Ашық сабақ Малдың төлін сүюі

Пәні:

Ана тілі

Күні: 08.02.2016

Сынып: 1 «Б»

Сабақтың тақырыбы

Малдың төлін сүюі. Жуан және жіңішке айтылатын сөздер

Сабақтың мақсаты

Сілтеме

Күтілетін нәтиже

Қажетті құрал-жабдықтар

Төрт түлік малдың суреттері,жүннен жасалатын бұйымдар,кесте,схемалар.

Жүргізілетін жұмысым

Сабақтың этаптары

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

І.Кіріспе бөлім

3-мин

1)Ұйымдастыру.

Амандасу. Түгендеу.

Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

Қане досым тексерші,

Дайынбысың сабаққа?

Орнында ма,бүтін бе,

Дәптер,қалам кітаптар?

Қарындашың бар ма екен?

1. Үй тапсырмасын сұрау.

«Бөрте лақ» өлеңін жатқа сұрау.

3)Өткенге шолу.

-Қазақ алфавитінде неше әріп бар?

-Дауыссыз дыбыстар нешеу?

-Дауысты дыбыстар нешеу?

-Дауысты дыбыстар нешеге бөлінеді?

-Жуан дауысты дыбыстарды ата.

Жіңішке дауысты дыбыстарды ата.

-Жуан және жіңішке жұп дауыстыларды ата.

Амандасады.

«Бөрте лақ» өлеңін жатқа айтады.

Сұрақтарға жауаптар береді.

ІІ.Тұсаукесер

4-мин

-Балалар төрт түлік малға нелер жатады?

-Неліктен олар төрт түлік мал деп аталады?

«Сөзжұмбақ» шештіру

-Сөзжұмбақтың шешуін тапсаң мына екі үйдің арасындағы сөздер шығады.

Шешуі:Жуан және жіңішке сөздер

Сұрақтар

«Ойсылқара» ненің пірі?

«Қамбарата» ненің пірі? т.б.

Қай мал қайтеді? (төлдеуіне байланысты)

Бота,құлын,бұзау,қозы,лақ.

-Бұл сөздердегі дауысты дыбыстар жуан ба жіңішке ме?

-Осы сөздер қалай естіліп тұр?

Жуан ба жіңішке ме?

Олай болса сөздегі дауысты дыбыстар жуан болса ,сөз жуан айтылады.

Сұрақтарға жауап береді.

Сөзжұмбақты шешеді.

Жуан ,жіңішке

Ойсылқара-түйенің пірі

Қамбарата-жылқының пірі.

Зеңгібаба-сиырдың пірі

Шопаната-қойдың пірі

Сексеката-ешкінің пірі

Түйе боталайды.Жылқы құлындайды.Сиыр бұзаулайды.Қой қоздайды.Ешкі лақтайды.

Сұрақтарға жауап береді.

ІІІ.Негізгі бөлім

35-мин

Жаңа сабақ

Жуан айтылатын сөздер

Дәптерге күннің жадын,сабақтың тақырыбын жаздыру.

39-жаттығу.

-Әр сөзде неше дауысты дыбыс бар?

-Олар қалай естіледі?

-Жуан ба? Жіңішке ме?

-Неліктен жуан?

Ережемен таныстыру.

Сөйлемдерді дәптерге көшірту.

1)-Сөйледі мәнерлеп оқиды.

2)-Әр сөзде неше дауысты дыбыс бар екенін табады.

3)Олар қалай естілетінін аңғарып,айтады.

Дәптерге сөйлемдерді көшіріп жазады.

-Ережені оқиды.

1-мин

Сергіту сәті

«Тұлпарым» әнінің әуеніне қимыл қозғалыстар жасату.

Қимыл қозғалыстар жасайды.

«Жұмбақтар»шештіру.

-Балалар сендерді ата-аналарың қалай еркелетеді?

-Төлдердің атауларымен еркелете ме?

Тек қана адамдар балаларын ғана емес,малдар да төлдерін жақсы көріп,сүйеді екен.

-Олай болса «Малдың төлін сүюі» өлеңін оқимыз?

1.Өлеңді іштей оқыту.

2.-Осы өлеңді кім біледі? Өлеңді айтқызу.

3.Өлеңді тізбектей оқыту.

4.Төрт түлік малдың пайдасы туралы әңгімелеу.

5.Топтастыру (төрт түлік өнімдері)

6.Малды құрметтеу.

7.Тыйым сөздер.

Шешуі: түйе,жылқы,сиыр,қой,ешкі.

Сұрақтарға жауап береді

-Өлеңді оқиды.

Малдың пайдасы туралы айтады.

Төрт түлік өнімдерін топтастырады.

Тыйым сөздер оқиды.

ІҮ.Қорытынды

Сабақтың басты сәттеріне тоқталу

/2-мин/

:

Нені түйіп ойыңа,

Не үйрендің, не білдің?

-Жан айтылатын сөздер ойлап тапқызу.

-Сөйлемдер құрату.

«Малдың төлін сүюі» сәйкестендіру схемасы.

-Жуан айтылатын сөздер тауып,сөйлемдер құрады.

Сәйкестендіреді

Қой боташым,тоташым

Сиыр қоңырым,момыным

Түйе торпағым,қорқағым

Ешкі құлыным,жұрыным

Жылқы лағым,шұнағым

Бағалау.Үйге тапсырма

Сабаққа жақсы қатысқан оқушылар бағаланады.

Үйге: Ережені жаттау.Өлеңді жаттау.

40-жаттығу.