Классный час для начальных классов Моя малая Родина

Классный час для начальных классов "Моя малая Родина".

Цель:

воспитывать у детей патриотические чувства: любовь, гордость и уважение к Родине;

обогащать запас слов, обозначающих названия предметов, действий, признаков; заучивать пословицы и поговорки о Родине.

Ход занятия

I. Организационный момент.

- Что необычного в классе?

- Нравится ли вам в классе? Почему?

II. Вступительное слово учителя.

- О чём будем говорить на классном часе? Почему вы так решили?

(На доске рисунки детей на тему «Моя малая родина).

- Сегодня мы поговорим о малой родине.

(Прослушивание песни «С чего начинается Родина» музыка В. Баснера, слова

М. Матусовского).

- С чего начинается Родина? Как вы понимаете этот вопрос? Все моменты песни вы изобразили в своих рисунках. (Дети по очереди рассказывают, что они изобразили в своих рисунках)

- Нарисовали свой дом. Где живёт ваша семья, нарисовали любимый уголок

природы, где вы отдыхаете - это тоже Родина).

- Вы нарисовали свою родную республику, свой маленький уголок, где вы родились.

Это ваша маленькая родина. А из множества таких маленьких родных уголков и состоит наша общая, великая Родина.

Чтец:

Мой друг! Что может быть милей

Бесценного родного края?

Там солнце кажется светлей,

Там радостней весна златая,

Прохладней лёгкий ветерок

Душистее цветы, там холмы зеленее

Там сладостней журчит поток,

Там соловей поёт звучнее.

- Как называется наша страна? (Россия).

(Показ нашей страны на карте и одновременно чтение стихотворения)

Чтец:

Как велика моя земля,

Как широки просторы!

Озёра, реки и поля,

Леса и степь и горы!

Раскинулась моя страна

От севера до юга

Когда в одном краю весна,

В другом - снега и вьюга

И поезд по стране моей

К границе от границы

Не меньше, чем за десять дней -

И то едва домчится.

Н. Забила «Наша Родина»

III. Игра: составить слова из букв - «россия», «отечество», «родина», «матушка», «адыгея».

- Как вы думаете, связаны ли эти слова между собой?

- Что обозначают эти слова мы поймём, если прочитаем рассказ К. Ушинского «Наше Отечество» и выполните задание. (Текст читает учитель, а дети следят)

- Найдите в тексте строчки, которые объясняют, почему Россию мы называем

«Отечеством».

- Почему называем «родиной»?

- Почему называем «матушкой»?

Текст: «Наше отечество, наша родина - матушка Россия. Отечеством мы зовём Россию», потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши.

Родиной мы зовём ее потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком, и всё в ней для нас родное, а матерью, потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать она защищает и бережёт нас от всяких врагов. Много есть на свете, и кроме России, всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать - одна у него и родина. (К. Ушинский)

IV. Работа с картинками.

(Даны различные картинки с изображением герба и флага России, республики Адыгеи, природы, русской и адыгейской национальной одежды и других картинок, не относящихся к теме урока).

- Под какими картинками вы бы подписали «Моя Родина»?

(Дети по очереди выходят, выбирают картинку и объясняют свой выбор).

Герб и флаг - государственные символы. Еще есть гимн.

Гимн - главная государственная песня, в которой отражена народная любовь и воспевает страну.

Герб - это эмблема государства, города и даже семьи.

- Чтобы лучше запомнить цвета флага России, выучим стих.

Белый цвет - береза,

Синий - неба цвет

Красная полоска -

Солнечный рассвет.

Флаг Адыгеи

На флаге Республики Адыгея изображены 12 звёзд и 3 скрещенные стрелы. Звёзды обозначают 12 адыгейских племён,населяющих республику, а3 стрелы - три древнейших княжеских рода, их силу и единство. Зелёный цвет - цвет ислама, обозначает вечность, а так же одну из особенностей республики, в которой почти 40% территории занимают леса.

(Если дети выберут картинку с изображением березы, то рассказ пойдет о ней).

Берёза

- Русская берёза - символ России. Берёзку милую, родную русские люди издавна считают символом России, символом Родины. Берёзка воспета и в поэзии и прозе, в музыке и в живописи.

Чтецы

Русь моя, люблю твои берёзы!

С первых лет я с ними жил и рос,

Потому и набегают слёзы

На глаза, отвыкшие от слёз.

Н. Рубцов.

Люблю дымок спалённой жнивы,

В степи кочующий обоз

И на холме средь жёлтой нивы

Чету белеющих берёз.

М. Лермонтов

Ты до того берёзонька красива

И в полдень жаркий, и в час росы,

Что без тебя немыслима Россия,

И я не мыслим без твоей красы.

П. Балацкий

На поляне, на пригорке,

Под окном, среди полей

Белокорая берёзка -

Символ Родины моей.

М. Ероха

(Дети, с помощью учителя, должны обратить внимание на русскую и адыгейскую национальные одежды.)

Русская национальная одежда

У всех народов национальная одежда делится на повседневную и праздничную. Так, праздничную одежду хранили в сундуках. Женщины носили комплекты, состоящие из блузки и длинного сарафана без рукавов. Если погода прохладная надевали поверх сарафана маленький сарафанчик на лямочках - душегрею. К праздничной одежде полагались нарядные головные уборы. По русской традиции девушки и девочки могли ходить с непокрытой головой. Они заплетали красивые косы. На голову повязывали красивую ленту - урус. Они носили закрытые головные уборы: кокошники, платки. Мужчины носили длинные свободные рубахи. Как они называются? Косоворотки.

Рубахи подвязывали поясами.

(Дети могут выбрать картинки с изображением самовара, балалайки. Значит рассказ пойдет об этих предметах). (Лишние картинки убираются с доски).

VI. Работа с пословицами.

Любовь человека к родине русский народ выразил в своих пословицах и поговорках.

Чтецы

Всякому мила - и зайцу дорог. (родная сторона)

Человек без родины - родная сторона. (что соловей без песни)

Мала птица - а и та своё гнездо бережёт.

Родной куст - что соловей без песни. (и зайцу дорог)

(Ученики сами угадывают пословицу, соединяя слоги по стрелкам).

VII. Заключительное слово учителя

Родина - это ласковая и требовательная мать. Матери больно, если сын стал плохим человеком - ленивым, бессердечным, слабовольным, нечестным. Родине, как родной матери больно, когда ты не станешь настоящим человеком.

- Что для этого должен делать ты?

Чтец:

Мы живём у синей речки,

А за речкой, старый бор.

Выйдешь утром на крылечко

Впереди такой простор!

5