- Преподавателю
- Начальные классы
- ОБЖ, презентация
ОБЖ, презентация
Раздел | Начальные классы |
Класс | - |
Тип | Презентации |
Автор | Фахриева Э.Т. |
Дата | 12.04.2014 |
Формат | docx |
Изображения | Нет |
Разработка урока по ОБЖ по теме "Опасные предметы дома" для 3 класса коррекционной школы 8 вида. Данная разработка в игровой, занимательной форме познакомит детей с опасными предметами, используемыми в быту, поможет детям правильно относиться к опасным предметам, вовремя распознать опасность, принять меры предосторожности.
Тема: «Опасные предметы дома»
Цели урока: Образовательные: формирование понятий «опасные предметы дома», формирование мотивов к безопасному поведению в доме.
Развивающая: учить видеть опасности со стороны самых обычных вещей и соблюдать осторожность при обращении с ними.
Воспитательная- воспитывать ответственность за свою жизнь.
Регулятивные - учиться высказывать свои предположения.
Познавательные- делать предварительный отбор источников информации,
- находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
Предметные- знать названия .опасных предметов в доме
Коммуникативные- оформлять свою мысль в устной речи,
- поддерживать диалог, отстаивать свое мнение.
Оборудование: рисунки опасных вещей в доме, слайды из презентации, карточки со словами.
Ход урока.
-Сегодня мы поговорим с вами о предметах, требующих осторожного обращения и правильного хранения.
-Вы, конечно, удивитесь, но опасности могут подстерегать вас и в доме. Если оставить не на месте кнопку, иголку, булавку, нож или ножницы, то они могут стать причиной травмы.
-О каких предметах пойдет речь, вы узнаете, если отгадаете загадки
1.Ситуация «Папина домашняя мастерская».
-В папиной или дедушкиной домашней мастерской есть немало интересных и полезных вещей. Познакомимся с ними поближе.
-Загадка:
Дрова рубить иду во двор,
В руке своей держу… (топор)
-Посмотрите внимательно на рисунок.
-Какая часть топора наиболее опасна? Почему?
-В каких случаях топор может быть опасен?
-Следующая загадка:
Сколотил нам всем мосток
Работяга … (молоток)
-Посмотрите внимательно на рисунок.
-Какая часть молотка наиболее опасна? Почему?
-В каких случаях молоток может быть опасен?
-Отгадываем загадки дальше:
Вот в доске и новый гость -
Маленький, железный … (гвоздь)
-Посмотрите внимательно на рисунок.
-Какая часть гвоздя наиболее опасна? Почему?
-В каких случаях гвоздь может быть опасен?
-Новая загадка:
С кухонным он так похож
Острый-острый папин … (нож)
-Посмотрите внимательно на рисунок.
-Какая часть ножа наиболее опасна? Почему?
-В каких случаях нож может быть опасен?
-И последняя загадка:
Я люблю пилить дрова,
Потому что я … (пила)
-Посмотрите внимательно на рисунок.
-Какая часть пилы наиболее опасна? Почему?
-В каких случаях пила может быть опасна?
-Все эти полезные в папиных руках предметы при неумелом обращении могут быть опасны. Поэтому пользоваться ими без взрослых нельзя. С этими предметами сначала нужно научиться правильно обращаться.
2.Ситуация «Бабушкина шкатулка».
-Много интересных и полезных вещей есть и в бабушкиной шкатулке. Что это за предметы? Отгадайте.
-Загадка:
Платье Машеньке из шелка
Сшили нитки и … (иголка)
-Посмотрите внимательно на рисунок.
-Какая часть иголки наиболее опасна? Почему?
-В каких случаях иголка может быть опасна?
-Следующая загадка:
А в каждой швейной лавке
Найдете вы … (булавки)
-Посмотрите внимательно на рисунок.
-Какая часть булавки наиболее опасна? Почему?
-В каких случаях булавка может быть опасна?
-Отгадаем следующий предмет:
Смотрите, мы раскрыли пасть -
В нее бумагу можно класть,
Бумага в нашей пасти
Разделится на части.
(ножницы)
-Посмотрите внимательно на рисунок.
-Какая часть ножниц наиболее опасна? Почему?
-В каких случаях ножницы могут быть опасны?
-Все острые, колющие и режущие предметы обязательно надо класть на свои места. Порядок в доме не только для красоты, но и для безопасности.
3.Стуация «У мамы на кухне».
-А теперь заглянем к маме на кухню. На кухне тоже есть опасные предметы. Поговорим теперь о них.
-Еще одна загадка:
Он на кухне всем начальник
Воду вскипятит нам … (чайник)
-Посмотрите внимательно на рисунок.
-В каких случаях чайник может быть опасен? Почему?
-Дети часто обжигают руки о горячую посуду. Чтобы этого не произошло нельзя играть на кухне, тянуть на себя скатерть со стола, брать в руки острые предметы ( ножи, вилки) и играть с ними.
4.Ситуация «Детская комната».
-Играть можно в детской комнате. И даже здесь нужно быть внимательными. Послушайте, как об этом говорится в стихотворении:
Если кнопки из коробки
Разлетелись - собери,
Если гвозди на дороге
Ты увидел - подбери!
Эти острые предметы
Не бросайте на полу.
Сам наступишь незаметно -
С раной поведут к врачу.
-Отгадайте, какие еще предметы могут представлять опасность:
Сговорились две ноги
Делать дуги и круги.
(циркуль)
-Посмотрите внимательно на циркуль.
-Почему циркуль может быть опасен?
-Еще одна загадка:
Я с собой ее ношу,
Все, что нужно, напишу.
Замечательная штучка
Самопишущая… (ручка)
-Посмотрите внимательно на ручку.
-Почему ручка может быть опасна?
-После того как вы сделали все уроки - уберите все учебные принадлежности на свои места. Как мы уже с вами говорили: порядок нужен и для красоты, и для безопасности.
5.Ситуация «Аптечка».
-Бывают ситуации, когда все-таки мы поранились. В таком случае понадобится оказать медицинскую помощь - обработать рану.
-Но даже такие полезные вещи как лекарства могут быть опасны. Все лекарства дома должны храниться в специально отведенном месте. Детям их нельзя брать. Ни в коем случае не пробуйте никаких лекарств. Неправильно принятое лекарство может оказаться ядом, даже если это витамины.
-Послушайте, как об этом говорится в стихотворении:
Витамины и вкусны,
И полезны и важны.
Только помните, друзья,
Их без меры есть нельзя!
Должен доктор рассказать,
Как их нужно принимать.
6.Закрепление.
-Какой вывод мы можем сделать в итоге нашего занятия?
-В быту нас окружают предметы, с которыми следует обращаться осторожно. Порядок в доме не только для красоты, но и для безопасности. Поэтому все колющие, режущие предметы и лекарства должны храниться в специально отведенных для них местах.
-А теперь проверим, правильно ли вы усвоили урок.
-Возьмите страницу - игровое поле.
-Возьмите кружки - опасные предметы.
-Разложите все опасные предметы на свои безопасные места.
-Проверим:
-Что положили в ящик кухонного стола? Почему?
-Что положили в ящик письменного стола? Почему?
-Что положили в шкатулку-корзинку? Почему?
-Что положили в аптечку? Почему?
-Молодцы. Вы правильно все сделали, а главное - запомнили: Все колющие, режущие и острые предметы обязательно надо класть на свои места.