Қорқыт туралы аңыз (1 сынып)

Пәні: Ана тілі

2 апта

12.09.2014жыл

Д.Оспанова

9-10 жас

Сабақтың тақырыбы

Қорқыт (аңыз)

Сілтеме

Жоспар 4-сынып

Жалпы мақсаты:

Оқушылардың білім алуға құштарлықтарын арттыру,мәтіннің мазмұнын түсіндіру,ойлау шеберлігі мен сөйлеу мәдениетін үйрете отырып,еңбекті сүюге,нан қадірін білуге тәрбиелеу

Күтілетін нәтиже:

Мәтін мазмұнын түсінеді, оқу дағдысы қалыптасады, көзқарасы кеңейеді

Негізгі идеялар:

Оқушылар іс-әрекеттері арқылы ізденімпаздыққа жетеді.Оқушылардың тақырыпты түсіну деңгейін анықтау, түсінік деңгейін ескере отырып шешім қабылдау.

Тапсырмалар немесе жаттығулар:

1.Топтық жұмыс

2. Жұптық жұмыс

3.Жеке жұмыс

Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім және оқушы немен айналысады)

I.Ұйымдастыру кезеңі

1.Сәлемдесу

Қайырлы күн құрбым!

Қайырлы күн дорстым!

Жұма күнің бүгін

Саттілікке толсын,

Бүгінгі алған бағаң

Кілең бестік болсын!

2.Сыныпқа жақсы психологиялық жағдай туғызу

-Балалар,қазір қай ай? (қыркүйек)

-Қыркүйек айы жылдың қай мезгіліне жатады? (күз)

-Күз айының ерекшелігі қандай?

-Егіншілер егіс алқабына не егеді? (дәнді дақылдар)

-Қандай дәнді дақылдарды білесіңдер? (бидай,жүгері,сұлы,тары,күріш,арпа)

II.Үй тапсырмасын сұрау

Сұраққа-жауап әдісі арқылы сұрау

III. Назарларын жаңа сабаққа аудару

-Интерактивті тақтадан әуен тыңдату

-Ненің дауысы? (қобыздың дауысы)

-Суреттер арқылы қобызды табу

-Қобыз арқылы жаңа сабақты табу

(оқушылар өз білетіндерін айтады)

IV.Оқулықпен жұмыс. Автор жайлы мәлімет

Қорқыттың мазары,ескерткіші,кітабының суреттерін көрсету

Мәтінмен жұмыс

-мәтінді оқу

- мазмұнын талдау-жинақтау

-оқушыларға мәтінді тізбектей мазмұндату

Сергіту сәті

Топтық жұмыс.

I топ: Құстар қайтеді?

II топ:Жел қайтеді?

III топ: Аң-құс қайтеді?

Әр топтағы оқушылар бір-бірінің жауаптарын «смайлики» арқылы бағалайды.

Сұраққа-жауап

1. Қорқытты қандай сауал көп ойландырды?

2. Қорқыт түсінде не көреді?

3. Ол қандай сөзді байқаусызда айтып қалды?

4. Аңыз бойынша Қорқыттың өмірі қалай аяқталады?

5. Аңызда кездесетін жер-су аттарын ата?

6. Қорқыт әңгімесі шығарманың қай түріне жатады?

Қорытындылау.

Кері байланыс

Оқушылар бүгінгі сабақтан алған білімдерін жинақтай отырып,ой-түйінін стикке жазып,даналық ағашына іледі

Кейінгі тапсырмалар

Қорқыттың басқа қырларын зерттеу,оқу,мазмұндау

Кейінгі оқу

Ертегілер