Интегрированный урок 3 класс

Математика и литературное чтение.

Тема: Табличное умножение и деление. Закрепление.

А. С. Пушкин «Вот север, тучи, нагоняя. . .».

Цели:

образовательные - совершенствование беглого выразительного чтения, вычислительных навыков табличных случаев умножения и деления, решение составных задач, умение различать геометрические фигуры, обогащение словарного запаса, овладение выразительными средствами языка.

развивающие - развитие внимания, памяти, логического мышления, монологической речи, познавательного интереса, творческих способностей, культуры выразительного чтения и эмоциональной сферы учащихся.

воспитательные - воспитание духовно богатой личности, актуализировать чувство гордости и уважения к таланту и культурным ценностям различных народов.

социализирующие - приобщение к нормам и ценностям общества, обучение общению, сотрудничеству.

Ход урока.

1. Организационный момент. Побуждение.

• Вот и пришла в наши края зима. Преобразилась природа. Девиз нашего урока: «Здравствуй, гостья Зима!»

2. Тема урока математики «Табличные случаи умножения и деления.»
   Сегодня мы закрепим весь пройденный материал по этой теме, а тему литературного чтения вы узнаете чуть позже. Что мы должны знать? (постановка целей учащимися).

Знать: - табличные случаи умножения и деления;

• виды задач и способы их решения;

• геометрические фигуры;

• выразительные средства языка;

• порядок действий в математических выражениях;

Уметь: - быстро и правильно вычислять;

• решать составные задачи;

• чертить геометрические фигуры;

• находить периметр прямоугольника;

• бегло и выразительно читать;

• анализировать, сравнивать, делать выводы;

• логически мыслить, творчески работать.

3. Вычислить по алгоритму и расшифровать слово из букв таблицы.

Ответ: Пушкин - в порядке возрастания 6, 8, 20, 52, 57, 59.

4. Сообщается тема урока литературного чтения: А. С. Пушкин « Вот север, тучи, нагоняя . . .»

На доске портрет поэта, даты его рождения.

5. - Что вы знаете о детстве поэта? (ответы детей)

• Запишите дату рождения А.С. Пушкина.(1799г)

• представьте это число в виде суммы разрядных слагаемых

1799 = 1000 + 700 + 90 + 9

Сколько в этом числе полных десятков, сотен?

6. Беседа по иллюстрации зимнего пейзажа.

Падают с неба белые, пушистые снежинки. Всю землю прикрыли белой шалью. Несколько таких снежинок опустились на классную доску. Это Зимушка - Зима прислала нам свои задания на снежинках.

7. Задание на 1 снежинке. Анализ и решение задачи.

На очистке школьного двора работали 7 девочек, а мальчиков в 3 раза больше. Сколько всего детей расчищали снег?

Девочек - 7 чел. - Можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи?

Мальчиков - ? в 3 раза больше ? - Что для этого нужно знать?

7 х 3 + 7 = 28(чел)

Ответ: на очистке снега работало 28 человек.

8. Задание на 2 снежинке. Работа в парах. На партах у учащихся карточки.

Вычислить выражения и расшифровать слово.

И 7 х 4 + 100 : 2

К 25 + ( 4 х 9 - 6 )

Й 63 : 7 - 5 х 0

Е 80 - 6 х 8

Л 700 : 7 + 200

Ответ: Ликей - в порядке убывания : 300, 78, 55, 32, 9.

• Что обозначает это слово? Дети сообщают дополнительный материал о математической школе для одарённых детей в Древней Греции, которую основал Аристотель.

• Где учился А. С. Пушкин?

• А в нашем городе есть лицеи?

9. Поэтический дар Пушкина пробудился в лицее. Первые два года он учился как все, но на втором году обучения поэзия увлекла его. Первые произведения им написаны в 1813 году. Сегодня мы будем знакомиться с его стихотворением « Вот север, тучи, нагоняя . . .»

10. Задание на третьей снежинке. Первичное чтение стихотворения учителем.

Какой представляется зима в изображении Пушкина?

С каким чувством поэт пишет о ней?

Как он называет зиму? Почему?

11. Задание на четвёртой снежинке. Самостоятельно подготовьте выразительное чтение стихотворения. Определите интонацию, с которой будете читать.

Обратите внимание на слово «брега». Это устаревшее слово. Употреблялось оно во времена Пушкина. Что оно обозначает? Каким словом мы можем его заменить? (берега)

12. Выразительное чтение стихотворения 1 - 2 учениками. С.

13. Физминутка. Под музыку дети имитируют танец снежинок.

14. Задание на 5 снежинке.

Сейчас мы с вами отправимся в страну Геометрию. Кто живёт в этой стране? Какие геометрические фигуры знаете?

А теперь представьте, что сам А. С. Пушкин жил в этой стране и писал свои произведения. Как бы он написал данное стихотворение? У вас на партах листы бумаги. Я буду вам медленно читать по строчкам стихотворение, а вы постарайтесь зашифровать его с помощью геометрических фигур. Что у вас получится?

Обсуждаются работы учащихся. Сравниваются.

15. Задание на 6 снежинке. Работа по учебнику на С. 74. №4.

Записать длину данного отрезка в виде выражения и периметр прямоугольника разными способами. Комментированное письмо.

(2 + 3 ) х 2 = 10(см) 2 х 2 + 3 х 2 = 10(см)

Р = (2 + 3 ) х 2 = 10(см) Р = 2 х 2 + 3 х 2 = 10(см)

Сравнить длину отрезка и периметр прямоугольника. Они равны.

16. * * Логическое задание на 7 снежинке.

Сколько сказок написал Пушкин? Назовите их.

Представьте число 5 пятью цифрами 1.

Ответ: 5 = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 5 = ( 11 - 1 ) : ( 1 + 1 )

17.Итог урока. - Чему учились на уроке?

- Что особенно понравилось на уроке?

• Над чем бы хотели ещё поработать?