Конспект мероприятия для 2 класса «День Космонавтики»

КОНКУРС

«ЛУЧШИЙ КЛАССНЫЙ ЧАС 2 ПОЛУГОДИЯ 2012-2013 УЧЕБНОГО ГОДА»

Внеклассное мероприятие,
посвященное Дню космонавтики

«Освоение космического пространства» Цели данного мероприятия:

• предоставить детям информацию о великих достижениях нашего народа в освоении космического пространства, акцентировать внимание на важности события - 12 апреля, почему этот день считается государственным праздником;
• развивать познавательный интерес учащихся, исследовательские навыки, совершенствовать устную речь, коммуникативные способности;
• воспитывать активную жизненную позицию, духовно - нравственные качества личности каждого ученика, самоуважение и чувство гордости за свою страну, свой народ.

Аудитория: начальная школа

( мероприятие было проведено для параллели 2 классов)

Разработала и провела учитель начальных классов,

2 квалификационной категории,

МБОУ СОШ №54 г. Казани

Садртдинова Лилия Алмазовна

2012-2013

Ход мероприятия: Учитель: - Дорогие ребята! Перед началом нашего мероприятия я предлагаю посмотреть вам репортаж, снятый в стенах нашей школы (просмотр репортажа, снятого учителем в виде опроса ребят на тему Дня космонавтики). -Посмотрите, очень многие ребята не смогли ответить на мои вопросы, и сегодня мы с вами совершим путешествие во времени. Вы узнаете, как все происходило, и с чего все начиналось. Сегодня 12 апреля - День космонавтики. Именно в этот день 52 года назад в истории развития нашей страны произошло величайшее событие. Впервые человек на космическом корабле преодолел земное притяжение и полетел в космос. Этим человеком был гражданин Советского Союза, летчик Ю. А. Гагарин (включается фонограмма старта космического корабля «Спутник-Восток»). (слайды 1,2,3) Учитель: - С незапамятных времен люди стремились в космос. Эта мечта отражалась в сказках, легендах, фантастических произведениях. Пример тому - легенда об Икаре, который хотел долететь до Солнца на крыльях из перьев. Ночное, звездное небо притягивало внимание человека, манило своими неразгаданными тайнами. Вика: Звездочки ясные, звезды высокие! Что вы храните в себе, что скрываете? И почему так, когда вы сияете, Маните в небо в объятья широкие? Смотрите нежно так, сердце ласкаете, Звезды небесные, звезды далекие. Учитель: Сначала люди наблюдали за небом невооруженным глазом, затем, с развитием научно - технического прогресса, появились инструменты для наблюдения, и люди задумались о полете к звездам. Никита: В устах ученых много лет Жила мечта заветная - Взлететь при помощи ракет В пространство межпланетное. (слайды 4,5) - К. Э. Циолковский Учитель: - Основы теории реактивного двигателя и научное доказательство возможности полётов в межпланетном пространстве были впервые высказаны и разработаны русским учёным - Константином Эдуардовичем Циолковским. Артур: - Но при всем увлечении Циолковского ракетодинамикой ракета всегда оставалась для него только средством для преодоления земного притяжения и выхода в космос. Он много размышлял над теми проблемами, которые встретит человек, оказавшись в межпланетном пространстве и на других планетах, поэтому его с полным основанием можно считать также основоположником космонавтики. Многие предвидения Циолковского в этой области оказались чрезвычайно точными. Он, к примеру, красочно и очень верно описал ощущения, которые будет испытывать человек при старте ракеты и при выходе ее в космическое пространство, а также то, что он там увидит. Циолковский был твердо убежден, что выход человечества в космос совершенно неизбежен и, что именно освоение космоса поможет решить многие современные проблемы землян. (слайд 6)

Учитель: - 4.10.1957 г в 22ч 28мин по московскому времени был запущен первый искусственный спутник Земли (ИСЗ-1). Это событие считается началом новой космической эры человечества. Спутник представлял собой шар с торчащими антеннами общей массой 83,6 кг. Спутник находился на орбите до 4.01.1958 г, совершив 1440 оборотов вокруг Земли. ( слайд 7) Даниил: - Запуск первого спутника и его полет произвел ошеломляющий мировой резонанс. Практически вся мировая пресса говорила об этом событии, а население страны, над которой пролетал спутник, ночами с восторгом вглядывалось в звездное небо, надеясь увидеть маленькую светящуюся движущуюся точку. По приемникам люди слушали сигналы спутника - «Пи-пи-пи». ( слайд 8) Ксения: - Следующим этапом, предшествующим первому полету человека в космос, был запуск живых существ-собак по кличкам Белка и Стрелка. Они были уже настоящими космонавтами и прошли специальную подготовку. Вот как о них писали: «Собаки прошли все виды испытаний». ( слайд 9) Учитель: - «Внимание! Внимание! Говорит Москва! Работают все радиостанции Советского Союза!..»,- так начал своё сообщение 12 апреля 1961 года диктор Всесоюзного радио - Юрий Левитан. Это сообщение о первом полете человека в космос ознаменовало начало новый эры в истории человечества - начало пилотируемой космонавтики. ( слайд 10)

(слайд 11) Учитель: 12.04.1961 года в Советском Союзе выведен на орбиту Земли первый в мире космический корабль с человеком на борту - «Восток». Пилотом-космонавтом этого корабля являлся летчик Ю. А. Гагарин. Настя: Волненье бьет, как молоток по нервам; Не каждому такое по плечу; Встать и пойти в атаку самым первым - Не каждому такое по плечу! (слайд12) Катя: - Гагарин первым из землян осуществил мечту человечества - увидел нашу родную Землю из космоса: «Внимание! Вижу горизонт Земли! Такой красивый ореол. Сначала радуга от самой поверхности Земли, и вниз такая радуга переходит. Очень красиво...» Через 108 минут после старта «Восток» благополучно опустился на поле колхоза "Ленинский путь". ( слайд13) Учитель: - Этот полёт был совершен на ракете, сконструированной отечественными учёными и инженерами под руководством С. П. КОРОЛЁВА. (слайд14) Учитель: - С. П. Королёв(1906-1966) - крупный советский ученый в области ракетной техники, основоположник практической космонавтики. Он внёс, в свою очередь, неоценимый вклад в развитие мировой науки и техники. В 1929г. С. П. Королёв познакомился с трудами К. Э. Циолковского и под их влиянием решил посвятить свою жизнь делу ракетной и космической техники. Оценивая роль Королева в зарождении и становлении советской ракетной техники, президент Академии наук Советского Союза сказал, что с именем Королева связано одно из величайших завоеваний науки и техники всех времен - открытие эры освоения космического пространства. Никита: Живем мы на нашей планете В такой замечательный век, И первый из первых в ракете Российский летит человек! Не с целью разведки военной На сверхскоростном корабле Летел он один по Вселенной, Чтоб снова вернуться к Земле! Не зря потрудились умелые руки Во славу народа, во славу страны! Рабочие люди и люди науки Содружеством мирным сильны! Учитель: - После успешного полета, освоение космического пространства продолжилось. Появились другие ракеты. ( слайд 15) Аня: - Изучение космических просторов, климатических условий на нашей планете требует более длительного пребывания в космосе. С этой целью были спроектированы и выведены на орбиту космические станции, где человек мог жить и проводить исследования длительное время. Вот первый международный проект "Союз - Аполлон". (слайд 16) Учитель: - Большие заслуги в исследовании космического пространства имеют американские учёные, инженеры и астронавты. Два американских астронавта из экипажа космического корабля «Аполлон-11»- Н. АРМСТРОНГ и Э. ОЛДРИН - 20 июля 1969 г. впервые совершили посадку на Луну. На космическом теле Солнечной системы человеком были сделаны первые шаги. ( слайд 17,18) На сегодняшний день уже осуществлён первый полёт космического туриста. Недалеко то время, когда полёт в космос, по крайней мере в пределах Солнечной системы, станет таким заурядным событием, как полёт на самолёте через океан. ( слайд 19)- луноход Юля: - Изобретения человека не ограничились только космическими кораблями и орбитальными станциями. Появилась необходимость изучать другие планеты более детально. Так был сконструирован лунный автомобиль - луноход. Его используют в том случае, когда пребывание человека на планете не представляется возможным. ( слайд 20,21) Учитель: - С выходом человека в космос не только открылись возможности исследования других планет, но и представились поистине фантастические возможности изучения природных явлений и ресурсов ЗЕМЛИ, о которых можно было только мечтать. Учитель: - Первый полёт многоразовой космической системы, эпопея станции «Мир» и, наконец, начало строительства международной космической станции. Эти вехи освоения космоса навсегда войдут в учебники истории земной цивилизации. ( слайд 22) Софья: - Первых космонавтов весь мир знал по именам. Первой женщиной космонавтом стала Валентина Владимировна Терешкова, летчик - космонавт СССР, полковник. Совершила космический полет в июне 1963 года. А вот Светлана Евгеньевна Савицкая - первая женщина космонавт, вышедшая в открытый космос. Совершила космический полет в августе 1982 года. ( слайд 23) Никита: - Использование ракет постепенно привело человечество к выводу, что они нерациональны. Требуют огромных денежных вложений, а возвращается на землю только спускаемая капсула. Тогда встал вопрос о создании космических кораблей, которые смогут возвращаться обратно на землю. Так появился ракетоноситель "Буран". Это подобие самолета возвращается на землю после выполнения полета. ( слайд 24,25) (слайд 26) Учитель: - С окончанием века завершился первый этап космических свершений. Навсегда в историю ХХ века и мировой цивилизации вошли имена К. Циолковского, С. Королёва, Ю. Гагарина, В. Терешковой, А. Леонова, Н. Армстронга и др. Анжелика: - 4 октября 1957 года - день начала космической эры, 12 апреля 1961 - день первого в мире пилотируемого полёта в космос, 18 марта 1965 года - день, когда впервые стало ясно, что люди могут работать и в открытом космосе, 20 июля 1969 года - день, когда первый в мире землянин ступил на Луну. ( слайд 27) Наташа: - Мы по праву можем гордиться достижениями нашего народа в освоении космического пространства! Учитель: - А сейчас, ребята, я предлагаю вам посмотреть поистине уникальные кадры, снятые в 20 веке, начиная с его начала. Вы увидите воочию людей, о которых мы с вами сегодня узнали много нового. (Демонстрация хроники событий «Время, вперед!)

Изготовление коллажа «День космонавтики» Учитель: - Вы приготовили дома различный материал (картинки, тексты, вырезки из газет и журналов), относящийся к космосу и космонавтике. Сегодня мы делимся на группы (1 ряд-1 группа,2 ряд-2 группа,3 ряд-3 группа), и выполняем составление коллажа. Что такое коллаж? Коллаж - это составление изображения из картинок путем наклеивания их на основу. У каждой группы на столах лежит лист ватмана, клей, ножницы, фломастеры (повторяются правила безопасности при работе с ножницами). Учитель напоминает о том, что работа должна выполняться сообща, чтобы каждый ученик вложил свою лепту в создание коллажа. Далее ребята работают в группах (в это время фоном звучат песни о школе, о дружбе) Итог: - Все три коллажа получились очень интересными и красивыми. Мы с вами повесим их в коридоре, чтобы другие могли ими полюбоваться. Всем большое спасибо! Вы - МОЛОДЦЫ!