Сәкен Сейфуллин 3 сынып Дала

Бастауыш сынып мұғалімі Темиргалиева Фарида Турсунгалиевнаның қысқа мерзімді жоспары.

3 «А» сынып

Ана тілі

Күні 15.04.2014 жыл

Сабақ 11 05.

Сабақтың тақырыбы

Сәкен Сейфуллин «Дала».

Мақсаты

Сәкен Сейфуллиннің «Дала » атты өлеңін мәнерлеп, түсініп оқу дағдыларын қалыптастыру; өз бетінше шығармашылықпен жұмыс істеуге баули отырып тілдерін дамыту; табиғатқа деген сүйіспеншіліктерін арттыру.

Жұмыс нәтижесі

Өз бетінше талдау жасады, негізгі ойды анықтады, әңгімелеу тілі дамыды, шығармашылық

қабілеті қалыптасты, туған жердің табиғатына деген сүйіспеншіліктері артты.

Сілтеме

Ана тілі оқулығы . С.Сейфуллин «Дала» өлеңі

Қолданылатын әдіс-тәсілдері

Диалогтық оқыту; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқуды және оқыту үшін бағалау; АКТ-ны қолдану; Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс;

Ресурстар

Постер, түсті қағаз, маркерлер, дидактикалық таратпа материалдар, бейне жазбалар.

Сабақтың өтілетін уақыты

45 минут

Сабақ жоспары

1. Ұйымдастыру: топқа бөлу, жылы тілектер, мақсат қою

2. Сабақ барысы:1. Үй тапсырмасы . 2.Жаңа білім .3. Топпен,өз бетімен жұмыс 4.Рефлексия 5.Үйге тапсырма

Үйге тапсырма

С.Сейфуллин. «Дала» өлеңін жаттау. Өлеңге шумақтарындағы теңеулерді табу. Өлеңнің мазмұнына сәйкес сурет салып келу.

Сын тұрғысынан ойлау

Мақсат

Оқушыларды сыни тұрғыдан ойлауға баулу

Тапсырма түрі.

Топтастыру,түртіп алу, салыстыру.

Нәтиже

Бағалау

критерийлер

дескриптор

Ұпай

Жиынтық баға

Қызығушылықты ояту

Үй тапсырмасы «Жазғы демалыс »тақырыбы бойынша эсселерін оқыту

Білімдерін бекіту. Қызығушылығын ояту.

«Жаз» тақырыбын бөлімдерге бөліп әр бөлімнің мазмұнын ашу: Бір топ екінші топқа сұрақ қою арқылы

Сұрақтарға жауап беру арқылы қызығу

шылық оянады, білімін көрсетеді.

Білім көлемін зерделеу

Сұрақтарға толық жауап берілді

3

Сұрақтарға жартылай жауап берілді

2

Сұрақтарға толық жауап берілмеді

1

Мағынаны ажырату

Ақынның өмірі мен шығармашылығынан мәліметтер беру.Жаңа мәтінмен жұмыс

Бейнежазбадан С.Сейфуллиннің өмірі, шығармашы лығы туралы сюжет көрді.Оқулық бойынша топтық жұмыс мәтінмен жұмыс, түртіп алу. «Инсерт». Әр топ өлең шумақтарын оқып отырып теңеулерді тапты.

Ақын туралы мәліметтер алды.

Тақырыптың басты идеясын ашады, көркем сөздерге талдау жасайды

Тақырыптың басты идеясын ашу, көркем сөздерді табу

Тапсырманы толық орындады

3

Қателіктері болды

2

Мүлдем орындай алмады

1

Тақырыпқа сәйкес тапсырма орындау дағдысын қалыптастыру.

Әр топ өлеңнің әрбір шумағын талдайды. 1оқушы мәнерлеп оқиды, 2 оқушы теңеуді табады,3 оқушы қысқаша мазмұнын айтады, 4 оқушы кейіптеуді табады.

Сергіту Бейне

жазба бойынша

Алған білімін тәжірибеде қолданады, поэтикалық талдау жасай алады.

Іс-тәжірибе жасау дағдысын қалыптастыру

Қалыптасқан

3

Толық емес

2

Қиын

1

«Миға

шабуыл»

Тақырыптың өмірмен байланыстылығын, өміршеңдегін көрсету.

«Дала адамға не береді?»

Әр топ Қазақстан жерінің ерекшелігі, адам өміріне пайдасы туралы өмірмен байланыстырып әңгімеледі.

«Табиғаттың адам өміріне пайдасы мен зияны» тақырыбына постер құрады

Мәтінді талдайды, мағынасын суретпен бере алады

Тіл, сөздік қорларын дамытып, өмірмен байланыстырды

Мәтін бойынша талдау-жинақтау жұмыстарын

жүргізу

диалог құрып,қорытынды жасайды

3

тек диалог құрайды

2

жұмысқа қатыспайды

1

Ой толғау

Үйге тапсырма

Туған жерге сүйіспеншілік сезімдерін қалыптастыру

Эссе «Табиғат менің өз елім» Аймақтық компонент. Туған жері -Самар ауылы туралы эссе жазу.

«Табиғат-адамға баға жетпес байлық» мәтін құрау

Самардың табиғаты туралы» өз пікір лерін, туған ауылдарына деген сүйіспеншілік сезімдерін жазады

Табиғаттың байлықтарын біліп келеді

Жағдаяттан шыға білу құзыреті

Толық шықты

3

Қиналды

2

Шаға алмады

1

Бағалау

Білімдерін сыни тұрғыдан бағалау

Рефлексия жасау

Кері байланыс

Ойланып шешім қабылдайды, ізденеді.

Логикалық ойы

Креативті

3

Ойы жүйелі, тың ойы емес

2

Жалпыға ортақ ой

1