Разработка урока русского языка во 2 классе по теме Разделительный Ь и Ъ знаки. Обобщение

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №2 с.Киргиз-Мияки

муниципального района Миякинский район Республики Башкортостан

Урок русского языка

во 2-м классе

"Разделительный Ь и Ъ знаки. Обобщение»

Выполнила: учитель начальных классов Гадиева Н.З










2015 год Цель: Отработка умения правильно писать слова с разделительными Ь и Ъ знаками. Задачи: 1.Обобщить и закрепить знания о правописании разделительных Ь и Ъ знаков. 2. Дать возможность оценить свои достижения по изучаемой теме русского языка, ощутить радость успеха в проявлении своих знаний. 3.Развивать коммуникативные навыки: умение общаться с одноклассниками и взрослыми, умение обосновывать собственную точку зрения, уважать другую точку зрения, владеть устной диалогической речью. Оборудование: интерактивная доска.

Ход урока

I.Организационный момент
- Прежде чем начать урок, создадим себе и друг другу хорошее настроение. А хорошее настроение начинается с улыбки. Улыбнитесь друг другу, подарите и мне свои улыбки, улыбка всегда располагает нас к приятному общению.

II. Минутка чистописания.

-Начнём урок с минутки чистописания.

(На доске запись.)

сел - съел

соль-солью

- Прочитайте пары слов. Скажите, чем они отличаются между собой? (По значению и количеству букв)

- Назовите буквы, которые изменили значение слов левого столбика. (Буквы ь и ъ).

Написание по образцу: ьъ ььъъ ьььъъъ Продолжите цепочку букв

III. Работа над темой. Эти знаки-буквы две- Верно служат при письме. Им почет и уваженье За примерное служенье. Вот, как увидишь, не пустяк В алфавите каждый знак. - Как вы думаете, о каких буквах идет речь в этом стихотворении? - Какую роль они играют в словах? -Чем мы будем заниматься сегодня на уроке? (Учиться писать слова с разделительными Ь и Ъ.)
IV.Словарная работа - Вставьте пропущенные буквы в словарных словах. (Работа на интерактивной доске. Ученики на доске вписывают буквы.)
Кла.. Об…езд С…бака М…локо …кно Суч…я
- Проверим. (Убирается «Ширма») -У кого все правильно? Поднимите руку. - В каких словах встретились буквы, которые прописывали в минутке чистописания? - Назовите орфограмму. - Подчеркните первые буквы. Прочитайте, что получилось. (Космос.) V.Физминутка для глаз (о космосе) -Предлагаю вам совершить виртуальный полет на Луну с разных сторон света. (На доске изображение Луны. Направляю с разных частей света: с севера, с юга - востока, и т.д. Дети следят только глазами.)
VI.Закрепление. а)Упражнения в написании слов с разделительным ь и разделительным ъ. (На интерактивной доске ученики дописывают слова в левом столбике.) В -Снежная буря. Вьюга У -Домики для пчёл. Ульи С -Мать, отец, дети. Семья В -Ягоды, сваренные в сахаре. Варенье (Проверка с помощью «Ширмы») -В каком слове букв больше, чем звуков? (Ульи). А в остальных словах? Почему? - Составить и записать с одним из слов предложение.
б) Поставьте разделительные Ъ и Ь знаки на свои места: С…езд, счаст…е, л…ется, пере…ехал, обез…яна, от…езд.
г) Разноуровневые задания. (Запись на интерактивной доске) 1.Прочитайте. Лесник илья подехал клесу. Грачи вют гнёзда на диревях. под елью ожывают мурави. -Исправьте допущенные ошибки. -Спишите без допущенных ошибок. 2.Выполнить фонетический разбор слова «Илья». 3. Разобрать по составу слова «ёжик, муравьи». Подобрать родственные слова. (Проверку первого задания выполняется на интерактивной доске, остальные с места.) -Какие трудности у вас возникли при выполнении заданий? VII. Итог урока -Какая цель была поставлена на уроке? (обобщить знания по теме «Разделительные Ъ и Ь знаки») VIII Рефлексия -Кто хорошо понял тему «Разделительные знаки», поднимите зеленый кружочек. -Кто сумеет различить, где писать разделительный Ъ или Ь знак, поднимите желтый кружочек. -А кто еще затрудняется, поднимите красный кружочек.
IX Домашнее задание -Подобрать и записать по 2 пословицы с разделительными Ъ и Ь знаком.