Весёлое путешествие Математика (2 класс)

Разработка внеклассного мероприятия во 2кл.

Игра - путешествие «Веселый поезд» ( по станциям)

Учитель - Ребята любите ли вы путешествовать? А на чем можно путешествовать? Сегодня мы отправимся в заочное путешествие по стране Знаний. А на каком виде транспорта отгадайте сами:

Загадка

В поле лестница лежит

Дом по лестнице бежит

(поезд) Учитель - Какие слова из загадки вам помогли ее отгадать. ( рисунок поезда) Учитель - Состав нашего поезда формируется в нашем классе. Нам необходимо выбрать 3 проводника из каждого ряда. Для этого нужно отгадать загадки - шутки.

1. Алеша на дорогу в школу тратит 5 минут.

Сколько минут он затратит,

если пойдет с братом вдвоем

2. На столе стояло 3 стакана с вишней.

Костя съел 1 стакан вишни.

Сколько стаканов осталось.

3. На двух ногах курица весит 2 килограмма,

Сколько килограмм она будет весить,

если встает на одну ногу. ( выставляю к паровозу 3 вагона ) Учитель - поезд готов к отправлению. Вам необходимо приобрести билеты. Это карточка с примерами, их вам раздадут проводники. Впишите ответы. Кто решит первым - помогает соседу.

13+25 16+20 15+45

38+15 80-46 36-15

60+30 100-20 55+47

90-40 56+33 64-21

27+13 35-12 28+12

17-4 40-20 87-23







Учитель - Теперь вы стали называться…….ПАССАЖИРЫ. (выставляю карточку этого слова) - Назовите орфограммы в слове и запомните их. -Уважаемые пассажиры, поезд в «Страну знаний» отправляется. Чтобы не было, скучно произнесём скороговорку.

Тридцать три вагона в ряд,

Тараторят ,тарахтят

(постепенно убыстряется темп) - Пусть вас в пути сопровождает успех, уверенность в себе и хорошее настроение. В других вагонах с нами путешествуют другие пассажиры. Приготовьтесь их отгадать: 1. Этот зверь живет лишь дома,

С этим зверем все знакомы у него усы как спицы,

Он мурлыча песнь поет,

Только мышь его боится

Угадали? Это …(кот)

2. если сможешь угадай

Что нам скажет….(попугай)

3. оч - оч - оч - наступила ночь

Жи- жи - жи - в роще щебечут стрижи….

(чижи).

4. встает на заре

Поет во дворе,

На голове гребешок

Кто же это? …..(петушок)

5. гладишь ласкается

Дразнишь - кусается

(собака)

6. О ком идет речь?

Наши предки, ваши предки

На одной качались ветке

А теперь нас держат в клетке

Угадали детки? (обезьяна) (наглядность - на каждый вагон перекрепляется картинка животных: кот, попугай, чиж, петушок, собака, обезьяна) Учитель - Посмотрите какая у нас собралась веселая компания. споем про них песенку:

Мы едем, едем, едем, в далекие края

Хорошие соседи, веселые друзья.

Красота, красота, мы везем с собой кота

Чижика, собаку, Петьку - забияку,

Обезьянку попугая вот компания, какая. (наглядность - показываю красный сигнал светофора) Учитель - На пути загорелся красный свет семафора. Остановка, станция:

КРОССВОРДНАЯ

Отгадываем кроссворды:

С Т

С Т

С Т

С Т

1. Группа птиц (стая)
2. большая высокая копна сена. (стог)
3. Предмет для сиденья (стул)
4. Стой! Остановись. (стоп)

1. Средство переправы через реку. (мост)
2. Твердая корка на снегу. (наст)
3. Пункт охраняемый часовым. (пост)
4. Длинная палка. (шест)

Учитель - Можно отправляться в путь со словами:

Едем, едем, долго едем,

Очень длинен этот путь,

Скоро до Москвы доедем. Там и сможем отдохнуть. Учитель - Встаем и проведём физминутку:

Паровоз кричит «ду -ду»

«Я иду, иду, иду»

А колеса говорят

«Так - так - так - так» Учитель - что бы не скучно было в пути, почитаем про цифры стихи. (дети читают стихи). 1.Цифра вроде буквы О- 2. Начинаем представленье Это ноль иль ничего. Детворе на удивленье! Круглый ноль такой хорошенький, Познакомимся друзья: Но не значит ничегошеньки. Единица это я!

(Маршак) Я умею делать стойку, По канату я хожу. За собою цифру двойку На верёвочке вожу (В.Данько) 3.Не птица это , а едва 4.Три цвета есть у светофора, чуть ли не прямо Они понятны для шофёра: цифра два! Красный свет- проезда нет. Вот- шея гибкая . Жёлтый- будь готов к пути, Вот -тело. А зелёный цвет -кати! К воде склонилась голова. (С. Маршак) Ты птицу нарисуй умело. И это будет цифра два. (В.Бакалдин)



5.Делал Егорка с мамой уборку. 6.Это-фокусник- пятёрка. Опрокинул стул в квартире, Вы за ней следите зорко . Стал похож он на четыре. Кувыркнётся -раз и два!- (С.Бакалдин) Обернётся цифрой два. (В Данько) 7.Рогалик к бублику приклей . 8.Цифра семь! Цифра семь! Да только есть его не смей. Цифра лёгкая совсем! Не крендель это, Я косу принесу Чтобы есть. И срисую ту косу! А просто - цифра шесть! ( В.Бакалдин) ( В.Бакалдин)
9. К этой цифре ты привык. 10.Цифра девять, иль девятка,- Это цифра-снеговик. Цифровая акробатка: Лишь зима сменяет осень, Если на голову встанет, Дети лепят цифру восемь! Цифрой шесть девятка станет. Только к цифре ты, дружок, (С Маршак) Третий не лепи кружок. ( В.Бакалдин) ( - Показываю снова красный свет ). Учитель - Мы прибыли на вторую станцию .

«ШИФРОВАЛЬНАЯ»

Отгадываем ребусы: 45123 100 й; к; ша; е +жда; 00000; 7 я; насос; у та д тя
Учитель - , Разгадали, прочитали- едем дальше, со словами

«Паровоз, паровоз новенький блестящий

Он вагоны повез точно настоящий,

Дальняя, дальняя, дальняя дорога

Вдоль нашей комнаты прямо до порога. - Поиграем в слова - цепочки. Первый участник наазывает слово , второй- с последнего звука, например, (паровоз….Зина….арбуз….забор……) - Внимание впереди красный свет семафора, станция:

«БЮРО НАХОДОК»

- Буквы на этом листе разбежались, а раньше они были словами. Найдите эти слова.

С Н Н О

А А

Б Н

У А А С

А Б Ь Ш О

Н

Е С А Ш Л
ОСА, БАНАН, СЛОН, ШУБА, САША, ОСЕНЬ……………






Учитель - молодцы, отправляемся дальше, произносим вместе:

Вот поезд наш едет колеса стучат,

А в поезде нашем ребята сидят,

Чу - Чу - Чу - Чу - Чу -бежит паровоз,

Далеко, далеко ребят он повез.

- С рифмой веселее будет ехать (доскажи словечко):

1. Зимой на ветках яблоки 2. Верещунья - белобока,

Скорей же собери и зовут ее ……(сорока)

И вдруг - вспорхнули яблоки

Ведь это……...(снегири)

3. Кто без нот и без свирели 4. На шест - дворец,

Лучше всех выводит трели, Во дворце - певец,

Голосистее, нежней А зовут его (скворец)

Кто же это…..(соловей).

Учитель - назовите из отгаданных птиц зимующих и перелетных.

(показываю красный свет симофора).

- Прибыли на последнею станцию:

«ЦВЕТОЧНАЯ» (ВКЛЮЧАЮ ГОЛОСА ПТИЦ) (на доске прикрепляется плакат с цветами-оригами тюльпаны)

ЦВЕТОК ЦВЕТОК ЦВЕТОК

50+30 80-60 35-5

ЦВЕТОК ЦВЕТОК ЦВЕТОК

70+5 15-6 40+40

ЦВЕТОК ЦВЕТОК ЦВЕТОК

38+2 49-4 50-6

- Посмотрите сколько цветов! Они с заданием, реши пример ,сорви цветок.

- Вот и закончилось наше заочное путешествие. Мы снова в классе, где нас ждут новые знания. А цветы пусть останутся вам на память о нашем путешествии.

Используемая литература:

Арсирий А. Т. Занимательные материалы по русскому языку.- М.,2000 г.

Бакалдин В. Начинаем мы считать.- Краснодар, 2000г.

Волина В. Азбуковедение. - М ., 1994г.

Ёлкина Н.Н. 1000 загадок. -Ярославль 1997г.

Касаткина Н. А. Занимательные материалы к урокам математики, природоведения в начальной школе. -Волгоград, 2003г.