- Преподавателю
- Начальные классы
- По казахскому языку Сын есім 3 класс
По казахскому языку Сын есім 3 класс
| Раздел | Начальные классы |
| Класс | 3 класс |
| Тип | Презентации |
| Автор | Даулеткереева А.А. |
| Дата | 19.08.2015 |
| Формат | docx |
| Изображения | Есть |
|
| 3 сынып | Даулеткереева А.А. | ||||||||||
| Сабақтың тақырыбы: Сын есім | ||||||||||||
| Мақсаты: Жаттығулар мен тапсырмалар орындау арқылы оқушылардың сын есім туралы алған білімдерін кеңейту, жетілдіру. Сауатты жазу дағдысын қалыптастыру | ||||||||||||
| Күтілетін нәтиже: -сын есім туралы білімдерін толықтырады -сын есім туралы білімін жетілдіреді -сауатты жазады -топпен бірлесіп жұмыс істей алады -өз ойларын айта алады -талдайды -бір сұрақ және басқа сұрақ төңірегінде өз тобының бағыты мен өзге топтардың бағытын салыстыра алады -өз ойларын талдау және сараптай алады -салыстырады, ортақ және ерекшеліктерін анықтай алады -бірін-бірі бағалай алады | ||||||||||||
| кезеңдері | ресурсы | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | дифференциация | |||||||
| Психологиялық ахуал | Жұмбақтар жазылған үлестірмелер | Тренинг. Бүгінгі сабамыздың сәтті өтуіне «Көршіңе жылы сөз» айтқызуын ұсынады. Жұмбақтардың шешуі арқылы үш топқа бөліп отырғызады
| Көршілеріне жақсы сөз айтады. Жұмбақты шешіп топқа бөлініп отырады. |
|
| |||||||
| Сұрақ -жауап Ассоциация әдісі | Үлестірме қағаздар, плакат, маркер | Біз қайда өмір сүріп жатырмыз? «Жер» деген ұғымды қалай түсінесіңдер? жер Жер бетінде кімдер,нелер өмір сүреді? Сұрақтарды қояды. Жер сөзіне ассоциация жазуға ұсынады.
|
жер Жер сөзіне ассоциация жасайды
Сын есімдерді қатыстырып топтап жазады Адам жануар өсімдік Мейрімді сүтті әсем Батыр жүгіргіш жасыл Шебер семіз тамаша
| Бағасыз бағалау арқылы Қолдарын көтереді және әрбір жауапқа бас бармағын жоғары немесе төмен қаратады | Тез ойлайтын оқушылар өз ойларын жылдам үйлестіре алмайтын оқушыларға көмектеседі | |||||||
| Ой қозғау | Плакат Маркер Кеспе сөздер | Кеспе сөздерді қатысты сын есімдерді тауып жазуға бағыт береді. адам | жануар | өсімдік | ||||||||
|
|
|
| ||||||||||
|
|
|
| ||||||||||
|
|
|
| ||||||||||
Пәні Қазақ тілі Сын есімге қатыстырып топтап жазады. Топ мүшелері бірлесіп жүмыс жасайды. Ортаға шығып, қорғайды
адам
жануар
өсімдік
Мейрімді
Жүгіргіш
Әсем
Батыр
Сүтті
Жасыл
Шебер
семіз
тамаша
Бағасыз бағалау арқылы Қолдарын көтереді және әрбір жауапқа бас бармағын жоғары немесе төмен қаратады
Тез ойлайтын оқушылар өз ойларын жылдам үйлестіре алмайтын оқушыларға көмектеседі
Мағынаны тану «Кластер» әдісі
Плакат
маркер
Әр топ «Сын есім» не білетіндерін жазуын ұсынады
Топ мүшелері бірлесіп жүмыс жасайды. Ортаға шығып, қорғайды
Бағасыз бағалау арқылы
Өзара, топта бағалау
Тез ойлайтын оқушылар өз ойларын жылдам үйлестіре алмайтын оқушыларға көмектеседі
Оқулықпен жұмыс
Оқулық дәптер
Жазба жұмысын бағалау үшін критерийлерді жазуға бағыт береді. Оқулықтағы берілген жаттығуларды орындауға ұсынамын
1. 42 жат. Берілген сөздерге тиісті жұрнақтар жалғап, туынды сын есім жасатамын.
/жаз - ғыш /
2. 43 жат. Қандай? Қай? Сұрақтарының орнына тиісті сөздерді қойып жазу.
/Тәтті қауын жедік./
3. 44 жат. Суреттегі заттардың алдында оның негізгі сипатын білдіретін сөз қой
/қалың кітап/
Жазба жұмысын бағалау үшін критериі құрастырады. Бірлесіп жүмыс жасайды. Оқулықтағы берілген жаттығуларды орындайды, критерий арқылы бағалайды.
бағалау критериі
Тез ойлайтын оқушылар өз ойларын жылдам үйлестіре алмайтын оқушыларға көмектеседі
Сергіту сәті
Венн диаграмма
әдісі
Суреттер
Плакат
маркер
«Құмырсқа мен шегіртке» мысалының үзіндісін көрініс ретінде көрсетеді. Талдау және салыстыруға ұсынамын.
ҚұмырсқаШегіртке
«Құмырсқа мен шегіртке» мысалы көрініс көрсетеді, салыстырады
Бағасыз бағалау арқылы
Қолдарын көтереді және әрбір жауапқа бас бармағын жоғары немесе төмен қаратады
«Ротация» әдісі
Плакат
маркер
Топтарға үш сұрақ қояды.
-
Көктемде қандай өзгерістер болады?
-
Адамдар көктемді қалай киінеді?
-
Жануарлардың көктемгі тіршілігі қандай?
Жеке, топта жұмыс жасауға ұсынады. Сағат тілімен басқа топ мұшелеріне толықтыруға береді
Жеке, бірлесіп жүмыс жасайды Топ мүшелері толықтырады.
Топтық бағалау
Тез ойлайтын оқушылар өз ойларын жылдам үйлестіре алмайтын оқушыларға көмектеседі
Қорыту
Бағалау парағы
Төмендегі кесте бойынша тексереді
аты
тапсырмалар
Ұпай саны
бағасы
1
2
3
4
5
Бағалау парағы толтырады
Бағалау парағы
Үйге тапсырма беру
«менің досым» тақырыбына сын есімдеріді қатыстырып әңніме жазғызады
Оқулықтағы жаттығу орындауға ұсынады
орындайды
Жекелеген жұмыс
.Затем я приступила к объяснению новой темы и объяснила цель урока Разделила учащихся на две группы.Работали в группах по плану который дети записали в тетради