Конспект урока чтения на тему: «Белкина кладовка». Е. Благинина

Тема: Белкина кладовка». Е.Благинина Цель: развитие познавательно-речевой деятельности. Задачи: -развитие умений говорения и слушания, формирование опыта чтения слогов; -обогащение активного и пассивного словаря; коррекция вербальной памяти на основе упражнений в запоминании слов; -воспитывать бережное отношение к природе. Оборудование: таблица со слогами и словами для логопедической минутки, иллюстрация к тексту, индивидуальные карточки. Новые словарные слова:

ХОД УРОКА

Этапы

Содержание урока.

примечание

I

II

III

IV

V

Орг. момент

Логопедическая минутка.

Подготови-

тельный этап

Физминутка

Физминутка

Работа по

теме.

Динамическая

пауза

Итог урока

Проверка готовности к уроку. Объявление темы урока. 1.Артикуляционная гимнастика. 2.Чтение слогов и слов по опорной таблице.

Ра- ра- ра, ра- ра- ра! Начинается игра!

Ру -ру -ру, ру- ру- ру! Очень любим мы игру!

1.«Читай правильно»

О -ВО-ВОЛ-ТВОЛ-СТВОЛ-СТВО-ЛА

СОР-СБОР

ШЕСТЬ-ШЕРСТЬ

СТРО-ИЛ-У-СТРО-ИЛ

Зарядка

Каждый день по утрам

Делаем зарядку (ходьба на месте)

Очень нравится нам

Делать по порядку:

Весело шагать (ходьба),

Руки поднимать (руки вверх-вниз),

Приседать и вставать (4-6 раз),

Прыгать и скакать (прыжки на месте).

2.Введение в тему:

а)Загадка

Кто по елкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы? (белка)

в)Работа по картинке:

-составить описание животного,

-придумать устный рассказ из 2-3 предложений

«Белочка».

Физзарядкой белочке не лень

Заниматься целый день,

С одной ветки прыгнув влево,

На сучке она присела.

Вправо прыгнула потом,

Покружилась над дуплом.

Влево - вправо целый день

Прыгать белочке не лень.

1. Чтение учителем стихотворения Е.Благининой

«Белкина кладовка».

2. Вопросы и задания -О ком стихотворение?

-Для чего собирает белка грибы?

-Как автор называет белку?

-Рассмотри картинки. Какие предметы могли бы быть

в кладовке у белки?

3.Чтение трудных слов: бой - кий

мельк - ну - ла


«Упражнение для глаз».
4.Самостоятельное чтение стихотворения детьми.
5. Чтение по цепочке.
-о ком сегодня говорили? -где живет белка? -что узнали из прочитанного?




Чтение хором

Индивидуаль ная работа по карточкам

Выполняют

движения по

тексту

помощь в формировании

речевых

высказываний

прыжки в стороны чередуются с приседанием и бегом по маленьким кругам

помощь в формировании

речевых

высказываний

Работа дежурных