Урок по русскому языку на тему Моя комната (3 класс)

Тема: Моя комната

Цель О: знакомство с новой темой; активизировать в речи детей слова,

обозначающие мебель, добиться правильного произношение слов.

Цель Р: развивать орфографическую зоркость, речь, память

Цель В: воспитывать в детях чувство ответственности, умение работать в

коллективе, выслушать друг друга не перебивая.

Метод: словесный

Тип: урок - объяснение

Задачи: выработать навыки каллиграфического письма, добиться усвоения

детьми знания о том, что слова употребляются с предлогами.

обогащать словарный запас слов; прививать навыки грамотного

письма.

Ход урока

І. Организационный момент

1.Психологический настрой

Здравствуйте, ребята! Чтобы в нашем классе стало тепло и уютно, давайте подарим друг другу улыбки.

• Улыбнитесь друг другу

• Улыбнитесь мне

Замечательно, у всех прекрасное настроение. И мы начинаем наш урок русского языка.

ІІ. Проверка дом.задания

а. Упр.2 текст «Наш дом» пересказать

б. Упр.6 стихотворение наизусть

в. Упр.7 письменно

(телевизор - разделить это слово на слоги. Сколько слогов?)

В: Это чей дом?

Дом какой?

Крыша какая?

Окна какие?

В доме есть что?

(Как пишутся предлоги со словами?)

Переход к новой теме.

• Мы продолжаем читать тексты о доме, о семье.

• Угадайте сами, какая сегодняшняя тема, составив из букв слово

К

М

Н А

А Т

О

Перед вами слово «комната» давайте составим ассоциативное поле к этому слову

комната

1)Как называется сегодняшняя тема?

Тема: Моя комната

Комната в переводе на каз.яз.

Что означает? - Бөлме.

• На какой вопрос отвечает это слово?

• Что?

• Какой предмет?

• Неживое, неодушевленные

ІІІ. Объяснение нового материала

1. Откройте тетради. Запишите число

Седьмое декабря

Классная работа

Моя комната

2.Беседа по вопросам

- У тебя есть своя комната?

- Какая твоя комната (большая, маленькая)

Как выглядит твоя комната?

• У тебя красивая комната?

Если у тебя есть своя комната - это большое счастье.

3.Работа по картинке

А теперь посмотрите, пожалуйста на картину

1)Что изображено на картине?

2)Что вы видите?

3)Назовите предметы на картине

-Картина. Это книжная полка.

Диван, подушка, кошка, девочка, компьютер, стол, цветок, палас.

4)Дайте имя девочке?

5)Теперь составим небольшой рассказ по картинке

Это Ася. У Аси есть своя комната. Комната большая. В комнате есть стол. В комнате стоит диван.Это окно. Окно большое. На окне стоит цветок.

Это картина. Картина висит на стене. На картине горы, деревья, река. В комнате чисто.

4.Работа с текстом.

1.Чтение текста учителем

2.Беседа по вопросам

Какая комната?

Какие стены?

Какой пол?

Где стоит цветок?

Где висит картина?

Что есть в комнате?

3.Словарная работа (слайд)

комната - бөлме

пол - еден

кровать - керует

висит - ілулі тұр

светлая - жарық

4.Чтение текста детьми

5.Правильное произношение слов

6.Физкультминутка (с движениями)

Дует свежий ветерок

И качает наш цветок

Головку наклоняет

Водички много пьет

И красиво вверх растет! (руки вверх)

IV.Закрепление темы.

1.Рассказать о своей комнате

2.Упр.4 составить и написать предложения по картинкам

Что стоит в комнате?

3.Игра: Какие слова спрятались в рамочках

Стол, стул, шкаф, диван - с одним словом называем мебель.

4.Упр.6

Чтение стихотворения. А. Герасимова

V. Д/З. 1.Упр 2 «Моя комната» читать и пересказать

2. Упр 6 Стихотворение выучить наизусть, новые слова выучит

3. Написать эссе на тему: «Моя комната»

Итог урока:

О чем мы говорили на уроке?

Что нового узнали?

С какими словами познакомились? (висит, светлая, комната)

Кто работал активно на уроке?

Чьи ответы были на ваш взгляд лучшимим?

Оценки: