Конспект урока «Корень слова», 2 класс. Программа «Школа России»

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
__________________________________________

Корень слова

8. Цель урока: ознакомить с понятием корень слова.Научить выделять однокоренные слова.

- обучающие: ознакомить с признаками однокоренных слов; развивать умение сравнивать слова, подбирать однокоренные; учить выделять общую часть родственных слов.
-развивающие: развивать грамотное письмо, умение слушать и слышать учителя и одноклассников. -воспитательные: воспитывать интерес к русскому языку.

10. Тип урока: изложение нового материала
11. Формы работы учащихся: групповая работа
12. Необходимое техническое оборудование: интерактивная доска, проектор.
13. Структура и ход урока

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1

Орг. момент

Громко прозвенел звонок Начинается урок. Мы пришли сюда учиться, не лениться, а трудиться. Работаем старательно, слушаем внимательно.

2

2

Актуализация опорных знаний

Отгадайте загадку: «Весной веселит, летом холодит, Осенью питает, зимой согревает».

Какие названия пород деревьев имеют непроверяемые безударные

гласные?

Пропишите: Дд дд дерево берёза осина

Дерево живет корнями, а человек друзьями.

дерево

береза, осина, рябина

прописывают

5

3.

Постановка проблемной ситуации

Распределите слова на 2 группы:

Зимний, рябина, зимушка, зима, рябинка, рябиновый

На какие группы вы их разбили?

Как называют такие слова?

Правильно. Родственные слова имеют общую часть слова, которая называется корень.

Ученики делят слова на 2 группы.

Слова с общей частью слова рябин-, и слова с общей частью слова зим-.

Родственные

7

4.

Выход на новую тему.

Корень дерева и корень слов (№1)

Значение слова «корень»:

подземная часть растения,

часть волоса, зуба, ногтя,

начало, источник чего-либо.

«Так же как и у кустов, корень слова есть у слов».

Демонстрация ЭОР:Корень дерева и корень слов

Какой вывод можете сделать?

Слово "корень" употребляют в речи, когда говорят о чем-то важном, главном. "Смотри в корень" или "зри в корень". Это означает: "Выдели самое главное". Слов без корня не бывает. Это центр слова. Чем чаще употребляют корень в жизни, тем больше у него родственников, однокоренных слов.

Как выделить корень в слове? (Обсуждение в парах)

Дети рассматривают слова с корнем -ход-, обсуждение этих слов.

«Слова, которые имеют общую (одинаковую) часть (корень) и общее значение, называются родственными (однокоренными)»

Выслушивание предположени

12

Что такое корень? (№2)

(Иллюстративный материал, направленный на изучение однокоренных слов)

Демонстрация ОЭР:

Что такое корень?

5

Первичное закрепление

Работа по учебнику: упр. 291.

7

6

Самостоятельная работа

Игра "Рассели жильцов" (№3)

Работа в парах.

Интерактивная игра ЭОР:

Игра "Рассели жильцов"

Проверка

Дети расселяют однокоренные слова по своим местам

5

7

Итог урока

Кто прав?

(№4)

Что такое корень слова?

Интерактивная игра(ЭОР):

Кто прав?

(индивидуальная работа)

Дети ставят оценку 5 тому сказочному герою ,который правильно дал определение однокоренным словам.

5

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР 1

Корень дерева и корень слов информационный
Интерактивная презентация Корень дерева и корень слов 2.

Что такое корень?
информационный
Интерактивный плакат

Что такое корень?
3.

Игра "Рассели жильцов"
игровой Интерактивная игра

Игра "Рассели жильцов"

4.

Игра: Кто прав?
практический Интерактивная игра

Кто прав?