Конспект урока по русскому языку Согласный звук [ш], буква ш. Строчная буква ш

Конспект урока обучения грамоте. 1 класс.

(Программа «Школа 2100»)

Тема урока: Согласный звук [ш], буква ш. Строчная буква ш. Цель: знакомство с согласным звуком [ш] и буквой ш, с особенностью этого звука. Задачи: формировать умение выделять звук в слове и записывать его соответствующей буквой, овладевать начертаниями письменных букв; развивать умение слышать и слушать; обогащать словарный запас обучающихся; воспитывать культуру поведения при работе в группах; воспитывать аккуратность, умение радоваться успехам друзей. Формирование УУД: Познавательные УУД: формируем умение: - извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов, - представлять информацию в виде схемы, - выявлять сущность, особенности объектов, - на основе анализа объектов делать выводы. Регулятивные УУД: формируем умение: - высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника, - оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, -прогнозировать предстоящую работу (составлять план), -осуществлять познавательную и личностную рефлексию. Коммуникативные УУД: формируем умение: - слушать и понимать речь других, - строить речевые высказывания в соответствии с поставленными задачами, - участвовать в диалоге на уроке, работать в паре. Личностные УУД: формируем умение: - высказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции, - оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией, -формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
1. Орг. момент. Слышишь звонкий голосок? Нам пора начать урок! Мы - умные! Мы - дружные! Мы - внимательные! Мы - старательные! Мы отлично учимся! Всё у нас получится! 2. Создание проблемной ситуации, формулирование учебной проблемы. 1) Побуждающий диалог. -К нам пришел сегодня гость. Кто это? (Лунтик). Лунтик будет помогать нам работать на уроке обучения грамоте. Рядом с нашим героем - звуковичок. - Одет ли звуковичок? Есть ли на нем буква? - Это значит, что сегодня мы будем работать с новым звуком и новой буквой, у нас урок «открытия» новых знаний. -Что необычного заметили у звуковичка? (восклицательный знак) -Ребята, звуковичок хочет вас предупредить, что он представляет особенный, необычный звук, который отличается от других изученных вами звуков. -Какой у вас возникает вопрос? (Чем новый звук отличается от других звуков?) 2) Игра «Доскажи словечко» -Лунтик просит нас понять, какой звук мы сейчас будем открывать. Для этого нам нужно отгадать загадки. Сегодня все ликует! В руках у детворы От радости танцуют Воздушные … (шары).
Я рубашку сшила мишке, Я сошью ему …(штанишки).
Если мы растем на ели, Мы на месте, мы при деле. А на лбах у ребятишек Никому не нужно…( шишек).



С какого звука начинаются все эти слова? (звук ш) Лунтик мне сказал, что среди его друзей тоже есть такие, в именах которых есть звук ш. (Дед Шершуля, Паук Шнюк, Букашка) 3) Подведение к формулированию темы. -Знакомы ли мы с таким звуком? -Сформулируйте тему урока. (звук [ш], буква ш.) -Каковы задачи нашего урока? Чему мы должны научиться? 1) С каким новым звуком мы должны сегодня познакомиться? - узнать про звук ш;
2) Какую букву мы должны сегодня научиться писать? научиться писать букву ш;
3) Для чего нам нужно с ней познакомиться? Чтобы научиться читать слоги и слова с новой буквой ш.
3. «Открытие» нового знания. 1) Знакомство с новым звуком. -Нам нужно узнать, какой это звук. Согласный или гласный? (он согласный, при произношении встречает преграду) -Раз он согласный, что мы можем про него ещё узнать? (мягкий или твёрдый, звонкий или глухой) -Давайте узнаем, какой он, звонкий или глухой? Почему? (состоит из шума) -Надеваем чёрную шляпку на звуковичка -Как узнать, бывает ли он твёрдым или мягким? (послушать, как он звучит в словах)

• Звуко-буквенный анализ слов (устно)

• -Дайте характеристику нового звука. ([ш] - твёрдый)

• показ печатной буквы ш. ( Ш и ш)

• Пальчиковая гимнастика.

• Дети пишут под счёт на табло сначала элементы буквы, потом сами буквы.
• самостоятельная работа (последняя строка): написать наклонные палочки синей ручкой, букву ш зелёной.
• работа с иллюстрацией (с.26)

• Чтение слогов.

6