Урок русского языка Имя прилагательное

Раздел	Начальные классы
Класс	2 класс
Тип	Другие методич. материалы
Автор	Даурова М.К.
Дата	10.02.2016
Формат	docx
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

Проверено:_____ Дата:10.02.2016г. Предмет: Русский язык Урок № 81

Тема: Имя прилагательное.

Цели:

научить находить имена прилагательные в речи; формировать умение распознавать роль прилагательных в речи;

развивать внимание, речь, память, логическое мышление;
воспитывать интерес к предмету, аккуратность.

Тип урока: комбинированный

Методы: частично - поисковый, словесный, практический.

Оборудование: учебник, записи на доске

Ход урока

Орг. момент
Дифференцированное задание.

Повторение пройденного (три ученика получают карточки)

1 уровень.

Вставить пропущенные буквы.

З…ма, пришла, дует, м…р…зная, ветер, х…л…дная, л…тят, сн…ж…нка, светит, пуш…стые, яркое, солнце, в…сёлый, в…р…бей, скачет.

Подчеркните одной чертой имена существительные.

2 уровень.

Выписать слова, обозначающие признаки предмета.

Хитрая, село, серый, ворона, прыгают, рыжая , полянка, зубастый, летит, злой, аист, весеннее, льет, вьюга, тёплое, яркое.

Лиса (какая?)…

Волк (какой?)…

Солнце (какое?) …

3 уровень.

Составить предложения.

Лесную, полянку, солнце, припекло, весной.

Бегут, весело, по, ручьи, полям.

В, звонко, поют, лесу, птицы.

Подчеркнуть подлежащее.

Каллиграфическая минутка

Пп по пе

Помидор, пенал, посуда, погода.

Словарно - орфографическая работа:

Посуда, погода.

Сообщение темы и цели урока
Работа по теме урока

Беседа

Имя прилагательное - вечный спутник существительного. Если мы

произносим слово «сильный», то наша мысль будет искать предмет

(существительное), к которому этот признак (прилагательное) относится:

сильный ученик, сильный характер, сильный ветер.

Задание: подберите как можно больше прилагательных к данным

существительным. Ставьте от существительного к прилагательному вопрос.

Спортсмен (…?) …., зима (…?) …., задание (…?) …., лыжи (…?) ….

Сделайте вывод: Имя прилагательное - это часть речи, которая обозначает

… предмета и отвечает на вопросы …? …? …? …?

Работа у доски и в тетради

Задание: внимательно прочитайте однокоренные слова и запишите только

имена прилагательные.

Как мы будем отличать имена прилагательные от других частей речи?

(Задавать вопросы какой? какая? какое? какие?)

Вспомним еще раз правило:

Имя прилагательное - это часть речи, которая обозначает … предмета и

отвечает на вопросы …? …? …? …?

Синий, синеть, синева; пугать, испуг, пугливый; смелость, смелый;

трусость, трусить, трусливый; белизна, белеет, беленький.

Практическая работа упр. 396. Составить предложения с данными словосочетаниями.
Игра «Хлопаем в ладоши»

Задание: хлопаем в ладоши, если услышим имя прилагательное.

Деревья окутал

Иней пушистый -

День будет солнечный,

Светлый, лучистый.

Ёлка в блёстках

Ледяных,

В тёплых слёзках

Смоляных.

Свежая, зелёная,

Солнцем озарённая.

Самостоятельная работа (по карточкам)

Задание: составьте описание на тему «Зимой в лесу», подбирая вместо точек

нужные прилагательные.

Красив … лес! … шапками накрыты … сосны и ели. … инеем украсились …

березки и … осинки. Намело … сугробы. У дороги на деревьях возятся …

снегири. На вершине сосны грызет шишку … белочка.

Слова для справок: зимний, пушистыми, зеленые, серебристым,

белоствольные, тонкие, глубокие, красногрудые, пушистая.

Работа в парах упр. 394.

Выписать имена существительные с именами прилагательными.

Итог урока

Какую роль выполняют в нашем языке имена прилагательные? (Имена

прилагательные делают нашу речь более точной, полной и выразительной.)

Что они обозначают?

На какие вопросы отвечают?

Рефлексия.

Проверь себя: имя прилагательное - это часть речи, которая обозначает …

предмета и отвечает на вопросы …? ...? ...? ...? Например: …

Домашнее задание: упр. 404

Имя______________________

Выписать слова, обозначающие признаки предмета.

Составить предложения.

Лесную, полянку, солнце, припекло, весной.

Бегут, весело, по, ручьи, полям.

В, звонко, поют, лесу, птицы.

Подчеркнуть подлежащее и определение

_________________________________

Имя______________________

Выписать слова, обозначающие признаки предмета.

Составить предложения.

Лесную, полянку, солнце, припекло, весной.

Бегут, весело, по, ручьи, полям.

В, звонко, поют, лесу, птицы.

Подчеркнуть подлежащее и определение

_________________________________

Имя______________________

Выписать слова, обозначающие признаки предмета.

Составить предложения.

Лесную, полянку, солнце, припекло, весной.

Бегут, весело, по, ручьи, полям.

В, звонко, поют, лесу, птицы.

Подчеркнуть подлежащее и определение

_________________________________

Имя______________________

Выписать слова, обозначающие признаки предмета.

Составить предложения.

Лесную, полянку, солнце, припекло, весной.

Бегут, весело, по, ручьи, полям.

В, звонко, поют, лесу, птицы.

Подчеркнуть подлежащее и определение

_________________________________

Имя______________________

Выписать слова, обозначающие признаки предмета.

Составить предложения.

Лесную, полянку, солнце, припекло, весной.

Бегут, весело, по, ручьи, полям.

В, звонко, поют, лесу, птицы.

Подчеркнуть подлежащее и определение

_________________________________

Имя______________________

Выписать слова, обозначающие признаки предмета.

Составить предложения.

Лесную, полянку, солнце, припекло, весной.

Бегут, весело, по, ручьи, полям.

В, звонко, поют, лесу, птицы.

Подчеркнуть подлежащее и определение

_________________________________

загрузить