился осенью.

- А сейчас прошу сделать шаг вперед тех, кто любит ухаживать за комнатными растениями.

- Прошу сделать шаг, у кого дома есть кошка.

- Прошу сделать шаг, у кого в семье есть дочка.

- Прошу сделать шаг, у кого в семье есть сын.

- Прошу сделать шаг, у кого в семье есть дочь и сын.

Уважаемые родители, вы убедились, что несмотря на то, что все мы разные у нас много общего. Но всех, собравших здесь сегодня, объединяет то, что все мы - Родители. У нас есть дети, которые оказались в одном классе. И что же мы должны сделать, чтобы нашим детям было комфортно и уютно в этой школе.

И поэтому сегодня у нас первое тематическое собрание.

Тема нашего собрания: «Адаптация к школе».

Задачи:

  1. Познакомить родителей с особенностями адаптации детей в новом коллективе.

  2. Предложить практические советы по адаптации ребёнка к школе.

  3. Разное (успеваемость, посещаемость…)


Мы все и родители, и учителя, с волнением и нетерпением ожидаем того дня, когда наш ребенок пойдет в другую школу, в новый коллектив. Это важное событие в его жизни, но оно не менее значимо и для нас. У вас возникает много вопросов: -Понимающая ли там администрация? - Какой будет учитель? -Как будет осуществляться учебный и воспитательный процесс вашего ребенка? Позвольте представить вам наших гостей: директор нашей школы - Седова Оксана Васильевна, заместитель по учебной части - Смердова Татьяна Николаевна, заместитель по воспитательной части - Старицкая Юлия Анатольевна - люди, которые организовывают и контролируют учебный и воспитательный процесс; школьный педагог - психолог - Меренкова Юлия Николаевна, воспитатель - Унайбекова Марина Александровна - люди, котрые организовывают и осуществляют этот процесс. Особенности адаптации ребенка к школе во многом зависят от нашего поведения, и в наших силах сделать так, чтобы этот процесс прошел для него наиболее безболезненно. Для этого в школе организованно: - учебный и воспитательный процесс -бесплатное питание и обеспечение учебниками - проживание - занятия с узкими специалистами (психологом, логопедом, социальным работником) - внеурочная занятость (посещение детьми разных кружков)
Поступление в новую школу - переломный момент в жизни каждого ребенка. Адаптация ребенка к школе занимает не один день и не одну неделю, это процесс длительный и сложный. Новые требования учителя, многочисленные "можно", "нельзя", "надо", "положено", "правильно", "неправильно" лавиной обрушиваются на школьника. Эти правила связаны как с организацией самой школьной жизни, так и с включением ребенка в новую для него учебную деятельность. К этим нормам нужно адаптироваться. ( Этапы адаптации - иллюстрации) От чего же зависит успешность адаптации? Многое зависит от индивидуальных особенностей самого ребенка, от имеющих у него предпосылок овладения учебной деятельностью. Готовностью ребенка к школе. ( Готовность к школе - иллюстрации) Но возможности детского организма далеко не безграничны. Длительное напряжение и связанные с ними утомление и переутомление могут стоить организму ребенка здоровья. Одной из причин, которые приводят к ухудшению физического здоровья и эмоционального состояния может быть несоблюдение режима дня школьника. Выполнение режима дня позволяет ребенку сохранить физическое и психическое равновесие, что дает возможность соблюдения эмоционального равновесия. Рекомендуется придерживаться режиму дня : (Режим дня - иллюстрации)
Большое значение имеют и взаимоотношения между членами семьи. Необходимо понимать ребенка, любить, заботится о нем. Важно всячески поддерживать желание посещать школу, учиться. Если родитель искренне интересуется школьной жизнью ребенка, расспрашивает его о школе, делится своим школьным опытом, это, безусловно, укрепляет учебную мотивацию ребенка. На первых порах ребенку необходимо ощущение собственной успешности. Оно значительно облегчает трудности адаптации и способствует повышению учебной мотивации. Вот почему в первое время ему особенно важно поощрение. Необходимо ребенку помочь понять, что главное в школе - учение и общение. Упражнение для родителей «Снежинка» Сейчас мы с вами немного отдохнём и выполним интересное упражнение. Главное условие, не смотреть ни на кого и слушать мою инструкцию. Перед Вами у каждого на столе лежит лист. Все листы одинаковой формы, размера, качества, цвета. Слушайте внимательно и выполняйте следующее: - сложите лист пополам - оторвите правый верхний уголок - опять сложите пополам - снова оторвите правый верхний уголок - сложите лист пополам - оторвите правый верхний уголок Теперь раскройте свою красивую снежинку. Сейчас я попрошу Вас найти и среди остальных снежинок точно такую же, как у вас. Снежинки должны быть совершенно одинаковые. Нашли? А почему? Как вы думаете? Вывод: вот и дети в нашем классе все разные, каждый ребенок индивидуален. Различны их способности, возможности и личностные качества. Педагогом - психологом была проведена диагностика детей. Предоставляется слово Ю.Н.
Адаптация учеников проходит успешно. Необходимо теперь осуществлять успешный учебно - воспитательный процесс. Давайте подведем итог. Кто же является главными организаторами учебно - воспитательного процесса. Это администрация, которая организует и контролирует учебно - воспитательный процесс. Это учитель и воспитатель, которые осуществляют правильно организованный процесс. И родители, которые оказывают помощь в осуществлении уч. - вос. процессе. Давайте перечислим те факторы, которые оказывают активную помощь в осуществлении этого процесса (поддержка, забота, любовь, терпенье).

Итог собрания: - помогать преодолевать детям адаптационный период; - оказывать поддержку детям; - обеспечить ребенку достойные условия проживания и обучения.



© 2010-2022