Көжек ертегісі 3 сынып

3-сынып

Ана тілі

11.09.2014ж.

Сабақ тақырыбы:

«Көжек» ертегісі

Сілтеме

Мерсер мен Литлтон (2007) . Александер (2008) Райан мен Деки (2009)

Диалог. (2008)

Жалпы мақсаттар:

Оқушылардың білім, біліктілігін арттыру арқылы шығармашылыққа баулып, адамгершілікке тәрбиелеу.

Оқыту нәтижелері:

өзін-өзі реттеу;

Тақырыптың мазмұнын түсіну;

Жұппен, топпен жұмыс жүргізу;

Сын тұрғысынан ойлау;

Өз ойын дәлелдеуді үйрене бастайды.

Негізгі мақсаттар:

• пәнге деген қызығушылығы оянады;

• ынтымақтастыққа үйренеді;

• бірін-бірі тыңдайды;

• топ ережесіне бағынады;

• рольге енуге дағдыланады:

• тақырыпты түсінеді;

• бірін-бірі бағалауды үйренеді.

Сабақта қолданылатын материалдар:

Интербелсенді тақта, оқулық, жұмыс дәптер, кластер, стикер.

Орындалатын іс-әрекет

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Оқыту әдістері

Бағалау

Ұйымдастыру

Сыныптағы тәртіп, оқушылардың сабаққа дайындығын ұйымдастыру. Топ ережесін еске түсіру.

Ынтымақтас

тық атмосферасын орнату

Білу

Үй тапсырмасын тексеру

1. Мәнерлеп оқыту.

2. Сұрақ-жауап

Джиксо әдісі

Смайлик-

пен бағалау

Оқушыларды 3 топқа бөлу

Сурет бойынша топқа бөлінеді.

«Мозайка»

Түсіну

АКТ арқылы

«Қошқар мен теке» видеофильмнен үзінді.

Өз ойларын өмірмен байланыстырады.

Визуалды көрсетілім.

Бармақпен бағалау.

Қолдану

Оқулықпен жұмыс.

Рөлдік ойын.

Оқушыларға мәтінді оқулықтан жалғастырып оқиды.

Ролге енеді

«Қалам» стратегиясы

Диалогтық оқыту.

Топ ара бағалау

Сергіту сәті «Қызыл өрік»

Оқушылар орнынан тұрып жаттығуды қайталайды.

АКТ

Талдау

«7 неге?» сұрақтары

1. Қоян неге айы - күні толғанда көжегін тастап кетеді?

2. Шаруа неге көжекті үйіне алып келді?

3. Балалары неге көжекті түрткілейді?

4. Көжек неге балалардан тығылда?

5. Көжек неге үйден қашып кетеді?

6. Шаруа неге ашуланады?

7. «Жат жерде көзге түрткі болып өлгенше, мұз да болса анамның тапқан жерінде өлемін? депті. Неге?

СТО

Смайлик-пен бағалау

Жинақтау

Сабақты бекіту.

1-топ. Көжектің тіршілік ортасы

2-топ. Адам және табиғат.

3-Көжектің мекеніне оралуы.

Дайын екендерін қызыл, жасыл, сары түстерді көтеру арқылы білдіреді.

Постермен жұмыс.

Өзін-өзі реттеу

«Екі жұлдыз, бір тілек»

Бағалау

Табыс критерийлері бойынша бағалату.

1. Тақырыпты түсінуін;

2. Өз ойын жеткізе алуын;

3. Топ ережесіне бағынуын;

4. Мәнерлеп оқуын;

5. Рөлдік шеберлігін;

6. Постермен жұмыс жасай алуын;

7. Белсенділігін;

Бағалау парағы

Формативті бағалау

Келесі тапсырмалар:

Туған жер туралы мақал-мәтел жинақтау. Күнделікке тапсырманы жазады.

Рефлексия.

«INSERT» кестесі.

Не білдім? Нені білемін? Нені білгім келеді?

Кері байланыс

«Шығу парағы»