Рабочая программа занятий по народоведению в начальной школе МБОУ «Дульдургинская СОШ» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерной программы начального общего образования. В основу положена государственная программа факультативного курса «Введение в народоведение» М.Ю. Новицкой. Цель курса:

• Воспитание патриотов России, обладающих высокой нравственностью, уважающих традиции и обычаи своего народа.
• Прививать интерес детей к русской культуре и её традициям.

• ознакомление учащихся с основными сведениями по истории, культуре, национальным традициям России;
• создание системных представлений о народной культуре России, её связи с историей, о месте культуры своего края, своей семьи и себя самого в народной культуре России;
• формирование у учащихся таких понятий, как Родина, родной язык, национальность, национальные традиции;
• пробуждение осознанного чувства интереса и любви к Родине (России, родному краю, природе, народному творчеству, традициям);
• развитие художественно - творческих способностей учащихся, эстетического вкуса и воспитание чувства прекрасного на лучших образцах народного творчества.

3. Осмысление места своей семьи и себя самого в истории и народной культуре.

Общие положения. Планирование курса составлено в соответствии с временами года, календарными народными праздниками, но по усмотрению учителя занятия можно менять местами. Всестороннее знакомство с народным творчеством на уроках помогает пробудить интерес и любовь к народному искусству, вызывает желание участвовать в сохранении традиционных видов народного творчества: скороговорки, загадки, небылицы, перевертыши, считалки, дразнилки. Курс закладывает основу знаний детей об истории народов России, развитии своего села, об истории и развитии декоративно-прикладных промыслов. Курс органично интегрируется с уроками чтения, письма, развития речи, музыки, искусства, технологии. Но в виде самостоятельного предмета представляется во всей целостности всех видов народного творчества, что очень важно для становления духовного мира ребенка. Курс помогает учащимися осознать общие человеческие ценности и самобытность родной культуры. В ходе работы перед детьми раскроется система миропонимания, выработанная нашими предками по трём основным вечным вопросам человеческой жизни. Они практически, духовно, нравственно и эстетически являются стержневыми для любого народа и для любой эпохи, в том числе и для нашей: "Человек и природа"; "Человек и его семья"; "Человек и родная земля". Приобщение детей к народной культуре является средством формирования у них патриотических чувств и развития нравственности и духовности. Уже с первых занятий с детьми выясняем, что главное сокровище человека - познание самого себя, знание своего народа и умение ценить все народы земли, понимая, как много общего в культурах разных народов России и мира. Мы приходим к выводу, как важно всем народам нашего Отечества и всей планеты жить в мире и согласии между собой. Изучаются ли календарные праздники или традиционные народные промыслы - учитель может на уроке построить материал с учетом особенностей своего региона. Факультативный курс Новицкой посвящён изучению истории, традициям, культуре русского народа. Да вот только народов у нас в России слишком много, чтобы ограничиться одной русской культурой. На Руси всегда чтили традиции, обычаи и праздники. А в праздниках отражается духовная жизнь народа. Потому что народ, умея трудиться, умел веселиться. В результате освоения программы у учащиеся будут сформированы следующие личностные результаты:

• восприятие истории культуры русского народа как явления национальной культуры;
• ценностное отношение к историческому прошлому;
• потребность в познании русской истории, любознательность;
• потребность в развитии своей речи, коммуникативности.

• умение выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач (диалог, устные монологические высказывания);
• умение задавать вопросы;
• умение анализировать, сравнивать, обобщать;
• умение определять проблему и проводить мини-исследования;

• знание русской истории, традиций русского народа, малых форм русского фольклора;
• умение применять полученные знания на практике, в жизни;
• правильно осуществлять выбор языковых средств.

• КВНы,
• викторины,
• практикумы,
• конкурсы,
• игры.

• игры (дидактические, ролевые),
• ребусы, кроссворды,
• головоломки,
• сказки,
• праздники,
• творческие задания.

• опрос,
• тесты,
• сочинения,
• конкурсы,
• викторины.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ: К концу обучения дети должны знать влияние природы на жизнь человека в прошлом, народные приметы и традиции; легенды, предания старины; традиционные занятия детей, игрушки, игры; научиться использовать элементы народной культуры в повседневной жизни; иметь представления обучения детей в России; владеть историческими сведениями о возникновении символики государства.

По окончании учебного факультативного курса учащиеся должны:

- знать основные народные традиции;

- владеть основами народного календаря;

- иметь представление о своей малой родине;

- уважать и чтить родителей и память предков;

- уметь пользоваться дополнительными источниками информации для дальнейшего самообразования; добиваться поставленной цели;

- приобрести навыки коллективной работы в едином темпе;

- осознать и научиться соблюдать социально-этические нормы поведения со сверстниками и взрослыми, представителями разных национальных и социальных групп.

Литература.

1. М. Короткова «Путешествие в историю русского быта», Москва: «Дрофа» 2006 г.

2. Л. Михеева «Русские народные праздники», Москва: «Дрофа-Плюс» 2007 г.

3. М. Новицкая «Введение в народоведение. Родная земля. 3 класс. Книга для учителя», Москва: «Дрофа» 211 г.

4. Сборник «Русский быт», составитель Н.Астахова, Москва: ООО «Белый город» 2010 г.

5. Т. Тарабина, «Пословицы поговорки», Ярославль «Академия развития», 2013 г.

6. Т. Тарабина, «Тысяча загадок», Ярославль «Академия развития», 2011 г.

7. В. Степанов «Русские пословицы и поговорки в играх», АСТпресс Москва, 2011 г.

8. festival.1september.ru/articles/563385/ Программа «Народоведение» (2-4 кл.) И. Полищук

9. олитературе.рф/4/0.htm Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования при Ульяновском государственном педагогическом университете им. И.Н. Ульянова, кафедра начального образования

10. wiki.vladimir.i-edu.ru/images/7/77/Harodovedenie.doc

Тематическое планирование 3 класс (34 часа)

№

Тема занятия

Кол-во часов

Внеаудитор-ные занятия

Дата прове-дения

1

Календарь. Народный сельскохозяйственный календарь.

1

2

Народные приметы погоды и урожая.

1

3

Осенние игры и состязания.

1

Игры

4

Празднование сбора урожая на Руси. Осенины.

1

5

Именинные дни (из истории русских имен).

1

Библиотечное занятие

6

Государственные символы России.

1

7

Москва - столица России. Герб и флаг.

1

8

Как строилась Москва.

1

9

Округа. Районы.

1

10

Из истории моего микрорайона.

1

11

Хлеб - чудо земли.

1

12

Русские игрушки из глины.

1

Эксперимент

13

Русские деревянные игрушки.

1

14

Куклы - обереги. Расскажи о своей кукле.

1

Практическая работа

15

Вкусные игрушки.

1

16

Зимние праздники. Изготовление рождественских подарков.

1

Игра-исследование

17

Фольклор. Дразнилки, перевертыши, потешки, небылицы.

1

18

Скоро сказка сказывается…

1

Круглый стол.

19

Читаем былины. Русь былинная.

1

20

Я среди родных и близких.

1

21

Рассказы о вещах, хранящихся в твоем доме.

1

22

Отцы и дети. Произведения об отцах, о мужских профессиях.

1

23

Зимние игры и забавы.

1

Игры

24

Ученье - свет, неученье - тьма. Как учились в старину.

1

25

Из истории отечественной почты. Путешествие письма.

1

26

Трапеза в России в разные времена.

1

27

Символы России. Береза в жизни русских.

28

Цветы России. Стихи и песни о цветах, картины русских художников.

1

29

Летние обряды и традиции. Лекарственные травы.

1

30

«Русская красавица рукоделием славится». Вязание.

1

31

«Русская красавица рукоделием славится». Вышивание.

1

экскурсия в парк

32

Экскурсия «Здравствуй, лето красное!»

1

33

Викторина.

1

мозговой штурм

34

Итоговое занятие.

1

Итого 34 часа