Урок по математики на тему Үчбулуңлуқниң периметри

2- синип.Математика.

Дәрисниң мавзуси: : Үчбулуңлуқниң периметри .

Дәрисниң мәхсити:а. Оқуғучиларға " Үчбулуңлуқниң периметри "

тоғрисида чүшәнчә бериш.

б. Логикилиқ ойлаш қабилийитини , әстә сақлаш қабилийитини

риважландуруш.

в.Эстетикилиқ тәрбийә бериш.

Дәрисниң түри: арилаш

Дәрисниң усули: чүшәндүрүш,соал - жавап

Дәрисниң көрнәкилиги: дидактикилиқ материаллар

Дәрисниң бериши:

І.Уюштуруш қисми. (Синипни түгәлләш. Дәрискә жәлип қилиш.)

ІІ.Өй тапшурмисини сораш.

ІІІ.Өй тапшурмисини йәкүнләш.

- булуңларни атаң .

ІV.Йеңи мавзу.

Дәптәр билән иш.

Ай күн.

№ 1.Сүрәтләр арқилиқ оқуғучиларға чүшәнчә бериш.

Қаидә.Үчбулуңлуқниң барлиқ тәрәплириниң узунлуқлириниң қошундисини үчб. периметри д.а.

р = 2см+5см+5см=12см

№2.

Қәләм - 50 тг

Дәптәр - ?, 40 тг әрзән

Сәргитиш минути.

№3.

50 + а, а = 9 а= 42

76 + а, а = 4 а = 40

V.Пишиғдаш. Өз алдиға иш.

Үчбулуңлуқни өлчәп, униң периметрини тепиңлар.

VІ.Йәкүнләш.Тест.

1.Булуңлар қанчигә бөлиниду ?

а. 2 б.3 в.4

2. Үчбулуңниң қанчә тәрипи болиду ?

а.3 б.4 в.5

3. Периметрни тепиш үчүн немә қилимиз ?

а. тәрәплирини алимиз

б.булуңлирини қошимиз

в.тәрәплирини қошимиз

VІІ.Баһалаш. VІІІ.Өйгә. Бәт 106 №5,6