Числовые выражения, состоящие из 2 действий. (Урок-путешествие в Математическую страну)

Математика 2 класс.

Тема: Числовые выражения, состоящие из 2 действий. (Урок-путешествие в Математическую страну)

Задачи:

1. Закрепить навыки составления, чтения, написания и нахождения значений числовых выражений, состоящих из 2 действий; подготовить к усвоению задачи, решаемой в 2 действия и способам сложения и вычитания с переходом через десяток.

2. Развивать математические навыки математическую речь и мышление

3. Воспитывать интерес к учебе, чувство взаимопомощи, сопереживание, дружбу.

4. Тип урока: закрепление.

Методы: словесный, наглядный, практический.

Оборудование: учебник, карта маршрута, паровоз, герои (Задача, Часы, Воробьи), диск с детскими песнями.

Ход урока:

1. Орг.момент

Прозвенел звонок, начался урок.

Проверяем, все ль в порядке:

Книжки, ручки и тетрадки,

Будем дружно отвечать на «4»и на «5»

2. Работа по теме урока.

1. Объявление темы урока:

Сегодня мы отправимся в Математическую страну «Считай, смекай, угадывай».

Есть в Математике страна-

Совсем рядышком она.

Кто считать, решать умеет,

Путь-дорогу одолеет.

Но отправится только тот, кто выполнил домашнее задание(Проверка д/з).

А путешествовать мы будем на этом веселом паровозике, который отвезет нас в загадочный мир Математики. В конце пути нас ждет сюрприз!

2. Устный счет:

Но не едет паровоз:

У него же нет колес!

Дружно, быстро посчитаем,

И колесики вставляем.

32=+ 49= 99=

26= 56= 11=

47= 72= 58=

(В виде суммы десятков и единиц)

3. Математический диктант:

В путь нас провожают числа. Но все они куда- то разбежались, остались только 27 и 32. запишите числа в порядке возрастания от 27 до 32.

Провожают числа в путь,

Повнимательнее будь!

Числа эти запиши,

Ни одной ни пропусти!

Сравни наименьшее и наибольшее числа.

4. Первая станция-«Станция выражений»

- Запишем дружно выражения-

Справимся все без сомнения

Порядок действий определим,

Без ошибочек решим.

(№1 с комментарием у доски)

5. Вторая станция «Минутка»

Нас встречает губернатор этой станции Минутов Час Секундович. А почему он такой мрачный?

- Здесь побывал Петруша Лямин,

Что натворил? Смотрите сами:

Знак «больше, меньше» перепутал

И говорит, что «бес попутал».

Сравнение величин времени, дети исправляют ошибки Петруши Лямина

6. Физ.минутка-станция «Музыкальная»

Писать умеем и решать,

Настало время отдыхать!

7. «Станция Уравнений»

Это что за буквы «икс»?

Знаем этих мы сестриц!

Это значит - уравнение.

Но найдем ли мы решение?

8. «Станция Задач» (Самостоятельная работа-задача№4)

Решите вы мою задачу?

Я вашу силушку проверю!

Желаю вам сейчас удачи,

Ведь, если честно, в вас я верю.

Молодцы, ребята, и с задачей вы справились!

9. Итог урока. Выставление отметок.

Мы считали и решали,

Всем в пути мы помогали.

Вам понравился урок?

И пошел ли он вам впрок?

В ходе урока жители Математической страны выдавали учащимся карточки с отметками

10. Домашнее задание:

Вам сюрприз мы обещали.

Очень долго все вы ждали.

А сюрприз у нас простой:

Нет задания домой!