Урок Глагол (4 класс)

Тема урока: проверка знаний и умений по теме «Глагол»

Цели: определить уровень овладения знаниями, умениями и навыками по теме «Глагол»; повторить и закрепить знания учащихся по данной теме; формировать интеллектуальные умения, умения анализировать, развивать умения применять приобретённые знания на практике, воспитывать навыки культуры общения на уроке.
Оборудование: фишки, карточки.
Организационный момент

Ученик 1. Олег

Щедрое народное наследство

-Я люблю красивый наш язык

Ведь на русском говорю я с детства,

Словно к матери, к нему привык.

Ученик 2.Мелана

Жизнь идет, словарь опережая.

Сколько новых дел, событий, чувств!

Мысль свою, на русском выражая,

Я у предков многому учусь.

Ученик 3. Аян

Навсегда вошли без перевода

Русские хорошие слова

В речь и душу каждого народа

На правах духовного родства.

Ученик 4 Дима

Я ко всем наукам ключ имею,

Я со всей Вселенною знаком -

Это потому, что я владею

Русским всеохватным языком.

Ученик 5.Алёна

Я умею говорить по-русски,

Потому беседовать могу

С братом негром,

С докером французским,

С другом на кубинском берегу.

Ученик 6. Айбек

Наш язык - язык труда и света,

Он широк, и ясен, и велик.

Слушает с волнением планета

Пушкина бессмертного язык!

Вводно - мотивационный момент 1. Сообщение формы урока Здравствуйте ребята, сегодня у нас урок пройдёт в необычной форме, в виде аукциона. А вы знаете, что такое аукцион?

2. Рассказ учителя об аукционе. А вот такое определение даётся в словаре.

Аукцион - публичная продажа товаров, ценных бумаг, произведений искусства и других объектов, которая производится по заранее установленным правилам аукциона. Общим для всех аукционов принципом является принцип состязательности между покупателями. В процессе состязания между покупателями за право приобрести товар выявляется победитель аукциона. Победителем аукциона признаётся лицо, выигравшее аукцион в соответствии с его правилами. На аукционах продаются такие товары, как чай, цветы, древесина, автомобили, фрукты, а также товары, обладающие уникальными свойствами: произведения искусства, исторические раритеты, коллекционные объекты, антиквариат. На аукционе есть две стороны: аукционист - организатор аукциона и аукционеры - покупатели. В руках у ведущего аукциона - специальный деревянный молоточек, при помощи которого он объявляет следующий лот. До появления в руках ведущего деревянного молотка, использовали огарок свечи - в момент угасания торг прекращался! В Италии же на торгах в ход шла длинная палка, которую поочередно перехватывали желающие купить выставленный товар. Тот, чья рука была последней, и объявлялся покупателем. Отсюда перевод итальянского слова "аукцион" - палка.

Сегодня вы выступаете в роли аукционеров, а я - аукционист. Я предлагаю вам задания, а вы у меня, их «покупаете», выполняете задания и тем самым набираете определённое количество баллов.

3. Знакомство с правилами аукциона 1. Учитель предлагает учащимся варианты заданий в виде дидактической игры. 2. Выполнение каждого вида работы предполагает получение определенного количества баллов, которые учитель сообщает перед каждым лотом. 3 .После выполнения задания правильность выполненной работы проверяется. Например, при проверки чистописания учитель сообщает детям о количестве заработанных баллов: Выполнено - верно, аккуратно, написано каллиграфическим подчерком допущены небольшие ошибки работа выполнена неаккуратно, с ошибками

4. Заработанные фишки приклеиваю на пиджак. 5. В конце урока каждый считает количество полученных баллов. 6. Учитель объявляет оценки по результатам полученных баллов.
Основной этап Лот 1 (5 баллов) Чистописание На доске написано : р д с т Какое слово зашифровано? (радость) Напишите это слово красиво в тетрадки. Образуйте от этого слова однокоренное имя прилагательное (радостный) Запишите это слово в тетрадь. Образуйте однокоренной глагол. (радует) Запишите в тетради. Придумайте предложение с этим глаголом. Каким членом предложения является глагол?(сказуемое) Как подчёркиваем сказуемое =======.

Оцените себя.
Заполняем таблицу о глаголе. Что такое глагол ?(самостоятельная часть речи) На какие вопросы отвечает? (Что делать? Что сделать?) И обозначает (действие предмета) Как изменяется глагол? ( по числам)

Детям, которые отвечали, даю фишки. Ребята, а кто может сказать, о чём пойдёт речь сегодня на уроке?
Тема нашего урока : Глагол. Повторение.

Да действительно, мы с вами уже изучили эту часть речи, а сегодня на уроке мы повторим и закрепим наши знания о глаголе, а так как у нас урок - аукцион мы ещё и определим уровень полученных знаний
Лот 2. На доске записан текст. Детям предлагается найти и выписать все глаголы.

В понедельник я стирала

Чашки в пятницу помыла,

Пол во вторник подметала,

А в субботу торт купила,

В среду я пекла калач,

Всех подружек в воскресенье

Весь четверг искала мяч.

Позвала на день рожденья.

Лот 3

Двое детей работают у доски. Один ребёнок записывает слова, отвечающие на вопрос "что делать?", второй на вопрос "что сделать?" Учитель диктует глаголы, а затем производится проверка записи.

Закрыть, смотреть , ходить , пришить , уехать , отпилить, прочитать, рисовать, плавать , написать , шить , открыть , ставить , принести Лот 4 за 3 минуты образовать как можно больше новых глаголов при помощи приставок.

ходить

Выходить, Заходить, Входить, Приходить, Отходить, Проходить, Походить, Сходить, Находить.
Динамическая пауза Все встали и вышли из-за парт. Как только вы услышите глагол, мальчики приседают, а девочки подпрыгивают.

Лот 5 Списать текст, вставить пропущенные буквы, подчеркнуть глаголы, определить число.
Первые три человека подходят на оценку Лот 6

Задача: дописать пропущенный глагол с противоположным значением и объяснить пословицу. А как называются слова с противоположным значением? (Антонимы)

Труд кормит, а лень……..( портит).

Декабрь год кончает, а зиму…..(начинает).

По одёжке встречают, а по уму ……( провожают).

Работа в домашних группах.

Итоговый этап

2. Рефлексия. Выставление оценок. Запись домашнего задания. (Мотивация на домашнее задание) По уровням.

Домашнее задание

1. Списать текст - оценка 3

2. + Подчеркнуть глаголы и определить число - оценка 4

3. + Выделить все знакомые орфограммы - оценка 5

Наша деревня граничит с большим сосняком. Мы часто ходим туда за грибами и за земляникой. Дальше лежит еловый лесок. За ним течет широкая река Дубрава.