Конспект урока чтения Бианки Теремок

Государственное казённое ( коррекционное)образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 1» г. Оренбурга

Конспект

открытого урока литературы

в 4 классе.

Составлен в соответствии с программами специальных (коррекционных) учреждений школ II вида под редакцией К.Г. Коровина, А.Г. Зикеева, Л.И.

Тиграновой и др.; М. «Просвещение», 2003г.

Учитель О.Г. Березина.

Тема: Теремок.

Автор В.В. Бианки.

Цель: развитие навыка воспроизведения содержания прочитанного по вопросам учителя и иллюстрациям.

Задачи: 1. Учить отвечать на вопросы по содержанию текста с нахождением в нём предложений, подтверждающих устное высказывание.

2. Упражнять в овладении важными средствами звучащей речи: темпом, громкостью, тоном речи.

3. Коррекция звукопроизношения и РСВ.

Оборудование: экран, проектор, набор предметов для драматизации сказки.

Словарь: выдолбил, пёстрый, ускакала, потомство выводить, вострый, крошится, хорь, сыч, куница, грозим, друг за дружку горой, не спорь зря.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

- Никита, ты меня слышишь? (Я слышу хорошо.) за экраном

……………………………….. спрашиваю

всех уч-ся

- Какой сейчас урок? ( Сейчас урок чтения)

-Который по счёту урок? ( сейчас второй урок)

- Что будем делать? ( Будем читать, будем говорить,

будем слушать, будем отвечать на

вопросы)

- Будем хорошо говорить все звуки, а особенно звук -------

II. Работа по тексту сказки.

- Что вы читали дома? ( Я читал(а) сказку.)

- Как называется сказка? (Сказка называется « Теремок»)

- Кто автор сказки?(Автор сказки Виталий Валентинович Бианки)

- О ком писал В.В. БИАНКИ? ( В. В. Бианки писал о лесных жителях.)

слайд

с фото

писат.

- Ребята, откройте книгу на странице 171(сто семьдесят первой)

- Ильдар, что ты сделал? (Я открыл книгу на странице сто

семьдесят первой)……………… все прого-

- Ребята, в тексте нам встретятся трудные слова.

- Давайте их прочитаем: выдолбил - сделал дырку,

пёстрый - разноцветный,

крошится-рушится, ломается,

вострый-острый,

копилось-набиралось,

грозим - пугаем.

варивают.

Будем отвечать на вопросы: слайд с во-

просами.

- Где происходит действие? (Действие происходит в лесу)

- Кто жил в лесу? ( В лесу жили звери, птицы, насекомые.)

- Кто прилетал к теремку? ( К теремку прилетал дятел, скворец,

сыч, пчёлы.)

- Какие звери прибегали? ( Прибегали: белка, куница, медведь)

- Зачем все звери, птицы, насекомые слетались к теремку?

( Все животные сбегались для того, чтобы жить в теремке,

выводить потомство - своих детёнышей.)

-Что стало теремком для животных? ( Теремком для животных

стал дуб.) слайд

дуба

- Молодцы, хорошо отвечали.

III. Физминутка.

слайд

IV. Восприятие предложений на слух. говорю

- Ребята, слушайте. за экраном

1. Прилетел Дятел пёстрый, шапка красная, нос вострый…….

2. Миновала зима. Опять лето пришло. Узнал про то дупло

Скворец…………….

3. Натаскала Белка моху, стала в дупле жить ……….

4.На третий год узнала про дупло куница, стала так в дупле жить

на своей шёрстке……..

5. На третий год узнали про дупло пчёлы. Мы пчелиный рой - друг слайды

за дружку горой. по

тексту

Учащиеся повторяют предложения за учителем. Ответы учащихся подкреп-

ляются слайдами на экране.

IV. Гимнастика для глаз. слайд

V. Чтение сказки.

- А сейчас будем читать сказку. Читать будем выразительно,

при чтении соблюдать ударения и правила орфоэпии.

-Что мы будем делать?

( Мы будем читать сказку.)

…………………………………………………………………

( Я всё прочитал(а) прогова-

ривает

каждый

- Что мы читали?

( Мы читали сказку)

- Кто главные герои сказки?

( Главные герои: Дятел, Скворец, Белка, Сыч, Куница,

Пчёлы, Медведь)

- О чём эта сказка?

( Эта сказка о жителях леса. Они не могли поделить один теремок.

Лезли и друг друга выгоняли)

- РЕБЯТА, ДАВАЙТЕ ЖИТЬ ДРУЖНО!!!

V. Драматизация сказки.

А сейчас мы посмотрим, как животные жили в теремке?

ДЯТЕЛ - будет Вова,

СКВОРЕЦ - будет Никита,

БЕЛКА - будет Ильдар,

КУНИЦА - будет Кристина,

МЕДВЕДЬ - будет Руслан.

Учащиеся по одному выходят к доске.

Автор (учитель): Стоял в лесу дуб. Толстый - претолстый, старый- престарый. Прилетел Дятел пёстрый, шапка красная, нос вострый.

По стволу скок- поскок, носом стук- постук - выстукал и давай дырку долбить. Долбил - долбил, выдолбил глубокое дупло. Лето в нём пожил,

Детей вывел и улетел.

(Вова уходит)

Миновала зима. Опять лето пришло. Узнал про это дупло Скворец. Прилетел.

Видит - дуб, в дубу - дырка. Чем Скворцу не теремок?

Спрашивает:

Скворец (Никита): Терем - теремок, кто в тереме живёт?

Автор: Никто из дупла не отвечает, пустой стоит терем. Натаскал

Скворец в дупло сена да соломы, стал в дупле жить, детей выводить.

Год живёт, другой живёт… На третий год узнала про дупло Белка. Прискакала. Видит - дуб, в дубу - дырка с собачью голову.

Спрашивает:

Белка (Ильдар): Терем - теремок, кто в тереме живёт?

Скворец (Никита): Жил Дятел пёстрый - нос вострый, теперь я живу - Скворец. А ты кто?

Белка (Ильдар): Я Белка - по веткам скакалка, по дуплам сиделка. У меня

зубы долги, востры, как иголки. Ступай из терема вон, пока цел!

Автор: Испугался Скворец Белки, улетел….Натаскала Белка моху, стала в дупле жить. Год живёт, другой живёт - крошится старый дуб, шире дупло.

На третий год узнала про дупло Куница. Прибежала, спрашивает:

Куница (Кристина): Терем - теремок, кто в тереме живёт?

Белка (Ильдар): Жил Дятел пёстрый - Нос вострый, жил Скворец - первый в роще певец, теперь я живу - Белка - по веткам скакалка, по дуплам сиделка. А ты кто?

Куница (Кристина): Я Куница - всех малых зверей убийца. Ступай из терема вон, пока цела!

Автор: Испугалась Белка Куницы, ускакала….

На третий год узнал про дупло Медведь. Пришёл. Видит - дуб, в дубу - дырища с целое окнище.

Спрашивает:

Медведь (Руслан): Терем - теремок, кто в тереме живёт?

Куница (Кристина): Жил Дятел пёстрый - нос вострый, жил Скворец - первый в роще певец, жила Белка - по веткам скакалка, по дуплам сиделка,

Теперь живу я - Куница. А ты кто?

Медведь (Руслан): А я Медведь, Мишка, - вашему терему крышка.

Автор: Влез на дуб, просунул голову в дупло, да как нажал! Дуб - то и

пополам и расселся…Теремка - то и не стало…

VIII. Итог урока.

- Что мы читали ? (Мы читали сказку « Теремок»)

- О чём эта сказка? ( Эта сказка о том, как животные хотели жить в теремке, но у них это не получилось.)

-_Ребята, теперь вы поняли, чтобы жить вместе нужно дружить друг с другом.

VIII. Закрепление материала.

Будем отгадывать загадки:

За экраном:

- Откройте дневники. (Я открыл дневник)

- Запишите домашнее задание на стр. 171- нарисовать один из понравившихся сюжетов сказки и рассказать о нём.

- Послушайте оценки….

- Я получил оценку…..

- Закройте книги и дневники. Встаньте. Идите отдыхать.

- Куда вы идёте? ( Мы идём на перемену)……….