- Преподавателю
- Начальные классы
- Анализ воспитательной работы во 2 классе
Анализ воспитательной работы во 2 классе
Раздел | Начальные классы |
Класс | 2 класс |
Тип | Другие методич. материалы |
Автор | Рыбинцева Т.В. |
Дата | 02.11.2015 |
Формат | doc |
Изображения | Есть |
Анализ воспитательной работы во 2 "Б" классе
2014-2015 учебный год
Учитель: Рыбинцева Т.В.
АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
2014-2015г. Цель, которая ставилась на учебный год: моделирование и построение воспитательной системы класса, направленной на развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения взаимопомощи и взаимоуважения, уважительно относиться к жизни и ко всему живому, как проявлению жизни. В соответствии с целью ставились следующие задачи:
- Создание мотивации (побуждения, направленности) сотрудничества
- Формирование привычки согласовывать личные интересы с интересами других.
- Обучение правилам эффективной организации совместной работы.
- Развитие эмоциональной сферы.
- Обеспечение оптимальных гигиенических условий в классе. Озеленение класса.
- Организация горячего питания.
- Осуществляется взаимодействие с учреждением здравоохранения. Профилактические прививки
- Рациональная организация учебного процесса:
- расписание составлено с согласованием режима образовательного процесса, в полном соответствии с нормами СанПиНА с учетом динамики работоспособности в сочетании со сложностью предмета.
- проведение физкультпауз, способствующих эмоциональной разгрузке и повышению двигательной активности, на каждом уроке;
- с целью расслабления провожу релаксационные упражнения;
- проведение уроков с учётом возрастных и психологических особенностей учащихся на основе дифференцированного подхода;
- организация физкультурно - оздоровительной работы в классах (походы, прогулки, экскурсионная работа).
- Просветительно - воспитательная работа с учащимися, направленная на формирование ценности и здорового образа жизни.
- Привлечение педагогов и родителей к совместной работе по проведению спортивных соревнований. Игра для второклассников - это частица их жизни. Через игру знакомились с правилами дорожного движения: "Безопасное колесо"
- В игре независимо от сознания ребенка работают различные группы мышц, что благотворно влияет на здоровье. Элементы игры используются в качестве обратной связи и оценки ответов одноклассников: хлопанье в ладоши, топанье ногами, поднятие руки или сигнальных карточек различного цвета, ответы на «ушко».
- Включаю в уроки компенсаторно-нейтрализующие приемы здоровьесберегающих образовательных технологий:
- пальчиковая гимнастика - тренировка мелких мышц кисти руки, стимулирует речь, повышает работоспособность,
- оздоровительная дыхательная гимнастика, речевые разминки,
- упражнения для глаз по методике Ковалева.
Направление «Нравственность». Цель направления: Учить детей понимать смысл человеческого существования, ценность своего Я и ценности существования других людей; поступать сообразно полученным нравственным знаниям в реальных жизненных ситуациях, формировать у детей умения отстаивать свою нравственную позицию в ситуации выбора. Уроки нравственности. Интерес к другому человеку. Довести до сознания детей, что высшая человеческая радость в общении с другими людьми; прививать учащимся правила эффективного общения; воспитывать уважительное отношение друг к другу; развивать навык коммуникативного общения. На конкретных примерах систематически приучаю каждого ученика рассматривать своё действие, оценивать свой поступок. Учимся работать в парах и группах. А это нелегко, когда хочется каждому быть командиром, быть ведущим. Очень трудно пришлось ребятам, которые постигали впервые смысл слов «надо» и «нельзя». Не случайно классные часы "Расскажи о себе", «Правила поведения на перемене », «Мы теперь не просто дети, мы теперь - ученики», "Зачем нужна учёба?", «Уроки вежливости» (Научить применять вежливые слова в жизни; воспитывать вежливость, уважительное отношение к людям, друг к другу, к себе) были посвящены теме «Хочу» и «надо».
Направление «Эстетика». Эстетическое воспитание - процесс формирования способности
восприятия, понимания и создания прекрасного в жизни и искусстве.
-
Задачами эстетического воспитания является формирование прежде всего способности выделять в жизни, искусстве, своем собственном внутреннем мире эстетические свойства, образы.
-
Другой его задачей является воспитание способности испытывать эстетические чувства, эмоциональные состояния, вызванные оценочным отношением человека к проявлениям прекрасного в действительности и искусстве.
-
Еще одна задача эстетического воздействия состоит в том, чтобы сформировать потребность, нужду в эстетических переживаниях, в общении с художественными ценностями, а в идеале - и потребность в художественном творчестве.
Для реализации этих задач использовалась система мероприятий: Классные часы "Что красиво, а что нет!","Культура внешнего вида", "Моё рабочее место","Эстетика поведения в общественных местах ", конкурсы "Осенний букет", "Конкурс - смотр школьной формы", «Конкурс причёсок», игра-путешествие "Культура внешнего вида", была организована встреча со школьным библиотекарем "Береги книгу и школьный учебник".
Направление «Патриот» Цель: воспитание любви к родной школе, к отчему краю, формирование гражданского самосознания, ответственности за судьбу Родины.
- Задачи:
- расширять знания учащихся о России: ее истории, традициях, культуре, праве и т.д.;
- способствовать формированию у учащихся чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее страны;
- воспитывать у учащихся любви к своему родному городу и краю как к малой Родине;
- формировать чувство гордости за свою Отчизну;
- воспитывать активную жизненную позицию;
-
формировать понятия «гражданин», «гражданский долг».
В акции «Подари школе цветок» каждая семья внесла свой вклад.
Чтобы любить Родину, надо знать её! Чтобы расширять знания ребят о своей малой родине мы совершили ряд поездок: Поездка в океанариум, экскурсия в музей "Сказкин дом", экскурсия по рекам и каналам города Санкт-Петербурга, экскурсия в Тихвинский монастырь, возложение цветов к памятнику защитникам Тихвина, ко Дню Победы, экскурсия по местам боевой Славы города Тихвина
Направление «Интеллект» Создание условий для продвижения детей в интеллектуальном развитии, формирование интеллектуальной культуры, развитие интереса и любознательности. Прошли первые конкурсы и олимпиады в рамках предметной недели :
День литературного чтения "Конкурс чтецов" Победители: Васильева Евдокия..
Декада окружающего мира (ребята в командах проводили опыты, определяя причины полученных результатов, затем описывали опыты, отвечали на тестовые вопросы, показывали свои знания в олимпиаде. Задача мероприятия: развитие речи, умение обосновывать свои суждения, строить простейшие умозаключения; формирование умения обдумывать и планировать действия, осуществлять решения, догадываться о результатах и проверять их, строго подчиняться заданным правилам и алгоритмам. ) Победители: Сумков Алексей, Журавлёва Алена.
Декада математики " Конкурс знатоков математики" Его целью было: Выявление сформированности приёмов умственных действий (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация, аналогия). Победители: Макаров Максим, Фабриков Андрей, Васильева Евдокия. День ЛЕГО Задачи конкурса: Развитие образного мышления (ощущение, восприятие, представление). Развитие вариативного мышления, творческих способностей, фантазии, воображения, конструктивных умений. Победители: Писков Алексей, Сырбу Мария. Учащиеся 2 "Б" класса за 2013-2014 учебный год посетили 4 спектакля, 3 цирковых представления.
Направление «Досуг. Семья.» Создание условий для проявления инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях; развитие интереса к внеклассной деятельности. Максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности. Дальнейшие задачи, которые ставились на протяжении года:
- формирование психологических условий развития общения, кооперации сотрудничества на основе доброжелательности, доверия и внимательности к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе развитие ценностно-смысловой сферы личности на основе общечеловеческой нравственности и гуманизма;
- принятия и уважения ценностей семьи и общества, школы и коллектива и стремления следовать им;
- формирование положительного отношения к школе;
- выявление талантов.
ОДАРЁННЫЕ УЧАЩИЕСЯ
2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД
№
п/п
Название конкурса
Ф.И. участника
Результат
2Б класс
1.
«Русский медвежонок»
-
Бабурова Диана
участник
-
Бирюкова Елизавета
участник
-
Васильева Евдокия
участник
-
Дмитриева Анна
участник
-
Емельянов Игорь
участник
-
Журавлёва Алёна
участник
-
Короткова Анна
участник
-
Кусмакова Елизавета
участник
-
Макаров Максим
участник
-
Малышева Варвара
участник
-
Островский Андрей
участник
-
Палухин Степан
участник
-
Писков Алексей
участник
-
Смирнова Анастасия
участник
-
Сумков Алексей
2 место (район)
-
Сырбу Мария
1 место (область)
-
Фабриков Алексей
участник
-
Федоров Андрей
участник
-
Шутков Илья
участник
2. ЭМУ - Эрудит (быстрый) (область)
-
Сумков Алексей
1 место (область)
-
Васильева Евдокия
1 место (область)
-
Журавлева Алена
участник
-
Палухин Степан
участник
-
Емельянов Игорь
участник
3. «КИТ»
-
Палухин Александр
участник
-
Сумков Алексей
диплом 2 -3 ст. (район)
-
Сырбу Мария
участник
-
Журавлёва Алёна
диплом 2 -3 ст. (район)
-
Макаров Максим
участник
-
Васильева Евдокия
участник
-
Емельянов Игорь
участник
3. Олимпусик (интегрированный тест)
-
Бабурова Диана
участник
-
Васильева Евдокия
участник
-
Емельянов Игорь
участник
-
Журавлёва Алёна
Диплом Лауреата
-
Короткова Анна
участник
-
Макаров Максим
участник
-
Малышева Варвара
участник
-
Островский Андрей
участник
-
Палухин Степан
участник
-
Писков Алексей
участник
-
Сумков Алексей
Диплом Лауреата
-
Сырбу Мария
участник
-
Фабриков Алексей
участник
4. Всероссийский конкурс «Вопросита» Блиц - олимпиада «Братья наши меньшие»
-
Журавлева Алена
диплом 2 ст. (Россия)
5. Всероссийская викторина «Мир вокруг нас. Динозавры»
-
Кусмакова Елизавета
диплом 2 ст. (Россия)
-
Палухин Степан
диплом 2 ст. (Россия)
-
Сырбу Мария
диплом 2 ст. (Россия)
-
Шутков Илья
диплом 2 ст. (Россия)
-
Островский Андрей
диплом 3 ст. (Россия)
-
Васильева Евдокия
диплом 3 ст. (Россия)
-
Дмитриева Анна
диплом 3 ст. (Россия)
-
Макаров Максим
диплом 3 ст. (Регион)
-
Сумков Алексей
участник
-
Антропов Максим
участник
6. Конкурс детского творчества «Спасём мир от пожаров»
-
Малышева Варвара
диплом 3 ст. (Район)
7. Всероссийский творческий конкурс: "Рассударики" Номинация: "Детские исследовательские и научные работы, проекты" Работа: "Космос"
-
Палухин Степан
Диплом 3 м (Россия)
8. Всероссийский творческий конкурс: "Рассударики" Номинация: "Детские исследовательские и научные работы, проекты" Работа: "Презентация проекта "История компаса"
-
Васильева Евдокия
Диплом, лауреат
9.
Всероссийский конкурс "Остров знаний" (математика)
-
Фабриков Андрей
участник
-
Васильева Евдокия
участник
-
Журавлёва Алёна
участник
-
Палухин Степан
участник
-
Малышева Варвара
участник
-
Шутков Илья
участник
-
Макаров Максим
участник
-
Островский Андрей
участник
-
Сумков Алексей
Диплом 3 м (Россия)
-
Сырбу Мария
Диплом 3 м (Россия)
10.
Всероссийская олимпиада
"Остров знаний" (природоведение)
-
Антропов Максим
участник
-
Бирюкова Елизавета
Диплом 3 м (Россия)
-
Васильева Евдокия
Диплом 2 м (Россия)
-
Журавлёва Алёна
Диплом 1 м (Россия)
-
Короткова Анна
Диплом 1 м (Россия)
-
Кусмакова Елизавета
Диплом 3 м (Россия)
-
Макаров Максим
Диплом 2 м (Россия)
-
Островский Андрей
Диплом 1 м (Россия)
-
Палухин Степан
Диплом 1 м (Россия)
-
Сумков Алексей
Диплом 1 м (Россия)
-
Сырбу Мария
участник
-
Фабриков Андрей
участник
11. Международный математический конкурс "Кенгуру 2015"
-
Фабриков Андрей
участник
-
Палухин Степан
участник
-
Васильева Евдокия
Участник (Призёр)
-
Журавлёва Алёна
участник
-
Короткова Анна
участник
-
Островский Андрей
участник
-
Сумков Алексей
участник
-
Сырбу Мария
участник
12. Конкурс «Пасхальное яйцо»
13. Олимпиада «Плюс» (математика)
-
Кусмакова Елизавета
Диплом 1 м (Россия)
-
Палухин Степан
Диплом 1 м (Россия)
-
Журавлёва Алёна
Диплом 1 м (Россия)
-
Сумков Алексей
Диплом 1 м (Россия)
-
Островский Андрей
Диплом 1 м (Россия)
-
Писков Алексей
Диплом 1 м (Россия)
-
Васильева Евдокия
Диплом 1 м (Россия)
-
Шутков Илья
Диплом 3 м (Россия)
-
Макаров Максим
Диплом 3 м (Россия)
-
Фабриков Андрей
Диплом 3 м (Россия)
-
Малышева Варвара
Диплом 3 м (Россия)
-
Сырбу Мария
Диплом 1 м (Россия)
Провели совместные праздники : "День именинника», "Новогодний огонёк", праздник к 8 Марта . Во всех мероприятиях сценарные роли исполняли родители и дети. Заключительный праздник "Прощай 2 класс" показал, что класс стал большой семьёй для 29 учащихся. Общение учеников с родителями в необычной обстановке позволили показать себя с лучшей стороны, помогли открыть своё «я», создать атмосферу для творчества, возможность проявить активность, самостоятельность.
В результате совместной работы учащихся, учителя, психолога и родителей прослеживается динамика развития коллектива. Формируется познавательный интерес к учебной деятельности. Все мероприятия были направлены и подчинены единой цели : эмоциональное благополучие как условие успешности учебной деятельности и достигли данной цели.
УДАЧИ В РАБОТЕ:
-
многообразие форм работы;
-
развитие познавательных интересов учащихся, нравственного потенциала;
-
начало формирования основ культуры общения и построения межличностных отношений;
-
творческие «открытия» учащихся;
-
удачное построение индивидуальной работы с учащимися;
-
большая совместная работа детей и родителей;
-
продолжение традиций начальной школы.
ПРОБЛЕМЫ:
-
не все дети понимают значение физической культуры, небрежно относятся к своему здоровью;
-
требуется целенаправленная работа по формированию коллектива;
-
у некоторых учащихся не развито чувство уважения к другим;
-
в классе много детей, стремящихся к лидерству;
-
не все учащиеся могут преодолевать трудности в учебе, правильно и рационально расходовать учебное время;
-
во время проведения классных и школьных мероприятий бросаются в глаза незнание норм поведения в общественных местах, невысокий уровень культуры отдельных учащихся.
Исходя из анализа воспитательного процесса в классе за 1 класс и диагностических материалов, были определены цели, задачи и направления воспитательной работы на 2 класс.
Цель, задачи на 2015-2016 уч. год . Цель: продолжить работу по моделированию и построению воспитательной системы класса, направленной на развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения взаимопомощи и взаимоуважения, уважительно относиться к жизни и ко всему живому, как проявлению жизни. Задачи:
- изучить личностные качества учащихся, складывающиеся отношения в классном коллективе;
- осуществить проектирование образа жизнедеятельности классного сообщества;
- содействовать формированию классного коллектива и созданию в нем нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития первоклассников;
- способствовать осознанию детьми связи всего живого, осмыслению природы как дома, в котором обитает жизнь самых разных форм (в том числе и жизнь человечества).