Открытый урок для родителей Прощание с Букварём в 1 классе

Открытый урок для родителей.

«Прощание с Букварём».

05.03.2015 г.

Цели:

1. Закрепить знания об изученных звуках и буквах;

2. Формировать стремление лучше освоить навыки чтения, стать активным читателем;

3. Развивать внимание, мышление, воображение, восприятие, речь.

2 слайд

Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать.
Надо научиться!"

Совсем недавно наши первоклассники переступили порог школы, а сегодня мы празднуем их первую победу, которую они одержали благодаря старанию, трудолюбию, желанию учиться.

И сегодня мы благодарим родителей, которые помогли приблизить эту победу. Наши первоклассники все научились читать и писать. Мы хотим показать вам, чему мы научились за данный период обучения. 3 слайд - Под каким девизом мы живём и работаем? Мы научимся читать, рисовать, писать, считать. И всегда по всем предметам получать мы будем пять.

Учитель: В школе существуют определённые правила, которые ребята стараются соблюдать.

4 слайд - Самуил Яковлевич Маршак написал стихотворение:

«Школьнику на память».

Вставайте дружно каждый раз,

Когда учитель входит в класс.

Парта - это не кровать,

И нельзя на ней лежать.

Ты сиди за партой стройно

И веди себя достойно.

Учитель спросит - надо встать.

Когда он сесть позволит - сядь.

Ответить хочешь - не шуми,

А только руку подними.

Учитель: В этом стихотворении отмечены основные правила поведения ученика в школе на уроке. Кто может сказать, почему надо выполнять эти правила?(Ответы детей).

5 слайд

- На уроках обучения грамоте мы с вами учили чистоговорки, скороговорки. Для чего надо их произносить, с какой целью мы это делали? Давайте вспомним… 1.Чистоговорка: Са - са - са - в лесу бегает лиса. Со - со - со - у Вовы колесо. Ос - ос - ос - на поляне много ос. Су - су - су - было холодно в лесу. Усь - усь - усь - на лугу пасётся гусь.
2. Скороговорки: Саша шапкой шишку сбил. Ель на ёжика похожа, ёж в иголках, ёлка тоже. На морозе посидели, незаметно поседели. Водовоз вёз воду из водопровода. Кричал Архип, Архип охрип, не надо Архипу, кричать до хрипу.

3. Игра «Собери пословицы».

На добрый привет - добрый ответ.

Умелые руки - не знают скуки.
6 слайд

- Что общего в этих пословицах? (все пословицы о дружбе)

Мы тоже будем с вами учиться дружить!

7 слайд

3. Задания от Мудрой совы.

- Изучать буквы нам помогала мудрая сова. Сейчас вы выполните задания от мудрой совы.

Много с буквами хлопот,
Уж такой они народ.
Но когда с умом, толково их
Построишь в четкий ряд,
Превратятся буквы в слово
И с тобой заговорят.

8 слайд

1.Собери слова на доске

9 слайд

5. Стихотворение «Букварь». «Буквы - значки, как бойцы на парад, В строгом порядке построены в ряд. Каждый в условленном месте стоит, И называется всё - АЛФАВИТ. - Из какого языка пришло к нам слово АЛФАВИТ? (из греческого языка) 10 слайд Слово АЗБУКА - русское. Оно появилось тысячу лет назад из названий двух первых русских букв «Аз» и «Буки». Так и получилось русское слово «АЗБУКА».

Тридцать три родных сестрицы,

Писаных красавицы,

На одной живут странице,

А повсюду славятся!

К вам они сейчас спешат,

Славные сестрицы, -

Очень просят всех ребят

С ними подружиться!

11 слайд (Стихотворение об алфавите.) 12 слайд 6. Работа по ленте букв. (Учитель открывает на доске сделанный им условный рисунок.)

- Что изображено на слайде? На рисунке изображена речь: один человек обращается к дру­гим людям и что-то сообщает. (ПРАВИЛО РЕЧИ - один говорит, а остальные слушают.) - Какая бывает речь? (УСТНАЯ И ПИСЬМЕННАЯ) - Из чего состоит наша речь? (Из предложений) - Из чего состоят предложения? (из слов) - Слова мы делим на … слоги. - Из чего состоят слова? (из звуков) - На какие две группы делятся звуки? (гласные и согласные) - Чем отличается звук от буквы? (звук - произносим и слышим, а буквы - пишем и видим) - Назовите гласные буквы. Почему они гласные, как мы их произносим? (произносим с помощью голоса; можем их пропеть; не встречаем во рту препятствий) - Сколько гласных звуков? (6) - Как мы произносим согласные звуки? (встречаем во рту препятствия: губы, зубы, язык) - Какие согласные звуки всегда твёрдые? Мягкие? - Какие буквы звука не обозначают? - Назовите парные согласные, всегда звонкие, сонорные, всегда глухие. - Дайте характеристику звуку /б/ - согл, тв., парн., зв..
- Вы хорошо знаете фонетику! А что такое фонетика? (наука о звуках и буквах) 13 слайд - Найдите лишнюю букву! А О У Е Ы Э 14 слайд Б П Л В Ф Г К 15 слайд Ж Ш Й Ц 7. Конкурс загадок.

16 слайд Любите загадки?

Гадайте по порядку,
Вы друг другу помогайте,
Хором нам ответ давайте.

1. Стоит веселый, светлый дом,
   Ребят проворных много в нем.
   Там пишут и считают,
   Рисуют и читают. (школа)

2. То я в клетку, то в линейку,
Написать по ней сумей-ка!
Можешь и нарисовать…
Что такое я? (тетрадь)

3. Отгадай что за вещица
Острый клювик, а не птица,
Этим клювиком она -
Сеет, сеет семена.
Не на поле, не на грядке,
На листах твоей тетрадки. Что это? (ручка)

4. Пишет он, когда диктуют,
Он и чертит, и рисует,
А сегодня вечерком
Он раскрасит мне альбом. (карандаш)

5. В этой узенькой коробке
Ты найдешь карандаши.
Ручки, перья, скрепки, кнопки -
Что угодно для души. (пенал)

6. Сами вещи не растут, сделать вещи - нужен труд.

Карандаш, тетрадь, перо, парту, доску, стол, окно,

Книжку, сумку береги, не ломай, не мни, не рви.

Учитель: Мы последуем этому совету. Видите, ребята, сколько у вас друзей. Дружите с ними, и вы будете хорошо учиться.

- А какие отметки ставят в школе?

Дети: 2, 3, 4, 5.

Учитель: А какие отметки вы хотели бы получать?

Дети: Пять!!! 17 слайд 8. Физминутка.

• Хомка - хомка хомячок,
• Полосатенький бочок.
• Хомка раненько встаёт,
• Щёчки моет, шейку трёт,
• Подметает Хомка хатку,
• И выходит на зарядку!
• Хомка сильным хочет стать!
• Раз, два, три, четыре, пять

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо к бабушке идти:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, прочитай еще страницу!»

Не надо звать, Не надо ждать,

А можно взять. И прочитать!

- Вот мы подошли к такому моменту урока, когда вы сможете показать свои знания «А знаете ли вы сказки?»

Учитель: Вы научились читать и слушать. Определите, из какой сказки эти герои.

19 слайд

1. Буратино (А. Толстой. «Золотой ключик»)

2. Красная Шапочка (Шарль Перро)

3. Кот в сапогах (Шарль Перро)

4. Чиполлино («Приключение Чиполлино», Джанни Родари)

5. Незнайка (Н. Носов. «Приключение Незнайки и его друзей» )

20 слайд

10. Викторина по сказкам

1. Удивляется народ: едет печка, дым идёт.

А Емеля на печи ест большие калачи

Чай сам наливается по его хотению,

А сказка называется («По щучьему велению»)

2. «Не пей, Иванушка, если устанешь»

А братец всё выпил до донышка

«Не пей, Иванушка, козлёночком станешь!»

Плачет сестрица (Алёнушка)

3. Перед волком он дрожал,
   От медведя убежал, А лисице на зубок-
   Все ж попался…(Колобок)

4. Сидит в корзине девочка,
   У Миши за спиной
   Он сам того не ведая несет ее домой.
   Отгадай загадку
   Дай скорей ответ
   Названье этой сказки……(Маша и медведь).

5. Козлятушки, ребятушки, отворитеся, отопритеся

Ваша мама пришла, молочка принесла… (Волк и семеро козлят)

21 слайд

11. Доскажи словечко

• Кощей ….

• Кот …

• Баба …

• Дед …

• Вини …

• Доктор …

• Муха …

• Красная …

• Змей …

• Братец …

23 слайд Обращение к Букварю

Мы хотим сказать тебе: «Спасибо!»
Мы тебя за все благодарим!
Говорим тебе мы: «До свидания!»
«Здравствуй», - новой книге говорим!

Здравствуй, гостья дорогая!
Приходи к нам в класс скорей.

Расскажи нам про Отчизну, про природу, про друзей,
Что живут на всей планете.

Расскажи про всё на свете!
Рады мы с тобой дружить,
Будем дружбой дорожить! - Мы начнём эту книгу уже после праздников! А сейчас хочется ВАМ, ребята, вручить УДОСТОВЕРЕНИЯ, подтверждающие окончание Букварного периода! 24 слайд НАГРАЖДЕНИЕ Я тороплюсь, Я в школу мчусь. Ура! Я школьник! Я учусь! И вот мой класс, Мой 1 «3», Я буду в нём учиться! Даю Вам слово - из меня Учёный может получиться. - Вот на такой хорошей нотке мы и закончим урок, хочется, чтобы вы, ребята, хорошо учились, получили крепкие знания и были достойными уч-ся нашей гимназии.

25 слайд

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь:

Поздравляем грамотеев,

До счастливых новых встреч!

Книг прекрасных очень много!!!

Постарайтесь их беречь!

До новых встреч!

26 слайд

Итог.

Слово родителям!

9