Сформированность универсальных учебных действий

Сформированность универсальных учебных действий у учащихся 2 класса (в баллах)

Показатели сформированности универсальных учебных действий

№ учащегося по списку в классном журнале

Бергомитский

Винова М

Глинянников

Григорьев

Губарь

Еременко

Зверева

Иванова

Ковалев

Лоскутникова

Лукьяненко

Макеева

Малов

Панков

Садовников

Самсонов

Серебряков

Сорокин

Чеснокова

Ясенский

I Сформированность личностных УУД

1.1 Сформированность учебно-познавательного интереса

2

2

1

1

1

2

2

2

1

2

0

2

2

0

2

2

2

2

1

2

1.2 Принятие и соблюдение норм школьного поведения

1

1

0

1

1

1

1

1

1

2

2

2

2

2

0

2

2

2

2

2

1.3 Самооценка

2

2

2

1

1

1

1

2

1

2

0

2

1

0

2

2

2

1

1

1

1.4 Нравственно-этическая ориентация

1

1

1

1

1

2

2

2

1

2

1

2

2

2

1

2

2

2

2

2

1.5 Эмоциональная отзывчивость

1

2

0

1

1

2

1

2

1

2

1

2

1

1

1

2

2

2

2

1

II Сформированность регулятивных УУД

2.1 Действие целеполагания

1

2

1

1

1

1

1

2

1

2

0

2

1

1

2

2

2

2

1

1

2.2 Действие планирования

1

2

1

1

1

1

1

2

1

2

2

2

1

2

2

2

2

2

1

1

2.3 Действия контроля и коррекции

2

2

1

1

1

1

1

2

1

2

0

2

1

1

2

2

2

2

1

2

2.4 Действие оценки

2

2

1

1

1

1

1

2

1

2

1

2

2

1

2

2

2

2

1

2

2.5 Саморегуляция

1

2

1

1

2

1

2

2

1

2

1

2

2

1

2

2

2

2

1

2

III Сформированность познавательных УУД

3.1 Умение добывать новые знания, находить ответы на вопросы, используя учебник и информацию, полученную на уроке

2

2

1

1

1

2

2

2

1

2

1

2

1

1

2

2

2

2

1

2

3.2 Умение отличать известное от неизвестного в ситуации, специально созданной учителем

2

2

1

2

1

1

1

2

1

2

0

2

1

0

2

2

2

2

1

1

3.3 Умение делать выводы

2

2

1

1

1

1

1

2

1

2

0

2

1

1

2

2

2

2

1

2

3.4 Анализ объектов с целью выделения существенных признаков

1

2

1

2

1

1

1

2

1

2

0

2

1

1

2

2

2

2

1

1

3.5 Группировка и классификация объектов

2

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

1

1

2

2

2

2

2

3.6 Установление причинно-следственных связей

2

2

1

1

1

1

1

2

1

2

1

1

1

1

1

1

2

2

1

2

3.7 Умение выявить аналогии на предметном материале

1

2

1

1

1

1

1

2

1

2

1

1

1

1

1

2

2

2

1

2

3.8 Умение использовать знаково-символические средства для создания моделей и схем

2

2

1

1

1

1

1

2

1

2

1

1

1

1

1

2

2

2

1

1

IV Сформированность коммуникативных УУД

4.1 Умение работать в паре и группе

0

1

1

2

1

2

1

1

2

2

0

2

1

1

1

2

2

1

1

2

4.2 Умение оформлять свою мысль в устной речи

2

2

1

1

1

0

1

2

1

2

0

2

1

0

1

1

2

1

1

1

4.3 Умение выразительно читать и пересказывать текст

2

2

1

1

1

1

1

2

1

2

1

1

1

1

2

2

2

1

0

1

4.4 Сформированность норм в общении с детьми и взрослыми

1

1

0

1

1

2

2

1

1

2

1

2

2

2

1

2

1

2

2

2

4.5 Умение выполнять различные социальные роли в группе (лидера, исполнителя, оппонента др.) в соответствии с задачами учебной деятельности

0

1

1

1

1

1

2

1

1

2

1

1

1

1

1

1

2

2

1

1

Низкий уровень - 0 баллов

Средний уровень - 1 балл

Высокий уровень - 2 балла