Урок. Составление макета из готовых фигурок к рассказу «Помощь птицам»

КОНСПЕКТ УРОКА ЧТЕНИЯ В 1 КЛАССЕ

Тема урока: Составление макета из готовых фигурок к рассказу «Помощь птицам».

Цель урока:

1.Учить определять логическую последовательность событий.

2. Совершенствовать навык чтения.

4. Развивать речевые умения и творческие способности,

воображение, память.

5. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, к птицам.

Оборудование: Учебник для чтения, фигурки для макета.

ХОД УРОКА

Орг. момент.

Поздоровайтесь с гостями!

- Итак, ребята, внимание -

Прозвенел звонок ( Читаем хором с настроением.)

Начнём скорей урок!

Учитель:[ Сядьте, наденьте наушники.]

Ученик: Я надел (а) наушники.

Учитель: [ Ты слышишь?] Да.

Илья, Сайт и т. д. Я слышу.

Учитель:[ Какой сейчас урок?] Сейчас урок чтения.

[Илья, спроси у Наташи.]

Учитель:[ Что мы делали на прошлом уроке?]

Ученик: Мы читали рассказ?

Учитель:[ Какой рассказ мы читали?]

[-Яна, спроси у Сайта.]

Ученик: Рассказ: «Помощь птицам»

Учитель: Сегодня будем:

1.читать

2. отвечать на вопросы

3. дополнять макет

Учитель: [Сейчас будем читать.]

[- Скажи ребятам, чтобы они открыли

книги на 61 странице]

[-Наташа.]

Ученик: Ребята, откройте книги на

………стр.

Будем читать по очереди.

Начну читать я, будет продолжать Илья.

Учитель:[ Что мы делали?]

Ученик: Читали.

О ком говорится в рассказе? О птицах.

Посмотрите и скажите, какого слова не хватает?

Сейчас будем:

- отвечать на вопросы

-делать макет.

- Какое время года в рассказе? Зима

[Яна, спроси у Ильи. ] Илья, как зовут девочку?

Как зовут девочку в рассказе? Оля

Вопросы на доске:

1.Что делала Оля? Оля смотрела в окно.

[Прочитайте. ]

[Сайт, иди сюда. Покажи.]

2. Что было за окном? За окном был зимний сад.

[Прочитайте]

3.Что росло в саду? В саду росло 3 яблони и кусты малины.

Почему нет яблок? Зимой деревья и кусты голые.

4.Где стояла одна яблоня? Рядом с домом.

[Прочитай , …... ]

[Покажи, . …. ]

5.Кто садился на ее ветки? Воробьи, снегири.

Молодцы. Ребята. А теперь немного отдохнём.

[Встаньте]

Физкультминутка «Птичка».

Вот снегирь,

Он замерз.

Греет одну лапу,

Греет другую.

Птичка согрелась и улетела.

Как садились, прочитайте. Прилетят, пощебечут, улетят.

[Покажи, …. ]

Сейчас послушайте, как щебечут птички.

6.Какая погода на улице? А на улице мороз, снег.

Прочитайте следующее предложение. Птицам голодно.

Как сказать по- другому? Птицы хотят кушать.

7.Что сделала Оля? Кормушку.

[Встаньте]

[Будем говорить.] Будем говорить

Фон. зарядка.

ш_ка_ ш__ко_ ш_ку_

корму__ш__ку__

корму___шку

сделала кормушку

Оля сделала кормушку.

Что мы делали? Мы говорили.

8.Куда она прикрепила кормушку? К яблоне. Она прикрепила …

[Прочитай , …... ]

[Покажи , …... ]

9.Кто скоро появился на кормушке? Воробей.

10. Что делал воробей? Весело прыгал и клевал хлебные крошки.

Прочитай , …... ] Прыгал, клевал(показ)

[Покажи , …... ]

- Ребята, птичкам можно дать пшено, калину. Показ. (На доске словарь.)

11. Что было потом? Потом прилетели снегири.

Прочитай , …... ]

[Покажи , …... ]

12. Что делала Оля? Оля помогала птицам.

Какая Оля?

Оля добрая, хорошая, заботливая.

Что это? Это макет.

Как называется макет? « Помощь птицам».

Ребята, НАДО ПОМОГАТЬ ПТИЦАМ.

Вывод (на доске) Надо делать кормушки.

Надо кормить птиц.

Вам понравился рассказ? Мне понравился рассказ?

Что мы делали?

Итоги урока.

- Спасибо всем за хорошую работу на уроке.

Мне очень понравилось, как сегодня работали на уроке...

- Ребята, узнайте у меня, как вы работали.

Снимите наушники.

Будем:

1.читать

2. отвечать на вопросы

3. делать макет

Что мы делали?

1.читали

2. отвечали на вопросы

3. делали макет