Путешествие в город Чистоты и Порядка

Игра-путешествие

Я здоровье берегу, сам себе я помогу.

ЦЕЛЬ: пропагандировать здоровый образ жизни.

Оборудование:

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 (КАРТОЧКИ)

ПРИЛОЖЕНИЕ 2 (МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ)

ПРИЛОЖЕНИЕ 3 (ГРАМОТЫ)

ПРИЛОЖЕНИЕ 4 (НАЗВАНИЕ СТАНЦИЙ)

Ход игры: - Здравствуйте, дорогие наши пациенты! Говорить друг другу здравствуйте - это значит желать здоровья. Здравствуйте! Говорят при встречах, желая здоровья, так и мы приветствуем вас, дорогие наши гости, здравствуйте! Ведь наше путешествие посвящено тому, как быть здоровым.

1 станция «Историческая» -Наука, которая занимается сохранением и укреплением здоровья людей, лечением и предупреждением болезней - называется медицина Медицина зародилась в Древней Греции более тысячи лет назад. Самым известным в то время врачом был Гиппократ. Его называют…

Задание. Расшифруйте

О Т Е

Ц М Е

Д И Ц

И Н Ы _________________________

Ответ: отец медицины.

2 станция «Зеленая аптека» -Мы поговорим о профилактике заболеваний и о том, как лекарственные растения могут заменить таблетки т уколы. Задание. Угадайте, о каких растениях, обладающих лечебными свойствами, говорится в загадках.

Золотая середина и лучи идут кругом.

Это, может быть, картина -

Солнце в небе голубом? Ответ: ромашка.

Тонкий стебель у дорожки,

на конце его серёжки.

На земле лежат листки -

Маленькие лопушки.

Нам он, как хороший друг,

Лечит ранки ног и рук. Ответ: подорожник

Жжётся, а не огонь;

Злая, а людей лечит. Ответ: крапива

Чай заварят ароматный

И целебный, и приятный.

Витаминами богат

Нашей розы дикий брат. Ответ: шиповник.

Сверху листик - шёлковый,

Снизу листик бархатный,

Если кашель вас замучил,

Подружитесь со мной скорее,

Обещаю, всё пройдёт. Ответ: мать-и-мачеха.

-Душистым отваром из цветков ромашки лечат кашель, поласкают рот, когда болят дёсны. Подорожник останавливает кровотечение. Семена крапивные смешанные с мёдом надёжно лечат колики. Настой шиповника пьют для профилактики простудных заболеваний. В нём содержится витамин С.

3 станция «Спортивная»

Показать физминутку.

4 станция «Полезно - вредно»

Задание. Поставь знак «+», если полезно, знак «-», если вредно.

Читать лёжа.

Чистить зубы два раза в день

Смотреть на яркий свет.

Оберегать глаза от ударов.

Смотреть близко телевизор.

Промывать по утрам глаза.

Тереть глаза грязными руками.

Читать при хорошем освещении.

Часто есть сладкое.

Кушать фрукты и овощи.

Грызть ручки и карандаши.

Закаляться.

Перед сном много пить, есть.

Гулять на свежем воздухе.

Надевать чужую одежду, обувь, головные уборы.

Помогать по дому.

Грызть ногти.

Кататься на лыжах.

Мыть уши каждый день.

5 станция «Кто больше»

Задание. Вспомни пословицы и поговорки о здоровье. Соедини начало и конец пословицы.

В здоровом теле

всему голова.

Здоровье

здоровый дух.

Здоровье

тот долго живет.

Кто рано встает

дороже золота.

Кто ходит больше

залог здоровья

Чистота

тот живет дольше

Чистота

воды не бойся.

Чаще мойся

для хворобы беда!

Ответ. В здоровом теле - здоровый дух.

Здоровье всему голова.

Здоровье дороже золота.

Кто рано встает - тот долго живет.

Кто ходит больше - тот живет дольше.

Чистота - залог здоровья.

Чистота - для хворобы беда!

Чаще мойся - воды не бойся.

6 станция «Кафе «Робинзон».

Не все продукты, которыми питается человек, полезны для здоровья. Правильное питание - условие здоровья, неправильное - приводит к болезням.

Задание. Отгадай ребусы. Узнай полезные продукты.

молоко морковь яблоко капуста

7станция «Здоровье»

-А что, значит, быть здоровым?

Задание. Выберите слова характеристики здорового человека.

Здоровый человек - это …. человек.

крепкий толстый неуклюжий

ловкий сутулый стройный

сильный бледный весёлый

красивый румяный

А сейчас, друзья, отгадайте загадки:

Мудрец в нем видел мудреца,

А глупец - глупца, баран - барана.

Овцу в нем видела овца,

А обезьяну - обезьяна.

Но вот подвели к нему Федю Братова,

И Федя увидел неряху лохматого (зеркало).

Целых 25 зубков.

Для кудрей и хохолков,

И под каждым под зубком

Лягут волосы рядком (расческа).

Вроде ежика на вид,

Но не "просит" пищи.

По одежде пробежит -

Она станет чище (платяная щетка).

Гладко, душисто, моет чисто,

Нужно, чтоб у каждого было.

Что, это ребята (мыло).

Ношу их много лет,

А счету не знаю.

Не сеют, не сажают -

Сами вырастают (волосы).

Волосистою головкой,

В рот она влезет ловко,

И считает зубы нам по утрам (зубная щетка).

Лег в карман и караулю,

Реву, плаксу и грязнулю,

Им утру потоки слез

Не забуду и про нос (носовой платок).

Во мне два «К» писать не забывайте,

Таким как я, всегда бывайте

(аккуратный человек).

Вот какой забавный случай!

Поселились в ванной тучи.

Дождик льется с потолка,

До чего ж приятно это!

Дождик теплый, подогретый,

На полу не видно луж.

Все ребята любят... (душ).

В Полотняной стране,

По реке Простыне,

Плывет пароход,

То назад, то вперед,

А за ним такая гладь -

Ни морщинки не видать (Утюг).

Продолжи предложение:

Превратятся скоро в когти

Неподстриженные ….(ногти).

Вы, ребята, на пороге

Вытирайте чище ….(ноги).

В кране нам журчит водица

Мойте чаще ваши …(лица).

Даже взрослому уж сыну

Трёт мочалкой мама …(спину).

Объявили бой бациллам

Моем руки чисто …(с мылом).

Не страшна зубам щекотка

Им нужна пожёстче …(щётка).

Ей спины моей не жалко

С мылом трёт её …(мочалка).

Чтобы стать как бобрёнок зубастый

Чищу зубы лечебной я …(пастой).

За правильные ответы ребята полу

В 1а,б, 2б классах уроки прошли в виде игры-путешествия: «Путешествие в город чистоты и порядка». Ученики заранее подготовили и выучили стихи. Оформили выставку книг, в которых затрагивается тема чистоты (личной гигиены и чистоты окружающей среды). Игра понравилась ребятам. Они с удовольствием побывали на станции Грязнулька и узнали о том, что будет с человеком, если он не будет следить за внешним видом. В городе Лентяйске ученицы Наташа Сарайкина и Надя Густова рассказали, что все вещи нужно беречь и у каждой должно быть своё место. На полустанке «Угадайка» ученики участвовали в весёлых конкурсах: »Кто быстрей справится с мусором», «Что в мешке?». Отгадывали загадки и объясняли смысл пословиц и поговорок о чистоте. В конце путешествия учащиеся оказались в городе Чистоты и Порядка. Ребята сделали вывод, что только от них самих зависит чистота своего города, своего дома.

Игра закончилась девизом, который произнесли ребята: «Пусть каждый класс, родная школа будет для нас городом Чистоты и Порядка. От лени у нас есть одно лекарство - труд!»

Внеклассное мероприятие "Я здоровье берегу - сам себе я помогу"

Ученик:

- Приветствуем всех, кто время нашел
И в школу на праздник здоровья пришел!
Но в зале у нас тепло и светло!
Мы здесь подрастаем, мужаем мы здесь
И набираем, естественно, вес!
Всегда мы здоровы, с зарядкой дружны,
Нам спорт с физкультурой как воздух нужны,
А с ними порядок, уют, чистота,
Эстетика. В общем, сама красота!
Здоровье свое бережем с малых лет.
Оно нас избавит от болей и бед!

Ведущий: - Что надо делать для того, чтобы быть здоровым?

Дети: - заниматься спортом, физкультурой, закаляться, соблюдать режим, правильно питаться:

Ведущий: - О питании нам расскажет :

Ученик:

- Ребята, мера нужна и в еде,
Чтоб не случиться нежданной беде.
Нужно питаться в назначенный час
В день понемногу, по несколько раз.
Этот закон соблюдайте всегда,
И станет полезною ваша еда!
Надо еще про калории знать,
Чтобы за день их не перебрать!
В питании тоже важен режим,
Тогда от болезней мы убежим!
Плюшки, конфеты, печенье, торты -
В малых количествах детям нужны.
Запомните, дети, простой наш совет:
Здоровье одно, а второго-то нет!

(Стук в дверь. Заходит почтальон.)

Почтальон: - Я принес письмо от Карлсона (открывает конверт и читает): "Здравствуйте, ребята! Свое письмо я пишу из больницы. У меня ухудшилось здоровье: болит голова, в глазах звездочки, все тело вялое. Доктор говорит, что мне нужно правильно питаться. Я составил себе меню на обед: торт с лимонадом, чипсы, варенье и пепси-кола. Это моя любимая еда. Наверное, скоро буду здоров. Ваш Карлсон"

Ведущий: - Ребята, верно ли Карлсон составил меню?..

Дети: - ::.

Ведущий: - А что является основными источниками нашего здорового питания?...

- Основные источники - это ягоды, фрукты, овощи. Именно в них очень много витаминов, необходимых человеку. И сейчас вы узнаете, какие же витамины поступают в наш организм.

Дети:

• Витамин А - это витамин роста. Еще он помогает нашим глазам сохранять зрение. Найти его можно в молоке, моркови, зеленом луке.

• Витамин С - прячется в чесноке, капусте, луке, во всех овощах, фруктах, ягодах.

• Витамин Д - сохраняет нам зубы. Без него зубы человека становятся мягкими и хрупкими. Его можно найти в молоке, рыбе, твороге.

Загорая на солнце, мы тоже получаем витамин Д.

Ведущий: - Издавна люди подмечали какие-то свойства трав, фруктов, овощей. Человек использовал лечебные свойства растений и передавал знания об этом своим детям и внукам. Очень многие из этих "зеленых лекарей" вам хорошо знакомы.

Дети:

• Морковь - тертую морковь прикладывают к воспаленным участкам кожи, гнойным ранам, ожогам. Полезно есть сырую морковь для улучшения состава крови.

• Лук - сок лука применяется для полоскания горла во время ангины. При кашле, бронхите, коклюше варят в воде лук с сахаром и медом в течении трех часов.

• Свекла - сок свеклы закапывают в нос при насморке.

• Чеснок - при насморках и гриппе используют настой чеснока. Полезно дышать чесноком при различных вирусных инфекциях.

• Капуста - если свежий капустный лист приложить к голове - помогает от головной боли. Если на теле после уколов остаются бугры и шишки, то можно приложить капустный лист, чтобы шишки рассасывались.

• Картофель - сок свежего картофеля пьют при головных болях. При простуде делают ингаляции паром над кастрюлей с картофелем, сваренным "в мундире".

Оздоровительная минутка.

Игра "Вершки и корешки".

Если мы едим подземные части продуктов - вам надо присесть, если наземные - поднять руки вверх.

Фасоль, морковь, помидор, картофель, репа, огурец, тыква, свёкла, горох, капуста, редиска..

Появляется Санитар.

Санитар: - Здравствуйте, ребята!

Я загадаю вам санитарные загадки, отгадывать будете хором.

1. Гладко, душисто, моет чисто,
   Нужно, чтобы у каждого было.
   Что это такое? (мыло)

2. Костяная спинка,
   На брюшке - щетинка.
   По частоколу прыгала,
   Всю грязь повымыла. (щетка)

3. Целых 25 зубков,
   Для кудрей и хохолков.
   И под каждым под зубком,
   Лягут волосы рядком. (расческа)

4. Лег в карман и караулю
   Реву, Плаксу и Грязнулю.
   Им утру потоки слез,
   Не забуду и про нос. (носовой платок)

Ведущий: - Для чего нам нужны эти вещи?...

- А для чего нужно быть чистым?...

- Прочитайте пословицы о чистоте и здоровье:

Дети:

• Чистота - лучшая красота.

• Чистота - залог здоровья.

• Чисто жить - здоровым быть.

• Чистая вода - для хворобы беда.

• Не думай быть нарядным, а думай быть опрятным.

• Кто аккуратен - тот людям приятен.

Ведущий: - А сейчас поиграем. Игра называется "Да - Нет". Я буду называть высказывания, а вы должны сказать свое разумное "да" или "нет".

- Когда ты здоров, ты хочешь прыгать, играть и даже учиться.

- Правильное питание, доброта, физические занятия - это здоровье человека.

- Курящий мальчик с сигаретой выглядит классно.

- Под воздействием алкоголя человек лучше мыслит.

- Бег, витамины и чистота - вот, что нужно для здоровья.

- На сигареты тратят много бумаги, а это губит деревья.

- Если человек курит, он себя уничтожает.

- Природа - это зеленая аптека для всех людей.

- Ваше здоровье зависит не только от вас, но и от других людей.

- Природа дарит красоту всему миру.

- Щедрость природы бескрайняя.

- Холода не бойся, сам по пояс мойся.

- Наркотики - это свобода и независимость.

- Река начинается с ручейка, а спорт с зарядки.

Ведущий: - А сейчас посмотрите сценку "Как медведь трубку нашел".

- Решил лесник бросить курить - закинул в лесу за куст свою трубку.

Лесник: - Все, хватит! Здоровье себе повредил за то, что с малых лет курил!

Вот что делает табак. Кашель не уймешь никак. (кашляет и уходит)

Медведь: (появляется с трубкой в руках) - Ну находка, просто диво.

Как изящна и красива. Это ж трубка, покурю.

Ведущий: - Раньше бывало, медведь с солнышком проснется, в траве покувыркается - разомнется, на реку бежит: купаться да рыбку ловить, а потом в малинник - за малиной. А теперь чуть свет глаза продерет, трубку в пасть свою берет. И лежит под кустом, дым пускает кольцом! Вдруг начал медведь болеть.

Лиса: - Миша! Друг мой! Ты ли это? Не видались мы все лето. Как ты бедный похудел. Будто целый год не ел! Что с тобою? Ты больной?

Медведь: (нездоровым голосом) - Сам не знаю, что со мной! Не здоровится мне что-то: лезет шерсть, в костях ломота, ничего почти не ем - аппетита нет совсем. Стал я раньше спать ложиться, да не сплю, совсем не спится! Кашель душит по утрам, дурнота по вечерам: колет сердце, в лапах дрожь.

Лиса: - Что ж ты к Дятлу не пойдешь? К Дятлу надо обратиться! Он у нас такая птица: сразу скажет, что к чему. Не ленись, сходи к нему!

Медведь: - Вот недельку обожду, станет хуже, так пойду.

Ведущий: - Вот неделька, вот другая. Ходит пуще он хворая. Видит Волк идет навстречу.

Волк: - Ну, дружище, добрый вечер! Слушай, Миша - Михаил! Что ты делал? Как ты жил? Провалилися бока - шкура стала велика! Ты хвораешь?

Медведь: - Да, хвораю.

Волк: - Что с тобою?

Медведь: - Сам не знаю:. Пропадаю!

Волк: - Пропадешь, если к Дятлу не пойдешь! Надо к Дятлу обратиться! Он у Нас такая птица, сразу скажет, что к чему. Не ленись, сходи к нему.

Медведь: - Завтра я к нему пойду.

Волк: - А найдешь его?

Медведь: - Найду!

Ведущий: - Долго по лесу петлял, Дятла долго он искал.

(Дятел на суку сидит, долбит)

Дятел: - Ба! Топтыгину привет! Ты здоров ли?

Медведь: - Видно, нет! Нездоровится мне что-то: лезет шерсть, в костях ломота. Ничего почти не ем - аппетита нет совсем. Стал я раньше спать ложиться, да не сплю, совсем не спится! Кашель душит по утрам, дурнота по вечерам, колет сердце, в лапах дрожь.

Дятел: - Ты ведь куришь?

Медведь: - Да, курю. Откуда знаешь?

Дятел (строгим голосом):

- Больно дымом ты воняешь! Ну-ка, сядь под этот сук!

Дай-ка спину! Тук - тук - тук! Не дышать и не сопеть:

Ты больной, хоть и медведь.

Ну-с: Мне все как будто ясно:

Медведь (испуганным голосом):

- Не смертельно? Не опасно?

Дятел: - Накопилась в легких копоть - от куренья вся беда!

Ты Топтыгин, хочешь топать?
Брось куренье навсегда!

Медведь: - Бросить? Трубку? Зажигалку? И с сухим листом кисет?

Не могу! Не брошу! Жалко!

Дятел: - Выполняй-ка мой совет! А не то в своей берлоге

Ты протянешь снова ноги!

Медведь: - Видно надо точно бросить (бросает и уходит-плетется)

Ведущий: - Но трубку снова разыскал и курить опять начал (медведь сидит и курит).

Дятел (стучит по дереву): - тук - тук - тук (3 раза)

Ведущий: - Целый год медведь курил и про дятла позабыл.

От куренья он ослаб и не чувствует он лап.

Все лежит и дым пускает - умирает, умирает.

Медведь: - Ох-ох!

Ведущий: - Вдруг идет лесник с собакой, увидал медведя он.

Лесник: - Узнаю свою я трубку, закурился ты медведь.

Ведущий: - И отвез лесник медведя в город.

Мишку долго там держали, сто уколов прописали.

Каждый день еще зарядка, чтобы шерсть была вся гладкой.

Пил таблетки и трудился, наконец-то излечился.

Взяли в цирк его работать, приходите посмотреть.

Если кто проходит мимо с сигаретою во рту -

Запах дыма Мишка чует за версту.

И топчась на задних лапах, начинает вдруг реветь.

Потому что этот запах, не выносит наш Медведь!

Ведущий: - Скажите, о какой привычке шла речь в сценке?

- Это хорошая привычка или плохая?

- Так вот, прежде чем начать курить - подумайте хорошо о последствиях.

Ведущий: - Друзья! Нам прощаться настала пора.

Но чтоб не случилось, всегда человек

Здоровья желает другому навек!

Пожелайте друг другу здоровья, подберите для этого теплые добрые слова.

Девочка: - Спасибо за внимание, за участие.

Наш праздник окончен.

Игра - путешествие «Город чистоты и порядка».

Цель: прививать учащимся любовь к чистоте и порядку, способствовать развитию умений и навыков выполнения гигиенических процедур.

Оформление: на доске оформленная карта маршрута игры-путешествия в город Чистоты и Порядка.

ХОД ИГРЫ.

1 ведущий: Сегодня мы, отправляемся в игру-путешествие. Приглашаем всех принять участие: показать, пошутить, посмеяться. И, конечно, мы приглашаем всех наших друзей хорошо подумать над тем, что увидите и услышите.

2-й ведущий: (Гудок.) Наш автобус отправляется. Ребята! Садитесь поскорее, занимайте места все те, кто побит порядок и чистоту. (Ведущий передвигает автобус по карте путешествия). Наша первая остановка на станции «Грязнулька».

I станция «Грязнулька».

1-й ведущий: Здесь живут люди, которые перестали заботиться о чистоте и порядке. Они перестали умываться, чистить зубы, следить за чистотой в своих квартирах. Мальчики и девочки по утрам не спешат к умывальнику или крану с водой, чтобы мыться. Ногти их «черным бархатом обшиты». Дети перестали чистить свою обувь, следить за одеждой, разучились пользоваться чистым носовым платком. Самым странным человеком на станции «Грязнулька» считался мальчик, о котором рассказал поэт в стихотворении «Мойдодыр».

Чумазый мальчик (вбегает, за ним дети с одеялом, простынёй, подушкой):

Одеяло убежало,

Улетела простыня

И подушка, как лягушка,

Ускакала от меня.

(Дети бегают вокруг него с подушкой, простынёй, одеялом.)

Все: Что такое? Что случилось?

Отчего всё кругом

Завертелось, закружилось

И помчалось кувырком?

(Выходит «Умывальник», ударяет в таз и сразу все останавливаются.)

Умывальник (грозно):

Ах ты гадкий, ах ты грязный,

неумытый поросёнок!

Ты чернее трубочиста,

Полюбуйся на себя!

У тебя на шее вакса,

У тебя под носом клякса,

У тебя такие руки,
Что сбежали даже брюки,
Даже брюки, даже брюки
Убежали от тебя.

Я - Великий Умывальник,
Знаменитый Мойдодыр,
Умывальников Начальник
И мочалок Командир!

(Ударяет в таз и кричит «Карабас!», все опять начинают кружиться, собираясь вокруг мальчика: мыло, щётка, мочалка - моют мальчика.)

Все дети: «Моем, моем трубочиста
Чисто, чисто, чисто, чисто!
Будет, будет трубочист
Чист, чист, чист, чист!»

(Мальчик вырывается.)

Умывальник:

«Вот теперь тебя люблю я,
Вот теперь тебя хвалю я!
Наконец-то ты, грязнуля,
Мойдодыру угодил!»

Надо, надо умываться
По утрам и вечерам,
А нечистым Трубочистам -

Стыд и срам!
Стыд и срам!

Умывальник: А ну, ребята, дайте мне ответ! Есть среди вас грязнули?

Все: Нет!!!

1-й ведущий: Школьники на станции «Грязнулька» перестали следить за своими волосами, перестали их постригать.

2-й ведущий: Ученые определили, что волосы живут в среднем от двух до четырех лет. За год они успевают отрасти на 12 - 15 сантиметров. Чтобы волосы были здоровыми, густыми, за ними нужно ухаживать, и прежде всего ежедневно расчесывать. При расчесывании волосы очищаются от пыли и грязи. Раз в неделю голову следует мыть горячей водой с мылом. А чтобы никому не пришлось пережить историю, какая произошла с одним мальчиком, волосы необходимо регулярно подстригать.

(Двое ребят читают стихотворение Э. Успенского «Страшная история».)

Мальчик стричься не желал,

Мальчик с кресла уползает,

Кричит и заливается,

Ногами упирается.

Он в мужском и женском зале

Весь паркет слезами залил,

Парикмахерша устала

И мальчишку стричь не стала.

А волосы растут.

Год прошел.

Другой проходит...

Мальчик стричься не приходит.

А волосы растут,

А волосы растут,

Отрастают, отрастают,

Их в косички заплетают.

Ну и сын! - сказала мать, - надо платья покупать.

Мальчик в платьице гулял,

Мальчик девочкою стал.

И теперь он с мамой ходит

Завиваться в женский зал.

2-й ведущий: Школьники на станции «Грязнулька» очень плохо относятся к своим вещам. Их портфели, книги и тетради находятся в ужасном состоянии. Да и сами дети неряшливы: одежда измятая, грязная, лицо и руки всегда в чернилах.

Ребенок читает стихотворение В. Лившица «Неряха».

Мне, признаться, неприятно.

Что он делал? Где он был?

Как на лбу возникли пятна

Фиолетовых чернил?

Почему на брюках глина?

Почему фуражка блином

И расстегнут воротник?

Тротуар ему не нужен,

Расстегнувший воротник,

По канавам и по лужам

Он шагает напрямик.

Он портфель нести не хочет,

По земле его волочит.

Сполз ремень на левый бок,

Из штанины вырван клок.

Кто он - этот ученик?

2-й ведущий: Нам странно и неприятно видеть таких школьников. Но среди вас, ребята, таких мальчиков и девочек нет. Потому что все мы хорошо знаем следующие правила.

1. Чистота - залог здоровья!

2. Грязь и неряшливость в одежде - это пренебрежение к своему здоровью.

3. Нечистоплотность - это неуважение не только к самому себе, но и к окружающим людям.

II Город Лентяйск.

1-й ведущий: Внимание! Вы слышите сигнал отправления? Наше путешествие продолжается. На нашем пути встречается город Лентяйск (передвигает автобус по карте путешествия).

2-й ведущий: Станция «Грязнулька» и город Лентяйск находятся близко друг от друга. Люди, проживающие в них, - дружные соседи, потому что между ними много общего. Как вы думаете ребята, чем же они похожи?

1-й ведущий: Грязнули бывают, как правило, ленивые люди. Ленивые школьники скучают на уроках и, конечно же, плохо учатся. Такие ребята не хотят выполнять поручения своих звездочек. Лентяи не любят чисто писать в своих тетрадях, читать книжки. Они не воспитывают в себе привычку трудиться, помогать своим родителям в домашних делах. Ленивые дети хотят жить так, как мечтал один ученик.

Ребенок читает стихотворение В. Заходера «Петя мечтает».

Если б мыло приходило

По утрам ко мне в кровать

И само меня бы мыло -

Хорошо бы это было!

Если книжки и тетрадки

Научились быть в порядке,

Знали все свои места -

Вот была бы красота!

Вот бы жизнь тогда настала!

Знай гуляй да отдыхай!

Тут и мама б перестала

Говорить, что я лентяй.

2-й ведущий: Некоторые девочки и мальчики забывают хорошее и очень важное правило: у каждой вещи должно быть свое место. К этому следует приучить себя на всю жизнь. Такая привычка помогает хорошо учиться, успевать за день сделать массу различных дел. Порядок необходимо соблюдать во всем: портфель не должен валяться на полу, мокрые кеды нельзя ставить в ящик с обувью, не просушив их; кожуре от апельсина, оберткам от конфет не место на полу. В уголке школьника тетради и книги должны лежать в определенном порядке. Тогда не надо будет ничего искать - все всегда под руками и в нужный момент вещи легко взять.

Ребенок читает стихотворение И. Демьянова «Почему короткий день?».

Почему короткий день?

Ты искал с утра ремень.

А потом резинки, потом ботинки!

Убирай все с вечера -

Искать будет нечего!

От себя прогонишь лень-

И длиннее станет день!

Ребята поют «Антошка».

1-й ведущий: Теперь наш путь к полустанку «Угадай-ка» (передвигает автобус по карте до полустанка «Угадай-ка»). На полустанке «Угадай-ка» живут очень любознательные люди. Здесь взрослые и дети любят читать книги. Они с удовольствием участвуют в различных конкурсах, викторинах. Школьники здешней школы предлагают путешественникам пословицы, поговорки и загадки.

Прочитайте их внимательно, ребята, и объясните, как вы понимаете следующие пословицы и поговорки.

Кто аккуратен, тот людям приятен.

Чистота - лучшая красота.

Чисто жить - здоровым быть

Не думай быть нарядным,

а думай быть опрятным.

Чистая вода - для хворобы беда.

2-й ведущий: А сейчас, друзья, отгадайте загадки:

Мудрец в нем видел мудреца,

А глупец - глупца, баран - барана.

Овцу в нем видела овца,

А обезьяну - обезьяна.

Но вот подвели к нему Федю Братова,

И Федя увидел неряху лохматого (зеркало).

Целых 25 зубков.

Для кудрей и хохолков,

И под каждым под зубком

Лягут волосы рядком (расческа).

Вроде ежика на вид,

Но не "просит" пищи.

По одежде пробежит -

Она станет чище (платяная щетка).

Гладко, душисто, моет чисто,

Нужно, чтоб у каждого было.

Что, это ребята (мыло).

Ношу их много лет,

А счету не знаю.

Не сеют, не сажают -

Сами вырастают (волосы).

Волосистою головкой,

В рот она влезет ловко,

И считает зубы нам по утрам (зубная щетка).

Лег в карман и караулю,

Реву, плаксу и грязнулю,

Им утру потоки слез

Не забуду и про нос (носовой платок).

Во мне два «К» писать не забывайте,

Таким как я, всегда бывайте

(аккуратный человек).

Вот какой забавный случай!

Поселились в ванной тучи.

Дождик льется с потолка,

До чего ж приятно это!

Дождик теплый, подогретый,

На полу не видно луж.

Все ребята любят... (душ).

В Полотняной стране,

По реке Простыне,

Плывет пароход,

То назад, то вперед,

А за ним такая гладь -

Ни морщинки не видать (Утюг).

Продолжи предложение:

Превратятся скоро в когти

Неподстриженные ….(ногти).

Вы, ребята, на пороге

Вытирайте чище ….(ноги).

В кране нам журчит водица

Мойте чаще ваши …(лица).

Даже взрослому уж сыну

Трёт мочалкой мама …(спину).

Объявили бой бациллам

Моем руки чисто …(с мылом).

Не страшна зубам щекотка

Им нужна пожёстче …(щётка).

Ей спины моей не жалко

С мылом трёт её …(мочалка).

Чтобы стать как бобрёнок зубастый

Чищу зубы лечебной я …(пастой).

За правильные ответы ребята получают жетоны. Набравшие большее количество жетонов награждаются призами.

IV. Станция «Бережливых».

1-й ведущий: Наш автобус мчится все быстрее. Скоро мы подъедем к городу Чистоты и Порядка. А пока остановка. Это станция Бережливых. Здесь живут ребята, у которых с детства воспитана привычка бережного отношения ко всему. Ученики станции Бережливых всегда помнят, что нужно беречь школьное имущество.

1-й ведущий.

Новая парта, черные крышки.

В новеньких ящиках новые книжки.

Краскою пахнет, смолою сосновой,

Парте приятно быть чистой и новой.

2-й ведущий: На этой замечательной станции нигде не увидишь школьника, который поддает ногой свою ушанку вместо круглого мяча или бьет по столбам своим портфелем. Выскажите: «Причем же здесь бережливость? Ведь это мои личные вещи». Верно. Но нельзя забывать, что в них вложен труд многих людей. Эти вещи купили тебе родители на деньги, которые они заработали. И поэтому их нужно беречь. Школьники здесь никогда не будут поступать так, как об этом написано в стихотворении И. Пивоваровой "Портфель":

2-й ведущий:

Я ужасно гордый!

Новый я и твердый.

Я пузатый, я блестящий,

Я из кожи настоящий,

Я... Я.... Я...

Ой, где ручка моя?

И зачем я полетел

Я портфель - я не птица.

Мне по воздуху летать

вовсе не годится!

Почему это на мне

Кто-то едет с горки?

Я не санки, я портфель,

Новый я гордый!

Ну, а вы давно прошли

Правило сложения,

А не знаете еще

Правил уважения.

1-й ведущий: Внимание! Внимание! Мы въезжаем в город Чистоты и Порядка. Посмотрите, вокруг какие чистые и нарядные улицы, по которым мы проезжаем. По тротуарам идут аккуратные и веселые дети. Одежда у них в полном порядке, воротнички и манжеты рубашек белоснежные. Обратите внимание, как красиво выглядит школьное здание, как много вокруг него зелени! Все газоны аккуратно подстрижены, дорожки посыпаны песком, и везде чистота и порядок. Хорошо и уютно жить в таком городе, где нет лентяев и грязнуль.

Трое ребят читают стихотворение В. Коркина «Откуда берутся лентяи?».

Откуда берутся лентяи?

Может, лентяи с Луны прилетают?

Откуда берутся грязнули?

Может грязнуль с Сатурна столкнули?

Время листает календари,

Пишет новые словари

Слов там таких не найдешь:

«трусость» и «ложь».

Исчезнут слова, как дым:

«ябеда» и «подхалим».

Но может история выйти такая

Старый словарь где-нибудь откопают

В споре сойдутся ученые мира:

Что означает "лентяй" и "задира"?

Что означает "неряха", "завистник", "болтун"?

Куда они делись - на Марс, на Нептун?

А может, в созвездии Львов

Разгадка загадочных слов?

1-й ведущий: Взрослые и дети в этом городе любят трудиться. Однажды ученые их города придумали для школьников такой костюм, который бы всегда оставался чистым и нарядным. Послушайте эту историю про костюм, рассказанную Б. Капалыгиным в стихотворении «Про опрятного неряху»:

Ученые - химики сшили костюм.

И вот что пришло тем ученым на ум:

Чтоб нам испытать и штаны, и рубаху,

Давайте, друзья, мы отыщем неряху.

Но трудно ученым неряху найти,

Не знают, куда за неряхой пойти.

Грязнуль остается все меньше на свете,

Но где-то ведь есть неопрятные дети?

И вот объявляют десятки газет

«Грязнули, вас ищут ученый совет.

Пусть тот, кто не чистит, а пачкает брюки,

Хоть раз, да послужат на благо науке".

Явился один мальчуган на совет,

Взглянул председатель и вымолвил:

«Нет! Пятно от чернил посадил на рубахе,

А тоже себя зачисляет в неряхи!».

Явился второй мальчуган на совет,

Взглянул председатель и вымолвил:

«Нет! Неделю всего не гладил он брюки.

И думает быть полезным науке!»

И третий пришел мальчуган на совет,

Таких замарашек не видывал свет.

Мальчишка сто пятен имел на рубашке,

Как будто играл с трубочистом в пятнашки.

Святились на брюках три тысячи дыр,

Он был всех нерях и грязнуль командир.

Вот тут просиял сам профессор на стуле:

- Вот это неряха! Вот это грязнуля!

И хором решил весь ученый совет:

- Такой подойдет. Возражений нет!

И вот нарядили, как надо, неряху:

Ну что ж, испытай нам штаны и рубаху.

Он брюки борщом за столом обливал,

Рубашкой он брюки свои вытирал

У лужи неряха нарочно стоял,

Чтоб грязью его обливал самосвал.

Но как испортить костюм не старался,

Наряд его новым и чистым остался.

Неряху хвалили - какой молодец!

Смотрите, опрятным он стал наконец!

А вот о чудесном костюме - ни звука,

Мол, я молодец, а потом уж ... наука!

V. Итоги занятия.

1-й ведущий: Теперь подведем итоги путешествия в город Чистоты и Порядка.

Пусть каждый класс, родная школа будет у нас городом Чистоты и Порядка.

2-й ведущий: От лени у вас есть только одно лекарство - труд.

Все дети поют песню про друзей и труд.

Если всем нужна твоя работа-

Это хорошо!

Если смог обрадовать кого-то-

Это хорошо!

Припев: Даже если песенку простую

Слово в слово ты придумал сам,

Пусть она поможет в трудный час

Друзьям!

Если бить баклуши надоело-

Это хорошо!

Если по душе нашёл ты дело-

Это хорошо!

Припев: Даже если песенку простую

Слово в слово ты придумал сам,

Пусть она поможет в трудный час

Друзьям!